From: Radek Czajka Date: Tue, 27 Jul 2010 11:30:50 +0000 (+0200) Subject: de, en, lt translations for infopages X-Git-Url: https://git.mdrn.pl/wolnelektury.git/commitdiff_plain/0e50d2a1f1812489f4159fcab03683dff4db83f7?ds=inline;hp=-c de, en, lt translations for infopages --- 0e50d2a1f1812489f4159fcab03683dff4db83f7 diff --git a/apps/infopages/fixtures/wl_data.json b/apps/infopages/fixtures/wl_data.json index 4c8f5374e..8b676740c 100644 --- a/apps/infopages/fixtures/wl_data.json +++ b/apps/infopages/fixtures/wl_data.json @@ -1,35 +1,119 @@ [ - { - "model": "infopages.InfoPage", - "pk": 1, - "fields": { - "slug": "voluntary_services", - "page_title": "Wolontariat dla wiedzy w WolneLektury.pl", - "title": "Wolontariat dla wiedzy", - "right_column": "\t

Autorzy

\n\n\t
    \n\t\t
  1. \n\t\t\t

    \n\t\t\t\tGimnazjum nr 40 z Oddzia\u0142ami Integracyjnymi w Zespole\n\t\t\t\tSzk\u00f3\u0142 nr 69 im. Armii Krajowej Grupy Bojowej \u201eKRYBAR\u201d,\n\t\t\t\tul. Drewniana 8, 00-345 Warszawa; klasa druga pod opiek\u0105\n\t\t\t\tAnny Budziarek-Friedrich:\n\t\t\t

    \n\n\t\t\t
      \n\t\t\t\t
    • Burdon Filip;
      • \n\n\t\t\t\t
    • D\u0119bski Bartek;
      • \n\t\t\t\t
    • Jackowicz Kamil;
      • \n\t\t\t\t
    • Kurek Pawe\u0142;
      • \n\t\t\t\t
    • Makles Bartosz;
      • \n\t\t\t\t
    • Markiewicz Jeremiasz;
      • \n\t\t\t\t
    • Migda\u0142 Katarzyna;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Mioduszewski Micha\u0142;
      • \n\t\t\t\t
    • Pfeiffer Ida;
      • \n\t\t\t\t
    • P\u0142askowicka Karolina;
      • \n\t\t\t\t
    • Sailer Ewa.
      • \n\t\t\t
    \n\t\t
    2. \n\n\t\t
  2. \n\t\t\t

    \n\t\t\t\tXXXIII Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce im. Miko\u0142aja Kopernika,\n\t\t\t\tul. Bema 76, 01-225 Warszawa; klasa pierwsza o profilu\n\t\t\t\tbiologiczno-chemicznym pod opiek\u0105 El\u017cbiety Konkowskiej:\n\t\t\t

    \n\n\t\t\t
      \n\t\t\t\t
    • Chwil Bart\u0142omiej;
      • \n\t\t\t\t
    • Czarnecka Natalia;
      • \n\t\t\t\t
    • Gawro\u0144ska Iga;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Grabarczyk Marta;
      • \n\t\t\t\t
    • Jastrz\u0105b Katarzyna;
      • \n\t\t\t\t
    • Krawczak Olga;
      • \n\t\t\t\t
    • Krawczyk Marianna;
      • \n\t\t\t\t
    • Kur Natalia;
      • \n\t\t\t\t
    • Kwiatek Marta;
      • \n\n\t\t\t\t
    • La\u015bkiewicz Joanna;
      • \n\t\t\t\t
    • Machczy\u0144ska Daria;
      • \n\t\t\t\t
    • Miecznikowska Izabela;
      • \n\t\t\t\t
    • Moczulska Karolina;
      • \n\t\t\t\t
    • Mo\u015bcicka Aneta;
      • \n\t\t\t\t
    • Narloch Sabina;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Przybysz Pawe\u0142;
      • \n\t\t\t\t
    • Puchta Marek;
      • \n\t\t\t\t
    • Ryska Cezary;
      • \n\t\t\t\t
    • Sandomierski Bart\u0142omiej;
      • \n\t\t\t\t
    • S\u0142awi\u0144ski Tomasz;
      • \n\t\t\t\t
    • S\u0142owik Olga;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Starzycka Katarzyna;
      • \n\t\t\t\t
    • Strzelczak Karolina;
      • \n\t\t\t\t
    • Szafran Danuta;
      • \n\t\t\t\t
    • Szmigielska Magdalena;
      • \n\t\t\t\t
    • Szulkowska Alicja;
      • \n\t\t\t\t
    • \u015alusarczyk Anna;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Tytkowska Anna.
      • \n\t\t\t
    \n\t\t\t
  3. \n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tAutorskie Niepubliczne Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce nr\n\t\t\t\t\t42, ul. Iwicka 47 B, 00-735 Warszawa; klasa pierwsza\n\t\t\t\t\to profilu og\u00f3lnym pod opiek\u0105 Micha\u0142a Friedricha:\n\t\t\t\t

    \n\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
    • Baraniecka Marta;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Go\u0142aszewska Ewa;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Kwiatkowski Micha\u0142;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Machnikowska Monika;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Pietrzak Bartosz;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Przespolewski Przemys\u0142aw;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Rosi\u0144ska Zuzanna;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Sibiga Magdalena.
      • \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    4. \n\t\t\t
  4. \n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tLXIV Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce im. St. I. Witkiewicza,\n\t\t\t\t\tul. Elbl\u0105ska 51, 01-737 Warszawa; klasa pierwsza o\n\t\t\t\t\tprofilu og\u00f3lnym pod opiek\u0105 Daniela Zycha:\n\t\t\t\t

    \n\n\t\t\t\t
      \n\n\t\t\t\t\t
    • Andrzejczak Kamil;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Czubaj Konrad;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Dr\u0105gowska Katarzyna;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Gajewska Magdalena;
      • \n\t\t\t\t\t
    • G\u0142owacki Jan;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Grad Pawe\u0142;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Hnatowski Bartek;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Karwowski Marcin;
      • \n\t\t\t\t\t
    • K\u0142os Aneta;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Kozie\u0142 Barbara;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Koz\u0142owska Anna;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Krug Pamela;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Krzosek Jakub;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Luba\u015b Micha\u0142;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Masewicz Natalia;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Mastalerz Agnieszka;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Modelska Marta;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Nowak Aleksandra;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Pabian Agnieszka;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Paszkowska Aleksandra;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Pielat Zofia;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Poniecka Agnieszka;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Pytlak Urszula;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Rosa Karolina;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Smyczy\u0144ska Kamila;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Stoli\u0144ska Barbara;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Szyma\u0144ska Katarzyna;
      • \n\t\t\t\t\t
    • \u015acibior Ewa;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Witczak Magda;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Witkowska Justyna;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Wyrzykowska Jowita;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Zi\u00f3\u0142kowska Adrianna.
      • \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    5. \n\t \n\t
\n", - "left_column": "

Wolontariat

\n\t

\n\t\tBiogramy pisarzy oraz definicje epok i gatunk\u00f3w literackich w\n\t\tbibliotece internetowej Wolne Lektury napisali uczniowie\n\t\tczterech szk\u00f3\u0142 podczas warsztat\u00f3w \u201eWolontariat dla wiedzy\u201d.\n\t

\n\n\t

\n\t\tUczniowie pracowali wsp\u00f3lnie pod merytorycznym nadzorem\n\t\tnauczycieli i specjalist\u00f3w \u2013 literaturoznawc\u00f3w na\n\t\t\n\n\t\t\tplatformie internetowej wiki\n\t\tprzygotowanej przez zesp\u00f3\u0142\n\t\t2ia. Praca nad notami by\u0142a jednocze\u015bnie nauk\u0105 wykorzystywania\n\t\tkomputer\u00f3w i internetu do wyszukiwania informacji, a tak\u017ce\n\t\tweryfikowania ich wiarygodno\u015bci.\n\t

\n\n\t

\n\t\tProjekt \"Wolontariat dla wiedzy\" zosta\u0142 zrealizowany dzi\u0119ki\n\t\twsparciu\n\t\t\n\t\t\tMinisterstwa Edukacji Narodowej. Nagrody dla uczni\u00f3w ufundowali\n\t\t\n\n\t\t\tWydawnictwo Nasza Ksi\u0119garnia\n\t\ti\n\t\tWydawnictwo Helion. Noty zweryfikowano w serwisie\n\t\t\n\t\t\tPlagiat.pl.\n\t

