content/texts/intro/informacje-o-kursie.html

   1 ---
   2 title: Informacje o kursie
   3 order: 1
   4 ---
   5
   6 {% block text %}
   7
   8
   9
  10 ## Jak korzystać z kursu?
  11
  12 Kurs przygotowany jest tak, aby na jego podstawie w ciągu 15 godzin
  13 (6 wykładów i test kończący zajęcia)
  14 można było zrealizować podstawowe zagadnienia, znajdujące się w programach nauczania
  15 przedmiotu „Własność intelektualna” na polskich uczelniach.
  16
  17
  18 Kurs składa się z:
  19
  20 * podręcznika dla studentów w formacie PDF i HTML,
  21 * slajdów dla prowadzących zajęcia w formatach PDF i ODT,
  22 {# * podręcznika w formacie SCORM, który jest zgodny z Moodle, #}
  23 * pytań testowych (wkrótce),
  24 * źródła do edycji w postaci XML.
  25
  26
  27 ## Informacja o prawach
  28
  29 Materiały dostępne są na <a href="{{ content_url('/wolne-licencje') }}">wolnej licencji</a>
  30 <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.pl">Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska. </a>
  31
  32
  33 Oznacza to, że wolno w szczególności:
  34
  35 * korzystać z utworu na różne sposoby, a w tym kopiować, rozpowszechniać, odtwarzać i wykonywać go;
  36 * tworzyć i rozpowszechniać utwory zależne (opracowania), czyli twórcze modyfikacje utworu (np. tłumaczenia, remiksy);
  37 * użytkować utwór i jego opracowania w sposób komercyjny.
  38
  39
  40 Należy przy tym:
  41
  42 * szanować <a href="{{ content_url('/autorskie-prawa-osobiste') }}">autorskie prawa osobiste</a>;
  43 * zapewnić _uznanie autorstwa_ — zachować towarzyszące utworowi oznaczenia licencji
  44   i ochrony prawnej, informacje o autorach i wydawcy (Fundacji Nowoczesna Polska)
  45   o tytule utworu oraz o jego źródle;
  46 * rozpowszechniając utwór zależny (np. tłumaczenie), udostępnić go _na tych samych
  47   warunkach_ (z tą samą wolną licencją) – czyli przekazać jego odbiorcom te same
  48   prawa, które samemu się otrzymało.
  49
  50
  51 ## Autorzy
  52
  53 * dr hab. Marek Świerczyński, prof. UKSW (rozdziały 5, 6)
  54 * Marcin Wilkowski (rozdziały 2, 3, 4)
  55 * Radosław Czajka (rozdział 4)
  56 * Jarosław Lipszyc (rozdziały 2, 3, 4)
  57 * Piotr Czerniawski (rozdziały 2, 4)
  58 * dr Krzysztof Siewicz (rozdziały 1, 3)
  59
  60 Redakcja merytoryczna:
  61
  62 * Magdalena Biernat
  63 * Radosław Czajka
  64 * Jarosław Lipszyc
  65 * dr Krzysztof Siewicz
  66 * Paweł Stankiewicz
  67
  68 Koordynacja:
  69
  70 * Magdalena Biernat
  71
  72 Redakcja techniczna:
  73
  74 * Paulina Choromańska
  75
  76 Redakcja językowa:
  77
  78 * Paweł Kozioł
  79
  80 Strona internetowa:
  81
  82 * projekt i wykonanie: Radosław Czajka
  83 * ilustracja: Zosia Dzierżawska, CC BY-SA 3.0 PL
  84
  85
  86
  87
  88 ## O kursie
  89
  90 Tytuł kursu może się wydawać – szczególnie starszym czytelnikom – nieco ironiczny.
  91 Nie bez przyczyny. „Własność intelektualna” to temat w ostatnich latach często
  92 kontrowersyjny, a język, którym mówimy o problematyce praw autorskich i własności
  93 przemysłowej jest oplątany gęstą siatką znaczeń, definicji i stojących za nimi
  94 przekonań ideologicznych i politycznych.
  95
  96 Staraliśmy się skupić na podstawach. Najistotniejsze wydawało
  97 nam się zrozumienie przez studenta logiki i mechaniki działania systemu monopoli
  98 intelektualnych - w praktyce bowiem skomplikowane i szczegółowe problemy
  99 rozwiązywać będziemy w konsultacji z doświadczonym prawnikiem, a wtedy
 100 istotne jest przede wszystkim żeby zrozumieć, co prawnik chce nam powiedzieć.
 101
 102 Szczegółowo omówiliśmy te aspekty praw wyłącznych, które wymagają od nas
 103 podejmowania samodzielnych decyzji: zagrożenia plagiatem i naruszenia praw
 104 osobistych, poprawne cytowanie i zakres dozwolonego użytku, podpisywanie
 105 umów prawnoautorskich i korzystanie z usług organizacji zbiorowego zarządzania,
 106 zakres ochrony patentowej i znaków towarowych, korzystanie z programów
 107 komputerowych i mechanizm wolnych licencji.
 108
 109 Jednocześnie chcieliśmy
 110 zaproponować szersze spojrzenie na systemy praw wyłącznych, osadzając je
 111 w kontekście kulturowym i cywilizacyjnym. Nie można być świadomym obywatelem
 112 społeczeństwa informacyjnego, jeśli nie będziemy rozumieć wpływu tych mechanizmów
 113 prawnych na rzeczywistość. Problemy takie jak patentowanie leków i roślin czy
 114 restrykcyjne ściganie naruszeń praw autorskich są przedmiotem społecznych
 115 napięć w różnych zakątkach globu. Sądzimy, że zabierając głos w debacie
 116 publicznej warto opierać się na wiedzy, a nie emocjach.
 117
 118
 119 ## Kontakt
 120
 121 Znalazłeś błąd? Masz pytania? Chcesz nam pomóc tworzyć kolejne wydanie podręcznika?
 122 Napisz do  koordynatora projektu: krzysztof.siewicz@nowoczesnapolska.org.pl
 123
 124
 125 {% endblock %}