content/texts/intro/informacje-o-kursie.html

   1 ---
   2 title: Informacje o kursie
   3 order: 1
   4 ---
   5
   6 {% block text %}
   7
   8
   9
  10 ## Jak korzystać z kursu?
  11
  12 Kurs przygotowany jest tak, aby na jego podstawie w ciągu 15 godzin
  13 (6 wykładów i test kończący zajęcia)
  14 można było zrealizować podstawowe zagadnienia, znajdujące się w programach nauczania
  15 przedmiotu „Własność intelektualna” na polskich uczelniach.
  16
  17
  18 Kurs składa się z:
  19
  20 * podręcznika dla studentów w formacie PDF i HTML,
  21 * slajdów dla prowadzących zajęcia w formatach PDF i ODT,
  22 {# * podręcznika w formacie SCORM, który jest zgodny z Moodle, #}
  23 * pytań testowych (wkrótce),
  24 * źródła do edycji w postaci XML.
  25
  26
  27 ## Informacja o prawach
  28
  29 Publikacja dostępna jest na <a href="{{ content_url('/wolne-licencje') }}">wolnej licencji</a>
  30 <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.pl">Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska. </a>
  31
  32
  33 Oznacza to, że wolno w szczególności:
  34
  35 * korzystać z utworu na różne sposoby, a w tym kopiować, rozpowszechniać, odtwarzać i wykonywać go;
  36 * tworzyć i rozpowszechniać utwory zależne (opracowania), czyli twórcze modyfikacje utworu (np. tłumaczenia, remiksy);
  37 * użytkować utwór i jego opracowania w sposób komercyjny.
  38
  39
  40 Należy przy tym:
  41
  42 * szanować <a href="{{ content_url('/autorskie-prawa-osobiste') }}">autorskie prawa osobiste</a>;
  43 * zapewnić _uznanie autorstwa_ — zachować towarzyszące utworowi oznaczenia licencji
  44   i ochrony prawnej, informacje o autorach i wydawcy (Fundacji Nowoczesna Polska)
  45   o tytule utworu oraz o jego źródle;
  46 * rozpowszechniając utwór zależny (np. tłumaczenie), udostępnić go _na tych samych
  47   warunkach_ (z tą samą wolną licencją) – czyli przekazać jego odbiorcom te same
  48   prawa, które samemu się otrzymało.
  49
  50
  51 ## Autorzy
  52
  53 * dr Krzysztof Siewicz (rozdziały 1, 3)
  54 * dr Marek Świerczyński (rozdziały 5, 6)
  55 * Marcin Wilkowski (rozdziały 2, 3, 4)
  56 * Radosław Czajka (rozdział 4)
  57 * Jarosław Lipszyc (rozdziały 2, 3, 4)
  58 * Piotr Czerniawski (rozdziały 2, 4)
  59
  60 Redakcja merytoryczna:
  61
  62 * Magdalena Biernat
  63 * Radosław Czajka
  64 * Jarosław Lipszyc
  65 * dr Krzysztof Siewicz
  66 * Paweł Stankiewicz
  67
  68 Koordynacja:
  69
  70 * Magdalena Biernat
  71
  72 Redakcja techniczna:
  73
  74 * Paulina Choromańska
  75
  76 Redakcja językowa:
  77
  78 * Paweł Kozioł
  79
  80
  81
  82
  83
  84 ## O kursie
  85
  86 Tytuł kursu może się wydawać – szczególnie starszym czytelnikom – nieco ironiczny.
  87 Nie bez przyczyny. „Własność intelektualna” to temat w ostatnich latach często
  88 kontrowersyjny, a język, którym mówimy o problematyce praw autorskich i własności
  89 przemysłowej jest oplątany gęstą siatką znaczeń, definicji i stojących za nimi
  90 przekonań ideologicznych i politycznych.
  91
  92 Staraliśmy się skupić na podstawach. Najistotniejsze wydawało
  93 nam się zrozumienie przez studenta logiki i mechaniki działania systemu monopoli
  94 intelektualnych - w praktyce bowiem skomplikowane i szczegółowe problemy
  95 rozwiązywać będziemy w konsultacji z doświadczonym prawnikiem, a wtedy
  96 istotne jest przede wszystkim żeby zrozumieć, co prawnik chce nam powiedzieć.
  97
  98 Szczegółowo omówiliśmy te aspekty praw wyłącznych, które wymagają od nas
  99 podejmowania samodzielnych decyzji: zagrożenia plagiatem i naruszenia praw
 100 osobistych, poprawne cytowanie i zakres dozwolonego użytku, podpisywanie
 101 umów prawnoautorskich i korzystanie z usług organizacji zbiorowego zarządzania,
 102 zakres ochrony patentowej i znaków towarowych, korzystanie z programów
 103 komputerowych i mechanizm wolnych licencji.
 104
 105 Jednocześnie chcieliśmy
 106 zaproponować szersze spojrzenie na systemy praw wyłącznych, osadzając je
 107 w kontekście kulturowym i cywilizacyjnym. Nie można być świadomym obywatelem
 108 społeczeństwa informacyjnego, jeśli nie będziemy rozumieć wpływu tych mechanizmów
 109 prawnych na rzeczywistość. Problemy takie jak patentowanie leków i roślin czy
 110 restrykcyjne ściganie naruszeń praw autorskich są przedmiotem społecznych
 111 napięć w różnych zakątkach globu. Sądzimy, że zabierając głos w debacie
 112 publicznej warto opierać się na wiedzy, a nie emocjach.
 113
 114
 115 ## Kontakt
 116
 117 Znalazłeś błąd? Masz pytania? Chcesz nam pomóc tworzyć kolejne wydanie podręcznika?
 118 Napisz do  koordynatorki projektu: magdalena.biernat@nowoczesnapolska.org.pl
 119
 120
 121 {% endblock %}