\n\n\t

\n\t\tRaport z realizacji projektu \u201eWolontariat dla wiedzy\".\n\t

\n\n\t

\n\t\n\t\n\t\n \n \n\t

\n" + { + "pk": 3, + "model": "infopages.infopage", + "fields": { + "title_de": "\u00dcber das Projekt \"Freie Lekt\u00fcren\"", + "left_column_uk": "", + "right_column_pl": "

O Fundacji

\n\n

Fundacja Nowoczesna Polska powsta\u0142a, poniewa\u017c kszta\u0142cenie dzieci jest kluczem do przysz\u0142o\u015bci Polski. Jednym z\n najwa\u017cniejszych zada\u0144, jakie stoj\u0105 przed polsk\u0105 edukacj\u0105, jest walka z cyfrowym wykluczeniem. Umiej\u0119tno\u015b\u0107\n korzystania z komputera i internetu w czasach spo\u0142ecze\u0144stwa informacyjnego jest rodzajem elementarza. Ci, kt\u00f3rzy\n go nie znaj\u0105, skazani s\u0105 na wegetacj\u0119 na obrze\u017cach nowoczesnego \u015bwiata.

\n \n

Dlatego od siedmiu lat pomagamy dzieciom zrozumie\u0107 i wykorzystywa\u0107 zaawansowane technologie. Fundacja\n Nowoczesna Polska tysi\u0105com dzieci chce da\u0107 to, co najcenniejsze: wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci pozwalaj\u0105ce rozumie\u0107\n wsp\u00f3\u0142czesny \u015bwiat i wykorzystywa\u0107 mo\u017cliwo\u015bci, jakie on oferuje.

\n \n

Fundacja Nowoczesna Polska \u2013 poza projektem Wolne Lektury \u2013 koordynuje tak\u017ce projekt Wolne Podr\u0119czniki,\n tworzony przez ruch spo\u0142eczny nauczycieli wolontariuszy, kt\u00f3rzy korzystaj\u0105c z Internetu pisz\u0105 nowe podr\u0119czniki\n dla polskich uczni\u00f3w. Wolne Podr\u0119czniki s\u0105 publikowane na wolnych licencjach \u2013 czyli takich, kt\u00f3re zezwalaj\u0105\n ka\u017cdemu na bezp\u0142atne kopiowanie, rozpowszechnianie i aktualizowanie ich bez konieczno\u015bci pytania o zgod\u0119 zespo\u0142u\n autor\u00f3w. Ka\u017cdy nauczyciel b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 te podr\u0119czniki uzupe\u0142nia\u0107, rozszerza\u0107 i poprawia\u0107 zgodnie z w\u0142asnymi\n potrzebami i do\u015bwiadczeniem. Dzi\u0119ki wolnym licencjom mo\u017cna powa\u017cnie obni\u017cy\u0107 koszt podr\u0119cznik\u00f3w wydawanych w\n tradycyjnej postaci ksi\u0105\u017cek drukowanych na papierze, a podr\u0119czniki rozpowszechniane w formie elektronicznej b\u0119d\u0105\n dost\u0119pne za darmo.

\n\n \n

O domenie publicznej

\n \n

W serwisie Wolne Lektury mo\u017cemy zgodnie z prawem publikowa\u0107 tylko te ksi\u0105\u017cki, kt\u00f3re nale\u017c\u0105 do domeny\n publicznej, a wi\u0119c te, kt\u00f3re wysz\u0142y ju\u017c spod dzia\u0142ania prawa autorskiego. Domena publiczna to rodzaj skarbca\n kultury, wsp\u00f3lnego dobra, z kt\u00f3rego wszyscy mog\u0105 korzysta\u0107 na r\u00f3wnych prawach, bez ogranicze\u0144 i op\u0142at. Istnienie\n domeny publicznej jest gwarantem dost\u0119pu do d\u00f3br kultury, ten za\u015b jest naszym obywatelskim prawem zapisanym w\n konstytucji.

\n \n

Cho\u0107 zasad\u0105 jest, \u017ce po jakim\u015b czasie wszystkie dzie\u0142a maj\u0105 zasili\u0107 domen\u0119 publiczn\u0105, to czas dzia\u0142ania\n polskiego prawa autorskiego zosta\u0142 w ci\u0105gu ostatnich kilkunastu lat znacznie wyd\u0142u\u017cony. Jeszcze na pocz\u0105tku lat\n 90. by\u0142o to 25 lat od \u015bmierci autora, potem ten czas wyd\u0142u\u017cono na 50 lat, dzi\u015b jest to ju\u017c lat 70. To oznacza,\n \u017ce wielu pozycji z ministerialnych list lektur nie b\u0119dziemy mogli udost\u0119pni\u0107 jeszcze przez wiele lat. Dopiero w\n 2020 roku opublikujemy utwory Marka H\u0142aski i Witolda Gombrowicza. Powie\u015bci Kuncewiczowej zasil\u0105 domen\u0119 publiczn\u0105\n w roku 2060, a poezje Mi\u0142osza w 2075 roku.

\n \n

Ograniczenia prawa autorskiego odnosz\u0105 si\u0119 tak\u017ce do wyda\u0144 krytycznych i t\u0142umacze\u0144. Do 1 stycznia 2012 roku\n b\u0119dziemy czeka\u0107 na \"Wielki Testament\" Villona i inne utwory t\u0142umaczone przez Boya-\u017bele\u0144skiego, a do 2068 roku na\n \u201eKubusia Puchatka\u201d Milne'a i inne przek\u0142ady Ireny Tuwim. Nie mamy tak\u017ce prawa upublicznia\u0107 wst\u0119p\u00f3w i przedm\u00f3w\n napisanych przez autor\u00f3w, kt\u00f3rzy zmarli mniej ni\u017c 70 lat temu. Z tego w\u0142a\u015bnie powodu zdarza si\u0119 czasem, \u017ce jaki\u015b\n utw\u00f3r znajduje si\u0119 na Wolnych Lekturach, ale link do odpowiadaj\u0105cej mu pozycji w Cyfrowej Bibliotece Narodowej\n Polona odsy\u0142a do strony, kt\u00f3ra m\u00f3wi, \u017ce utw\u00f3r obj\u0119ty jest ochron\u0105 prawa autorskiego. Znaczy to, \u017ce cho\u0107 sam\n tekst nale\u017cy do domeny publicznej i dlatego umieszczamy go w Wolnych Lekturach, to jego wydanie krytyczne,\n kt\u00f3rym dysponuje CBN Polona (ze wszystkimi wst\u0119pami, przedmowami i komentarzami redaktor\u00f3w), wci\u0105\u017c jest obj\u0119te\n dzia\u0142aniem prawa autorskiego.

\n \n

O domen\u0119 publiczn\u0105 nale\u017cy dba\u0107 i otacza\u0107 j\u0105 ochron\u0105. Kultura to misterny gmach, w kt\u00f3rym kolejne pi\u0119tra mog\u0105\n by\u0107 budowane tylko na solidnych podstawach wypracowanych przez poprzednik\u00f3w. Kochanowski bezpo\u015brednio czerpa\u0142 z\n tradycji antycznej. Mickiewicz tw\u00f3rczo\u015b\u0107 ludow\u0105 wykorzysta\u0142 do stworzenia najpi\u0119kniejszych polskich wierszy.\n Ka\u017cde kolejne pokolenie mo\u017ce si\u0119ga\u0107 wzrokiem dalej, wypracowywa\u0107 w\u0142asny literacki j\u0119zyk i trwale wpisywa\u0107 si\u0119 w\n histori\u0119 literatury tylko dzi\u0119ki osi\u0105gni\u0119ciom poprzednik\u00f3w. Dlatego tak wa\u017cna jest wolno\u015b\u0107 w udost\u0119pnianiu i\n wykorzystywaniu najwa\u017cniejszych dzie\u0142 polskiej i \u015bwiatowej literatury. Bez domeny publicznej zbudowanie tego\n wspania\u0142ego gmachu, jakim jest kultura, by\u0142oby niemo\u017cliwe.

\n", + "page_title_en": "About Wolne Lektury project", + "page_title_es": "", + "left_column_lt": "

Laisvoji Literat\u016bra

\r\n \r\n \r\n

Internetine biblioteka \"Laisvoji Literat\u016bra\" (www.laisvojiliteratura.lt) si\u016blanti mokyklin\u0119 literat\u016br\u0105 - \r\n tai \u0160iuolaikines Lenkijos Fondo projektas. Fondas veikia nuo 2007 met\u0173 ir savo rinkiniuose turi mokyklin\u0119 literat\u016br\u0105, \r\n kuri yra rekomenduojama per \u0160vietimo ir Mokslo Ministerij\u0105 ir kuri jau\tpateko \u012f vie\u0161\u0105 Interneto svetain\u0119. Literat\u016bros \r\n k\u016briniai yra apra\u0161yti, sukomentuoti ir yra galima juos parsisi\u0173sti i\u0161 Interneto \u0161iuose formatuose (html, odt, txt i pdf). \r\n Galima juos teis\u0117tai, nemokamai ap\u017ei\u016br\u0117ti, parsisi\u0173sti, persiusti kitiems ir cituoti.

\r\n \r\n \r\n

Projekto Laisvoji Literat\u016bra nariai tai patyria redaktoriai ir mokytojai, d\u0117ka kuri\u0173 \u0161is portalas yra s\u0105\u017einingas.\r\n Kuriant \u0161\u012f portal\u0105 bendradarbiavome su Lenkijos Nacionalin\u0119 Bibliotek\u0105, kuri pateik\u0117 mums geriausius\tknyg\u0173 leidinius, recenzijas \r\n ir kritikas apie mokyklin\u0119 literat\u016br\u0105. K\u016briniu rinkinys yra pavie\u0161intas Skaitmenin\u0117je Lenkijos Nacionalin\u0117je Bibliotekoje Polona.\r\n Kartu stengiam\u0117s kad mokyklin\u0119 literat\u016br\u0105 \u2013 m\u016bs\u0173 kult\u016bros na\u0161ta \u2013 b\u016bt\u0173 visiem prieinama, nepriklausomai nuo gyvenvietes, u\u017edarbi\u0173,\r\n vikrumo ar ne\u012fgal\u0117jimo. Tai galima pasiekti d\u0117ka ve\u0161iai Interneto svetain\u0119, tai yra rinkinio, kuris n\u0117ra\r\n ribojamas autoriaus teis\u0117mis o taip pat ir d\u0117ka naujausios\ttechnologijos \u012frankiais kurie padeda padaugint vie\u0161a turinio prieinamum\u0105\r\n internete.

\r\n \r\n

Laisvoji Literat\u016bra tai visi\u0161kai nekomercinis projektas realizuotas pro publico bono. Tod\u0117l labai svarbu yra kad projektu susidom\u0117tu \u017eymios kult\u016bros ir mokslo asmenybes. \r\nLenkijoje projekt\u0105 globoj\u0105 Kult\u016bros Ministerija, \u0160vietimo ir Mokslo Ministerij\u0105 \r\nLenkijos Poetu Draugija. Garbe komitet\u0105 sudaro: prof. Maria\r\n Janion, prof. Gra\u017cyna Borkowska, prof. Przemys\u0142aw\r\n Czapli\u0144ski, prof. Mieczys\u0142aw D\u0105browski, prof. Ewa Kraskowska, prof. Ma\u0142gorzata Czermi\u0144ska, prof. Jerzy Jarz\u0119bski\r\n i prof. Piotr \u015aliwi\u0144ski.

\r\n \r\n

Skaitmenines kopijas ruo\u0161ia Lenkijos Nacionalin\u0119 Bibliotek\u0105. Tinklap\u012f projektavo 2ia. HTML versijos tekst\u0173 autorius tai Dariusz Ga\u0142ecki. Teisines paslaugas u\u017etikrina Kanceliarija\u00a0 Grynhoff,\r\n Pri\u017ei\u016br\u0117tojas , Mali\u0144ski. Hosting servis u\u017etikrina\r\n \u012fmon\u0117 EO Networks. Techninius tekstu apra\u0161imus pad\u0117jo paruo\u0161ti leidykla Korporacija\u00a0 Ha!Art. Logotipas Laisvoji Literat\u016bra.\r\n Agent\u016bros PZL k\u016brinys . Projekt\u0105 \u017einiasklaidoje remia: Dziennik, Elle, Tok.fm, Biblioteka Analiz,\r\n Tygodnik Powszechny, Przekr\u00f3j ir TVP Kultura.

\r\n \r\n

Kaip naudoti Laisv\u0105j\u0105 Literat\u016br\u0105?

\r\n \r\n

Did\u017eiausia naujov\u0117 projekto Laisvoji Literat\u016bra, skirianti \u0161i projekt\u0105 nuo kitu internetiniu bibliotek\u0173 tai galimyb\u0117 ie\u0161koti teksto naudojant \u012fvairius kriterijus: tradicin\u0117s, pvz: k\u016brinio pavadinimas, autorius,\r\n Gaidyn\u0117, r\u016b\u0161is , literat\u016brin\u0117 paderm\u0117 , bet ir niekur anks\u010diau nesutikti bet pritaikyti prie daugelio \u012fvairi\u0173 k\u016brini\u0173 ir turini\u0173\r\n motyvai ir literat\u016brines temos. Tokia paie\u0161ka yra galima deka specjalaus - kruop\u0161\u010diai paruo\u0161to - mokyklines literat\u016bros tekst\u0173 apra\u0161ym\u0173, tai raiskia jie buvo/yra apra\u0161omi i\u0161 karto panaudojant daugel\u012f kriterij\u0173. Tai skiria Laisv\u0105j\u0105 Literat\u016br\u0105\r\n nuo daugelio kitu apra\u0161ym\u0173 ir pateikia \u012frankius kokybi\u0161kam darbui su tekstu.\r\n O tai skiriasi nuo paruo\u0161tuk\u0173 ar \u0161pargal\u0173. Jeigu mokynys tur\u0117s parasyti namuose darb\u0105 tem\u0105 \u201eVaiko motyvas pagal i\u0161rinktus k\u016brinius ir romantizmo gaidyn\u0117s\u201c, tai paie\u0161ka galima padaryti pagal 3 kriterijus: vaiko motyvas, gaidyn\u0117, romatizmas ir vat pasirodis tekstas paruo\u0161tas analizei.\r\nD\u0117ka tokiu \u012frankiu skaitimas moklin\u0117s literat\u016bros gali b\u016bti \u012fsp\u016bdinga lyg kelion\u0117 per kult\u016bros pasauly.

\r\n \r\n

Dar vienas naudingumas - Laisv\u0105ja Literat\u016bra galima pasinaudoti darbe ir mokykloje - tai galimyb\u0117 pasirinkti tekstus paruo\u0161tus pavyzd\u017eiui paskutiniu metu per vien\u0105 klas\u0119.\r\nLentynos su mokykline literat\u016bra kuria mokytojai kurie veliau gali persiust mokiniams nurodym\u0105 o tie gali atsisi\u0173sti vis\u0105 katalog\u0105 \u012f savo disk\u0105.

\r\n \r\n

Visi knyg\u0173 tekstai i\u0161 Laisvosios Literat\u016bros tinklapio (\u0161iuose formatuose html, pdf, txt) yra prieinami ne\u017eaid\u017eiant autori\u0173 teisiu ir galima juos laisvai ir nemokamai naudoti.

\r\n\r\n

Jeigu tekstas turi dar pried\u0105 (i\u0161na\u0161\u0105 ir pana\u0161iai) kuris gal\u0117t\u0173 \u017eaisti autori\u0173 teises, med\u017eiagos prijungiamos d\u0117ka Creative Commons licencijos, kuri tuo pat pripa\u017eina autoriaus teises tomis pa\u010diomis s\u0105lygomis 3.0 PL (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/).

\r\n", + "title_fr": "", + "right_column_ru": "", + "left_column_fr": "", + "title_lt": "Apie projekt\u00b9 Laisvoji Literatura", + "right_column_es": "", + "right_column_en": "

About the foundation

\r\n\r\n

Modern Poland Foundation was established because education of children is a key to the future. One of the most important objectives that Polish education has to approach is a struggle with digital retardation. The skill in using a computer and the Internet is a kind of elemental knowledge in the age of information society. One who does not have it, is condemned to a vegetative existence on the fringes of modern world.

\r\n \r\n

It is the reason why for seven years we have helped (and still do) the children in understanding and using the high technologies. Modern Poland Foundation wants to give a thousands of children what is the most valuable: knowledge and abilities letting them understand modern world and take advantage of its opportunities.

\r\n

Modern Poland Fundation - apart from Wolne Lektury project - is as well coordinating Wolne Podr\u0119czniki project. It is created by a social movement of voluteering teachers. With the use of the Internet, they are writing new coursebooks for Polish pupils. Wolne Podr\u0119czniki are published openly-licensed (meaning it gives the user certain copyright freedom i.e. the books can be copied, distributed and updated without the necessity of asking the team of authors for permission). Every teacher will be able to supplement, expand and improve the coursebooks in accordance with to their own needs and experience. Thanks to the open source the price of the traditional coursebooks published in printed format will seriously decrease and the access to the electronic coursebooks will be free.

\r\n\r\n\r\n\r\n

About the public domain

\r\n \r\n

On the Wolne Lektury website one can lawfully publish only these books that exist in the public domain, meaning the books that are not covered by copyrigh law anymore. Public domain is a kind of a treasure trove of culture, of public goods that everyone can draw from on equal rights, without restrictions and payments. The existence of public domain is a surety of the access to the cultural acheivments, and such an entitlement is our civil and constitutional right. .

\r\n

Albeit there is a rule that each and every literary work is to enter the public domain some day, the time period of validity of the Polish copyrights was considerably prolonged over the last dozen or so years. Only in the early 90s the period was to last 25 years since the author's death, later on it was extended to 50 years and today the time period of copyrights' validity amounts 70 years. This means that a lot of literary works listed on departamental list of obligatory readings will not be published for many years. Not until 2020 shall we be able to publish works of Marek H\u0142asko and Witold Gombrowicz. The novels of Kuncewiczowa will enter the public domain in 2060, and the poems of Mi\u0142osz - in 2075.

\r\n

The restrictions of copyrights apply as well to editions with critical apparatus and to translations. We will wait for Villon's \"Le grand testament\" and other poems untill January 1, 2012 as they were translated by Boy-\u017bele\u0144ski. Not until 2068 will we publish Milne's \"Winnie-the-Pooh\" and other translations by Irena Tuwim. Moreover, we do not have the right to publish the introductions and prefaces written by authors that died no sooner than 70 years ago. It is the reason why sometimes a literary work is listed on Wolne Lektury but at the same time it is hyperlinked to a matching title in the Digital National Library Polona, directing the visitor to a website with information that the book is copyrighted. It means that even though the literary text is in the public domain - we listed it on Wolne Lektury - its edition with critical apparatus, DNL Polona property (containing every introduction, preface and editorial comment) is still covered by the copyright law.

\r\n

The public domain should be looked after and protected. Culture is a fine edifice and the consecutive floors can be erected only when the base is built solidly by the predecessors. Kochanowski drew extensively on the classical literary tradition. Mickiewicz used the folk works to create the most beautiful Polish poems. Every next generation can plan far into the future, develop their own literary language and permanently become part of the history of literature due to the achievments of their predecessors. That is why the freedom of using and making available the most important works of Polish and world literature is so essential. Without the public domain it would be impossible to erect such a tremendous edifice of culture as it is.

", + "left_column_de": "

Freie Lekt\u00fcren

\r\n \r\n

Internetbibliothek mit Schullekt\u00fcren \u201eFreie Lekt\u00fcren\u201d (www.wolnelektury.pl) ist ein Projekt, \r\n das von Modernes Polen-Stiftung gef\u00f6rdert wird. Die Stiftung ist seit 2007 t\u00e4tig und hat bisher \r\n viele Schullekt\u00fcren aus dem Bibliothekbestand zur \u00f6ffentlichen Nutzung freigestellt. Die gemeinfreien \r\n Schullekt\u00fcren werden ausdr\u00fccklich vom Bildungsministerium empfohlen. Die B\u00fccher wurden bearbeitet, \r\n mit Kommentaren versehen und sind in HTML-, ODT-, TXT- und PDF- Formaten zug\u00e4nglich. Inhalte \r\n aus den B\u00fcchern d\u00fcrfen frei genutzt, gespeichert, zitiert und an Dritte (Freunde, Bekannte) weitergegeben werden.

\r\n \r\n

In der Projektgruppe Freie Lekt\u00fcren arbeiten erfahrene Redakteure und Lehrerinnen, die eine \r\n professionelle Arbeit an der Mitgestaltung unseres Portals leisten. Hierbei arbeiten wir ganz \r\n eng mit der Nationalbibliothek zusammen, die uns mit besten Buchausgaben und kritischen \r\n Schulbuchanalysen beliefert, die bereits in Digitaler Nationalbibliothek Polona ver\u00f6ffentlicht wurden. \r\n Wir sind stets bem\u00fcht, die Inhalte aus den Lekt\u00fcren - unsere Kulturerbe - f\u00fcr alle zug\u00e4nglich \r\n zu machen und zwar unabh\u00e4ngig von Wohnort und sozialer oder finanzieller Lage. Dies ist nur dank \r\n dem Bestehen der Publik Domain \u2013 d.h. die hier ver\u00f6ffentlichten Werkbest\u00e4nde unterliegen hier \r\n keinem Uhrheberrecht mehr- und dank modernen Technologien m\u00f6glich, die den Zugang zu freien Medien wesentlich erleichtert haben. .

\r\n \r\n \r\n

Das Projekt Freie Lekt\u00fcren hat keinen kommerziellen Hintergrund und ist ein \"pro Bono publico\" Projekt \r\n (zum Wohle der \u00d6ffentlichkeit). Die Unterst\u00fctzung von prominenten Pers\u00f6nlichkeiten aus dem Kultur- \r\n und Wissenschaftsbereich, ist uns sehr wichtig. Die Ehrenschirmherrschaft f\u00fcr das Projekt Freie Lekt\u00fcren \r\n haben Ministerium f\u00fcr Kultur und Nationales Erbe, Ministerium f\u00fcr Bildung und der Polnische \r\n Schriftstellerverband \u00fcbernommen. Ihre Mitgliedschaft im Ehrenkomitee Freie Lekt\u00fcren haben zugesagt: prof. Maria\r\n Janion, prof. Gra\u017cyna Borkowska, prof. Przemys\u0142aw Czapli\u0144ski, prof. Mieczys\u0142aw D\u0105browski, prof. Ewa Kraskowska, \r\n prof. Ma\u0142gorzata Czermi\u0144ska, prof. Jerzy Jarz\u0119bski und prof. Piotr \u015aliwi\u0144ski.

\r\n\r\n\r\n

Digitalisierung von Texten und Korrekturarbeiten leistet Nationalbibliothek. Die Webseite wurde von 2ia entworfen. \r\n Dariusz Ga\u0142ecki ist f\u00fcr die Umsetzung von Inhalten und Struktur in HTML verantwortlich. Rechtliche Dienste \r\n leistet Rechtskanzlei Grynhoff, Wo\u017any, Mali\u0144ski. F\u00fcr Webhosting ist Firma EO Networks zust\u00e4ndig. Der Verlag Ha!Art Korporation \r\n unterst\u00fctzt uns im Bereich der technischen Textverarbeitung. Das Logo der Freien Lekt\u00fcren wurde von PZL Agentur entworfen. \r\n Mediale Schirmherrschaft \u00fcbernahmen: Dziennik, Elle, Tok.fm, Biblioteka Analiz, Tygodnik Powszechny, Przekr\u00f3j i TVP Kultura.

\r\n \r\n \r\n \r\n

So nutzen Sie den Freie Lekt\u00fcren Service

\r\n \r\n

Die wichtigste Innovation der Freien Lekt\u00fcren, die dieses Projekt von anderen Internetbibliotheken \r\n so unterscheidet, ist die fortgeschrittene Suchfunktion, die die Suche nach unterschiedlichen Kriterien zul\u00e4sst. \r\n Zum einen kann die Literaturrecherche nach traditionellen Suchkriterien wie Titel, Autor, Epoche, Art, \r\n Gattung durchgef\u00fchrt werden, zum anderen l\u00e4sst sich das gesamte Archiv auf literarische Motive und Themen durchsuchen. \r\n Solche Suchdienste sind nur dank spezieller Textbearbeitung von Schullekt\u00fcren m\u00f6glich, die genau an erw\u00e4hnte Suchkriterien \r\n angepasst wurden. Genau an dieser Stelle liegt der Unterschied unseres Services zu anderen Internetbibliotheken, \r\n die Schullekt\u00fcren anbieten - wir stellen kreative Arbeitswerkzeuge f\u00fcr die Textverarbeitung bereit und keine blo\u00dfe Spickzettel. \r\n Wenn z.B. ein Sch\u00fcller eine Hausaufgabe zum Thema \" Kindermotiv in der Epoche der Romantik in ausgew\u00e4hlten Werken\" bekommt, \r\n so braucht er nur dreimal unsere Seite anzuklicken und schon kommt auf seinem Bildschirm eine zur Analyse vorbereitete Textsammlung.\r\n solchen Werkzeugen wird das B\u00fccherlesen zu der faszinierenden und bezaubernden Reise in der Kulturwelt.

\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n

Eine andere innovative Funktion, die unser Service Freie Lekt\u00fcren zur Verf\u00fcgung stellt und die in der Schularbeit \r\n sehr n\u00fctzlich sein kann, ist die Sortierfunktion ganzer Textsammlungen, die z.B. j\u00e4hrlich von eine Schulgruppe \r\n zu bearbeiten sind. Solche virtuelle Regale f\u00fcr Schullekt\u00fcren werden von der Lehrerin erstellt, die dann den link \r\n mit ausgesuchten Textsammlungen an Sch\u00fcler versenden kann. Der Datensatz kann dann mit nur einem Klick heruntergeladen werden.

\r\n \r\n

Alle B\u00fccher in HTML, PDF und TXT-Formaten, die sich auf dem Portal Freien Lekt\u00fcren befinden, sind frei zug\u00e4nglich und unterliegen keinem Urheberrecht.

\r\n\r\n\r\n\r\n

Texte mit Zusatzmaterialien (Anmerkungen, literarische Motive u.a.), die urheberrechtlich gesch\u00fctzt sind, \r\n werden unter der Lizenz Creative Commons (Anerkennung der Urheberschaft) unter gleichen Bedingungen \r\n zur Verf\u00fcgung gestellt 3.0 PL (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/).

\r\n", + "title_uk": "", + "right_column_fr": "", + "right_column_uk": "", + "title_en": "About Wolne Lektury project", + "left_column_pl": "

Wolne Lektury

\n \n

Biblioteka internetowa z lekturami szkolnymi \u201eWolne Lektury\u201d (www.wolnelektury.pl) to projekt realizowany\n przez Fundacj\u0119 Nowoczesna Polska. Dzia\u0142a od 2007 roku i udost\u0119pnia w swoich zbiorach lektury szkolne, kt\u00f3re s\u0105\n zalecane do u\u017cytku przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i kt\u00f3re trafi\u0142y ju\u017c do domeny publicznej. S\u0105 one\n opracowane, opatrzone komentarzem i udost\u0119pnione w kilku formatach (html, odt, txt i pdf). Mo\u017cna je zgodnie z\n prawem, bezp\u0142atnie przegl\u0105da\u0107, \u015bci\u0105ga\u0107 na sw\u00f3j komputer, a tak\u017ce udost\u0119pnia\u0107 innym i cytowa\u0107.

\n \n

Zesp\u00f3\u0142 projektu Wolne Lektury sk\u0142ada si\u0119 z do\u015bwiadczonych redaktorek i nauczycielek, co zapewnia rzetelno\u015b\u0107\n naszego portalu. W tworzeniu go wsp\u00f3\u0142pracujemy z Bibliotek\u0105 Narodow\u0105, kt\u00f3ra dostarcza nam najlepszych dost\u0119pnych\n wyda\u0144 i opracowa\u0144 krytycznych lektur szkolnych, opublikowanych w Cyfrowej Bibliotece Narodowej Polona. Wsp\u00f3lnie\n staramy si\u0119, aby teksty lektur \u2013 nasze dziedzictwo kulturowe \u2013 by\u0142y dost\u0119pne dla wszystkich, niezale\u017cnie od\n miejsca zamieszkania, zasobno\u015bci portfela, sprawno\u015bci lub jej braku. Jest to mo\u017cliwe dzi\u0119ki istnieniu domeny\n publicznej, czyli zbioru dzie\u0142 nieobj\u0119tych restrykcjami prawa autorskiego, oraz dzi\u0119ki nowoczesnym technologiom\n \u2013 narz\u0119dziom, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 zwielokrotni\u0107 dost\u0119pno\u015b\u0107 tre\u015bci upublicznianych w Internecie.

\n \n

Projekt Wolne Lektury jest ca\u0142kowicie niekomercyjny i realizowany pro publico bono. Dlatego tak wa\u017cne jest\n dla nas poparcie udzielone przez wybitne osobisto\u015bci kultury i nauki. Patronat honorowy nad projektem Wolne \n Lektury sprawuje Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz\n Stowarzyszenie Pisarzy Polskich.. W Komitecie Honorowym Wolnych Lektur zgodzili si\u0119 uczestniczy\u0107 prof. Maria\n Janion, prof. Gra\u017cyna Borkowska, prof. Przemys\u0142aw\n Czapli\u0144ski, prof. Mieczys\u0142aw D\u0105browski, prof. Ewa Kraskowska, prof. Ma\u0142gorzata Czermi\u0144ska, prof. Jerzy Jarz\u0119bski\n i prof. Piotr \u015aliwi\u0144ski.

\n\n \n

Digitalizacj\u0105 i korekt\u0105 tekst\u00f3w zajmuje si\u0119 Biblioteka Narodowa. Serwis internetowy zosta\u0142 zaprojektowany\n przez 2ia. Autorem j\u0119zyka sk\u0142adu tekst\u00f3w Wolnych Lektur opartego na j\u0119zyku XML jest Dariusz Ga\u0142ecki. Obs\u0142ug\u0119\n prawn\u0105 Wolnych Lektur zapewnia Kancelaria Grynhoff,\n Wo\u017any, Mali\u0144ski. Hosting serwisu zapewnia\n firma EO Networks. W opracowaniu technicznym tekst\u00f3w pomaga wydawnictwo Korporacja Ha!Art. Logo Wolne Lektury\n jest dzie\u0142em agencji PZL. Projekt obj\u0119li patronatem medialnym: Dziennik, Elle, Tok.fm, Biblioteka Analiz,\n Tygodnik Powszechny, Przekr\u00f3j i TVP Kultura.

\n \n

Jak korzysta\u0107 z Wolnych Lektur?

\n \n

Najwa\u017cniejsz\u0105 innowacj\u0105 Wolnych Lektur, odr\u00f3\u017cniaj\u0105c\u0105 ten projekt od innych bibliotek internetowych, jest\n mo\u017cliwo\u015b\u0107 przeszukiwania tekst\u00f3w z zastosowaniem r\u00f3\u017cnych kryteri\u00f3w: tradycyjnych, takich jak tytu\u0142, autor,\n epoka, rodzaj, gatunek literacki, ale i niespotykanych nigdzie indziej, to jest odnosz\u0105cych si\u0119 do tre\u015bci wielu\n utwor\u00f3w naraz \u2013 motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich. Takie przeszukiwanie jest mo\u017cliwe dzi\u0119ki specjalnemu opracowaniu\n tekst\u00f3w lektur szkolnych, to znaczy opisaniu ich za pomoc\u0105 wymienionych kryteri\u00f3w. Tym w\u0142a\u015bnie Wolne Lektury\n r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od licznych stron z opracowaniami lektur szkolnych \u2013 dostarczaj\u0105 narz\u0119dzi do tw\u00f3rczej pracy z\n tekstem, a nie gotowych \u015bci\u0105g. Je\u015bli np. ucze\u0144 dostanie temat pracy domowej: \u201eMotyw dziecka w romantyzmie na\n podstawie wybranych utwor\u00f3w\u201c, to trzy klikni\u0119cia na naszej stronie sprawi\u0105, \u017ce na ekranie komputera pojawi mu\n si\u0119 komplet tekst\u00f3w do analizy. Dzi\u0119ki takim narz\u0119dziom czytanie lektur staje si\u0119 fascynuj\u0105c\u0105 podr\u00f3\u017c\u0105 po \u015bwiecie\n kultury.

\n \n

Kolejn\u0105 u\u017cyteczn\u0105 funkcjonalno\u015bci\u0105 Wolnych Lektur, przydatn\u0105 w pracy w szkole, jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 uk\u0142adania\n ca\u0142ych zestaw\u00f3w tekst\u00f3w przerabianych na przyk\u0142ad w ci\u0105gu roku przez dan\u0105 klas\u0119. Takie p\u00f3\u0142ki z lekturami s\u0105\n tworzone przez nauczycielk\u0119/la, kt\u00f3ra/y mo\u017ce nast\u0119pnie wys\u0142a\u0107 swoim uczniom odno\u015bnik (link) do tego zbioru, a\n oni jednym klikni\u0119ciem \u015bci\u0105gn\u0105 ca\u0142y zestaw na sw\u00f3j komputer.

\n \n

Wszystkie teksty ksi\u0105\u017cek ze stron Wolne Lektury (w postaci plik\u00f3w html, pdf, txt) dost\u0119pne s\u0105 poza restrykcjami prawa autorskiego i mo\u017cna je swobodnie wykorzystywa\u0107 bez \u017cadnych warunk\u00f3w.

\n\n

Je\u015bli teksty te s\u0105 opatrzone dodatkowymi materia\u0142ami (przypisy, motywy literackie etc.) kt\u00f3re podlegaj\u0105 prawu\n autorskiemu, to te dodatkowe materia\u0142y udost\u0119pnione s\u0105 na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa - Na Tych\n Samych Warunkach 3.0 PL (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/).

\n", + "left_column_ru": "", + "right_column_lt": "

Apie Fond\u0105

\r\n\r\n \r\n

\u0160iuolaikines Lenkijos Fondas buvo \u012fkurtas nes vaiku lavinimas tai raktas \u012f Lenkijos ateit\u012f. Vienu i\u0161 svarbiausi\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 kurios i\u0161 kilo prie\u0161 Lenkijos \u0161vietim\u0105 tai kova su skaitmeniniu i\u0161skyrimu. Geb\u0117jimas naudotis kompiuteriu ir internetu \u0161iuolaikiniame pasaulyje tai standartas. Tie kurie prie to neprisitaik\u0117 priteisti gyventi pasaulio pakra\u0161ty.

\r\n \r\n

Tod\u0117l jau septynerius metus padedam vaikams suprasi ir panaudoti pa\u017eangias technologijas. \u0160iuolaikines Lenkijos Fondas nori perduoti t\u016bkstan\u010diams vaik\u0173 tai kas yra svarbiausia: \u017einios ir sugeb\u0117jimai, kurie pad\u0117s suprasti dabartin\u012f pasauly ir panaudoti galimybes kurias jis teikia.

\r\n\r\n

\u0160iuolaikines Lenkijos Fondas apart Projekto Laisvoji Literat\u016bra \u2013 veda taip pat projekt\u0105 Laisvieji Vadov\u0117liai,\r\n sukurta savanoriu - mokytoju bendruomenine, kuri naudoja internet\u0105 ir ruo\u0161a naujus vadov\u0117lius\r\n Lenkijos moksleiviams. Laisvieji Vadov\u0117liai pavie\u0161inti su laisva licencija \u2013 tai rai\u0161kia kad kiekvienas gali teis\u0117tai ir nemokamai juos atsisi\u0173sti ir naudotis, nereikalaujant autoriaus darnos. \r\n Kiekvienas mokytojas gali vadov\u0117ly papildyti, i\u0161pl\u0117sti ir pataisyti pagal savo nor\u0105 ir patyrim\u0105. D\u0117ka laisv\u0173j\u0173 licencij\u0173 galima numa\u017einti vadov\u0117li\u0173 kain\u0105 prilyginant su kaina vadov\u0117liu kurie yra leid\u017eiami popierines knygos formoje. Elektronine j\u0173 versija yra platinama nemokamai.

\r\n\r\n \r\n

Apie internetin\u0119 svetain\u0119

\r\n \r\n

\r\nInterneto svetain\u0117je \u201eLaisvoji Literat\u016bra\u201c galima teis\u0117tai vie\u0161inti tik tas knygas, kurios priklauso m\u016bs\u0173 tinklapiui.\r\n Tai yra tos, kurioms autoriaus teis\u0117s negalioja . Internetin\u0117 svetain\u0117 tai kult\u016bros lobynas, bendra geryb\u0117, kuria visi lygiomis teis\u0117mis gali neribotai ir nemokamai naudoti.\r\nInternetine svetaine tai garantas pri\u0117jimo prie kult\u016bros gerybi\u0173, k\u0105 mums u\u017etikrinta Konstitucijos \u012fstatymas.

\r\n \r\n

Principas yra toks kad po kiek laiko visi k\u016briniai atsirastu internetines bibliotekos lentynose. Kada tai atsitiks priklauso nuo Lenkijos autori\u0173 teisi\u0173 galiojimo, kurios \u0161iuo metu yra prailgintas net kelesdesimt met\u0173.\r\nPrad\u017eioje 90-t\u0173j\u0173 knyga pavie\u0161inti galima buvo po 25 metu nuo autoriaus mirties met\u0173, veliau tas laikotarpis buvo prailgintas iki 50 metu, dabar tai jau 70 met\u0173.\r\n Tai rai\u0161kia kad m\u016bs\u0173 tinklapyje nesurasite visos mokyklines literat\u016bros ir deja tai greitai nepasikeis. Pavyzd\u017eiui net 2020 metai bus galima publikuoti k\u016brinius: Marek H\u0142aska arba Witold Gombrowicz. Romana Kuncewiczowej publikuosim 2060, o Czes\u0142owo Mi\u0142oszo net 2075 metais.

\r\n \r\n

Autori\u0173 teisi\u0173 apribojimai apima tuo pa\u010d iu vertimus ir kritikos leidinius. Iki 2012 sausio 1-sijos lauksim kad pavie\u0161inti k\u016briny \u201eTestamentai\u201c Fransua Vilono ir kitus k\u016brinius ver\u010diamus Boy-\u017bele\u0144skio, o net iki 2068 metu \u201eMik\u0117 P\u016bkuotukas\u201c Milne'o ir kitus vertimus Irenos Tuwim. Neturime teises publikuoti i\u017eangu ir pratarmi\u0173 para\u0161ytou autori\u0173, kurie mir\u0117 nema\u017eiau nei prie\u0161 70 met\u0173. Tod\u0117l kartai taikosi kad ka\u017ekoks k\u016brinys pasirodo Laisvojoje Literat\u016broje bet nuoroda kuri veda mus i Skaitmenin\u0117je Lenkijos Nacionalin\u0119 Bibliotek\u0105 \u201ePolona\u201c primena mums kad \u0161iam k\u016briniui galioja autoriaus teis\u0117s.\r\n Tai rai\u0161kia kad tekstas priklauso internetinei svetainei ir tod\u0117l yra Laisvojoje Literat\u016broje, bet tai tik tai kriti\u0161kas leidinys kuris yra Skaitmenin\u0117s Lenkijos Nacionalin\u0117s Bibliotekos \u201ePolona\u201c nuosavybe (su \u012f\u017eanga, komentarais ir pana\u0161ai) su vis galiojan\u010dioms autoriu teisemis.

\r\n \r\n

Internetin\u0117 svetain\u0117 tai kult\u016bros dalis kuri\u0105 reik\u0119 r\u016bpintis ir kuri\u0105 reik\u0119 saugoti. Kult\u016bra tai statinys kuriame sekantys auk\u0161tai gali b\u016bti statyti tik ant solidus pagrindo, paruo\u0161to pirmtaki\u0173. Kochanowski s\u0117m\u0117 i\u0161 antikines\u00a0 tradicijos, Mickiew\u010dius ir s\u0117m\u0117 i\u0161 liaudies tradicij\u0173 .\r\nKiekviena karta ap\u017evelgia daugiau, gali i\u0161dirbti savo bendrin\u0117 kalb\u0105 ir tvirtai \u012fsira\u0161yti \u012f literat\u016bros istorija d\u0117ka pirmtaki\u0173 pasiekim\u0173. \r\nTod\u0117l taip svarbu yra Laisv\u0117 ir prieinamumas naudotis svarbiausiu pasauliniu literat\u016brini\u0173 k\u016brini\u0173. Be internetines svetaines ne\u012fmanoma butu t\u0105 pasiekti

\r\n\r\n \r\n\r\n", + "title_es": "", + "page_title_fr": "", + "page_title_uk": "", + "page_title_de": "\u00dcber das Projekt \"Freie Lekt\u00fcren\"", + "slug": "about_us", + "page_title_lt": "Apie projekt\u00b9 Laisvoji Literatura", + "right_column_de": "

\u00dcber die Stiftung

\r\n\r\n

Modernes Polen Stiftung ist als Reaktion auf Bildungsfragen der Kinder entstanden. \r\n Eine der wichtigsten Aufgaben, die das polnische Bildungssystem zu bew\u00e4ltigen hat, \r\n ist der Kampf gegen den digitalen Ausschluss. Computer- und Internetkompetenz sind \r\n elementare F\u00e4higkeiten, die in einer Informationsgesellschaft eine Wissensgrundlage bilden. \r\n Diejenigen, die Probleme mit Computer- und Internetnutzung haben, sind zum Leben eines Outsiders verurteilt.

\r\n \r\n \r\n \r\n

Aus diesem Grunde helfen wir den Kindern seit 7 Jahren, die fortschrittlichen Technologien zu verstehen und zu nutzen. \r\n Modernes Polen Stiftung m\u00f6chte Tausenden von Kindern das geben, was f\u00fcr ihre Entwicklung die h\u00f6chste Priorit\u00e4t hat: \r\n Wissen und F\u00e4higkeiten, die zum besserem Weltverst\u00e4ndnis f\u00fchren.

\r\n \r\n \r\n \r\n

Modernes Polen Stiftung koordiniert \u2013 vom Projekt Freie Lekt\u00fcren abgesehen \u2013 auch das Projekt Freie Schulb\u00fccher, \r\n das von Lehrer- und Volont\u00e4rgruppierungen unterst\u00fctzt wird. Unsere Kollegen arbeiten per Internet an neuen Schulb\u00fcchern, \r\n die an polnische Sch\u00fcller adressiert sind. Freie Schulb\u00fccher werden unter freien Lizenzen ver\u00f6ffentlicht, also solchen, \r\n die das kostenfreie Kopieren, Aktualisierungen und Verbreiten - ohne Erlaubnisanfrage der Autorengruppe - zulassen. \r\n Jeder Lehrer kann diese Schulb\u00fccher nach eigenem Ermessen vervollst\u00e4ndigen, verbreiten und korrigieren. \r\n Dabei k\u00f6nnen die Kosten von lizenzfreien Printmedien deutlich gesenkt werden. Zugleich werden die digitalen Schulb\u00fccher \r\n kostenlos zur Verf\u00fcgung gestellt.

\r\n\r\n \r\n

\u00dcber die Public Domain

\r\n \r\n

Auf der Plattform der Freien Lekt\u00fcren d\u00fcrfen jene B\u00fccher ver\u00f6ffentlicht werden, die der Public Domain angeh\u00f6ren. \r\n Gemeint sind hier B\u00fccher, die keinem Uhrheberrecht mehr unterliegen. Publik Domain wird als eine Art von Kulturschatzkammer \r\n angesehen, also ein Gemeingut, von dem alle mit gleichen Rechten, ohne jegliche Einschr\u00e4nkungen und v\u00f6llig kostenfrei profitieren k\u00f6nnen. \r\n Das Vorhandensein der Public Domain wird zum Garant des freien Zugangs zu Kultursch\u00e4tzen. Die Nutzung von gemeinfreien \r\n B\u00fcchern steht uns als B\u00fcrgerrecht zu und ist in der Verfassung verankert.

\r\n \r\n \r\n

Obwohl hier der Grundsatz gilt, dass nach bestimmter Zeit alle Werke in die Public Domain gestellt werden d\u00fcrfen, \r\n so wurde die Schutzfrist im polnischen Urheberrecht in den letzen Jahren wesentlich verl\u00e4ngert. Anfang der 90er Jahre \r\n waren es 25 Jahre nach dem Tod des Urhebers, sp\u00e4ter wurde die Schutzfrist auf 50 Jahr verl\u00e4ngert, heute sind es schon 70 Jahre. \r\n Dies hat zur Folge, dass viele Werke, die auf einer Ministerliste als Lekt\u00fcren verzeichnet sind, d\u00fcrfen \u00fcber \r\n viele Jahre nicht ver\u00f6ffentlicht werden. Erst im Jahr 2020 d\u00fcrfen wir Werke von Marek H\u0142asko und Witold Gombrowicz ver\u00f6ffentlichen. \r\n Die Werke von Kuncewiczow erscheinen in der Public Domain in 2060 und Poeme von Milosz in 2075.

\r\n \r\n

Unter den Schutz des Urheberrechts fallen kritische Ausgaben und \u00dcbersetzungen. Bis zum 1. Januar 2012 warten wir \r\n auf \"Wielki Testament\" von Villon sowie andere Schriften, die von Boy-\u017bele\u0144ski \u00fcbersetzt wurden, und bis 2068 auf \r\n \"Kubu\u015b Puchatek\" von Milen und andere \u00dcbersetzungen von Julian Tuwim. Gem\u00e4\u00df dem Urheberschutzgesetz d\u00fcrfen wir \r\n keine Einleitungen und Vorreden von Autoren ver\u00f6ffentlichen, nach deren Todesdatum keine 70 Jahre vergangen sind. \r\n Es kann also passieren, dass ein bestimmtes Schriftst\u00fcck auf dem Portal der Freien Lekt\u00fcren verf\u00fcgbar ist, jedoch der link, \r\n der auf die Quelldatei in digitaler Nationalbibliothek Polona verweist, f\u00fchr uns direkt zur Seite mit dem Kommentar: \r\n Das urheberrechtlich gesch\u00fctzte Werk. Das bedeutet, dass obwohl das Werk in der Public Domain steht und deswegen \r\n auf dem Portal Freie Lekt\u00fcren ver\u00f6ffentlicht ist, so ist dessen kritische Ausgabe, \u00fcber die DNB Polona verf\u00fcgt \r\n (einschlie\u00dflich Einleitungen, Vorreden und Redakteurkommentaren) urheberrechtlich gesch\u00fctzt.

\r\n \r\n \r\n

Um die Public Domain muss gesorgt werden. Kultur ist ein kunstvolles Bauwerk, dessen Stockwerke von seinen Vorg\u00e4nger \r\n auf einem soliden Fundament gebaut wurden. Kochanowski sch\u00f6pfte aus der Antiktradition. Die Volkskunst war die Inspiration \r\n f\u00fcr Mickiewicz sch\u00f6nste, polnische Gedichte. Jede kommende Generation kann noch weiterblicken, eigene literarische Sprache \r\n schaffen und sich dank den Leistungen der Vorg\u00e4nger dauerhaft in die Literaturgeschichte einschreiben. Der freie Zugang \r\n zu den wichtigsten Werken aus der polnisch- und fremdsprachigen Literatur ist deswegen so wichtig. Ohne Public Domain w\u00e4re \r\n die Errichtung solch eines Kunstgeb\u00e4udes wie Literatur gar nicht m\u00f6glich.

\r\n \r\n \r\n ", + "page_title_pl": "O projekcie Wolne Lektury", + "left_column_es": "", + "left_column_en": "

Wolne Lektury

\r\n \r\n

Web library with the school obligatory readings \"Wolne Lektury\" (www.wolnelektury.pl) is a project carried out by Modern Poland Foundation. Wolne Lektury website works since 2007. It provides the visitors with the school readings recommended Ministerstwo Edukacji Narodowej which entered the public domain. The literary works are drawn up, annotated and available in several formats (html, odt, txt and pdf). Under the Polosh law, they can be read online, downloaded, cited and shared.

\r\n

Wolne Lektury project team comprises experienced editors and teachers so that our website content is solid and reliable. To create it, we cooperate with National Library which provides us with the best available editions of the books as well as the critical studies of the school readings, published in Digital National Library Polona. Together we try our best to make the texts of the books (our cultural legacy) available for everyone, regardless of where one is living, how much money does one have or whether one is handicapped or not. It is possible only due to the public domain concept, meaning a collection of literary works that are not copyrighted, as well as high technologies - tools that let us increase availability of the text published on the Internet.

\r\n

Wolne Lektury project is completely uncommercial and it is carried out pro publico bono. Therefore the support of the eminent personages conncted with culture and sciences is very important for us. Wolne Lektury project is held under the honorary patronage of Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Ministerstwo Edukacji Narodowej and Polish Writers Association. In the Honorary Comitee of Wolne Lektury agreed to sit Professor Maria\r\n Janion, Professor Gra\u017cyna Borkowska, Professor Przemys\u0142aw\r\n Czapli\u0144ski, Professor Mieczys\u0142aw D\u0105browski, Professor Ewa Kraskowska, Professor Ma\u0142gorzata Czermi\u0144ska, Professor Jerzy Jarz\u0119bski\r\n and Professor Piotr \u015aliwi\u0144ski.

\r\n\r\n

Digitalisation and proofreading is provided by the National Library. The website was designed by 2ia. The author of the programming language of the repository of Free Literature texts, based on the XML language is Dariusz Ga\u0142ecki. Grynhoff, Wo\u017any, Mali\u0144ski office provides us with the legal service. Web hosting is provided by EO Networks company. Publishing house Korporacja Ha!Art helps us in proofreading. The logo of Wolne Lektury is a creation of PZL agency. The project is held under media patronage of: Dziennik, Elle, Tok.fm, Biblioteka Analiz,\r\n Tygodnik Powszechny, Przekr\u00f3j and TVP Kultura.

\r\n \r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

How should I use Wolne Lektury?

The most imporant innovation of Wolne Lektury that distinguishes this project from the others is the possibility of searching for the texts with the application of variety of criteria: traditional ones, such as the title, author, period, form and genre, as well as unusual ones, concerning many literary works at once, i.e. literary motifs and themes. This kind of serch is faesible due to special preparation of the books as they are now described with the parameters mentioned above. It is the element that differs Wolne Lektury from the other editions of school readings. Wolne Lektury webiste provides the reader with devices that come in handy in when creative thinking is needed whereas some editions of the readings are simply cribs. For instance, if a student is asked to prepare an essay on topic \"The child in Romantic literature\", when searching our website, he only must mouse-click three times to find a collection of necessary texts. Due to this kind of tools reading books changes into fascinatng journey into the world of culture.

\r\n

Another useful function of Wolne Lektury that comes in handy when at home or at school is the possibility of combining the texts that are discussed during the school year into a list. The lists are called bookshelves and they are created by a teacher. Next the teacher may send the adequate hyperlink to his pupils and they can download the complete set of readings with one mouse click.

\r\n

Every literary work available on Wolne Lektury website (in html, pdf, txt formats) is not covered by copyrigh law and can be freely used with no legal consequences.

\r\n\r\n

If the texts are provided with some extra materials (annotations, motifs) which are copyrighted, then the extras are accesible under Creative Commons Attribution - Share Alike 3.0 PL licence(http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/).

", + "title_pl": "O projekcie Wolne Lektury", + "title_ru": "", + "page_title_ru": "" + } + }, + { + "pk": 2, + "model": "infopages.infopage", + "fields": { + "title_de": "\ufeffDu kannst uns helfen", + "left_column_uk": "", + "right_column_pl": "

Najbardziej zas\u0142u\u017ceni wolontariusze

\n\n\t

Agatapaszkowska (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 15 marca 2008)

\n\n

m.in. opracowywa\u0142a \u201eW pustyni i w puszczy\u201d Sienkiewicza ; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Agatapaszkowska

\n\n\t

AgnieszkaKappa (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 16 marca 2008)

\n\n

m.in. bra\u0142a udzia\u0142 w tworzeniu listy i opisie u\u017cycia motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich; opracowywa\u0142a teksty Sienkiewicza (Latarnik, Janko Muzykant, Quo vadis); zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=AgnieszkaKappa

\n\n\n

Anerys (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 5 lipca 2007)

\n\n

m.in. bra\u0142a udzia\u0142 w tworzeniu listy motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich, dyskusji o gatunkach literackich, opracowywa\u0142a Bogurodzic\u0119, \u201eFraszki\u201d i \u201eTreny\u201d Kochanowskiego; wiersze S\u0142owackiego (Gr\u00f3b Agamemnona), \u201e\u015awi\u0119toszka\u201d Moliere'a, czy poezje Kasprowicza (w tym hymn \u201eDies Irae\u201d); zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Anerys

\n\n\n\t

EmiliaZdankiewicz (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 17 marca 2008)

\n\n

m.in. motywy literackie dyskusja i opisywanie, S\u0142owacki, Kordian; Konopnicka, Nasza szkapa; Mickiewicz, Dziady cz. III; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/EmiliaZdankiewicz

\n\n\n\t

Ewa_Serafin (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 15 marca 2008)

\n\n

m.in. bra\u0142a udzia\u0142 w tworzeniu listy i opisie u\u017cycia motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich, opracowywa\u0142a poezje Kasprowicza (\u201eZ wichr\u00f3w i hal\u201d, \u201eNad przepa\u015bciami\u201d, \u201eW ciemno\u015bci schodzi moja dusza\u201d oraz \u201eNad Niemnem\u201d Orzeszkowej; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ewa_Serafin

\n\n\n \t

Hanna_Golab (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 15 marca 2008)

\n\n

opracowywa\u0142a \u201eKr\u00f3la Edypa\u201d Sofoklesa oraz \u201eDusio\u0142ka\u201d Le\u015bmiana; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Hanna_Golab

\n\n\t

Ingene (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 16 lipca 2008)

\n\n

m.in. opracowywa\u0142a \u201eSi\u0142aczk\u0119\u201d \u017beromskiego, \u201eQuo vadis\u201d Sienkiewicza oraz \u201eTreny\u201d Kochanowskiego; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ingene

\n \n\t

Jmyszkowska (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 26 marca 2008)

\n\n

m. in. opracowywa\u0142a \u201eGiaura\u201d Byrona oraz \u201eQuo vadis\u201d Sienkiewicza; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Jmyszkowska

\n\n\n

Marysiabailey (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 1 pa\u017adziernika 2007)

\n\n

m.in. bra\u0142a udzia\u0142 w tworzeniu listy motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich oraz opisywaniu ich u\u017cycia; opracowywa\u0142a \u201eCh\u0142op\u00f3w\u201d Reymonta, \u201eLalk\u0119\u201d Prusa, \u201eNie-Bosk\u0105 komedi\u0119\u201d Krasi\u0144skiego, \u201eBajki\u201d i \u201eSatyry\u201d Krasickiego, \u201eAntygon\u0119\u201d Sofoklesa oraz utwory Kochanowskiego, Morsztyna, Mickiewicza, Kasprowicza, Goethego, Oppmana, Kasprowicza; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=Marysiabailey; ponadto przygotowywa\u0142a i prowadzi\u0142a szkolenie dla wolontariuszy 15 marca 2008; zajmowa\u0142a si\u0119 proofreadingiem, a obecnie kieruje pracami nad audiobookami.

\n\n\n

Olga_Wojtczak (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 21 pa\u017adziernika 2008)

\n\n

m.in. opracowywa\u0142a powie\u015bci Sienkiewicza (Trylogia), Reymonta, \u017beromskiego, dramaty Shakespeare'a; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Olga_Wojtczak

\n\n\n

Renataml (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 30 czerwca 2007)

\n\n

bra\u0142a udzia\u0142 w dyskusji na temat listy motyw\u00f3w, wspomaga\u0142a nas radami jako do\u015bwiadczona nauczycielka, edytowa\u0142a \u201eLalk\u0119\u201d Prusa, \u201eBalladyn\u0119\u201d S\u0142owackiego, \u201eSi\u0142aczk\u0119\u201d \u017beromskiego.\n\n http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Renataml

\n", + "page_title_en": "You can helps us on WolneLektury.pl", + "page_title_es": "", + "left_column_lt": "

Savanori\u0161ka veikla

\r\n\r\n

D\u0117ka savanori\u0173 apra\u0161ymai k\u016brini\u0173, kurie yra \u012fjungiami m\u016bs\u0173 bibliotek\u0105 yra kiekvien\u0105 kart\u0105 kruop\u0161\u010diai paruo\u0161iami.

\r\n \r\n \r\n

Kvie\u010diame visus, kurie nori kartu su mumis kurti mokykline internetine bibliotek\u0105 Laisvoji Literat\u016bra.

\r\n \r\n

Visiem savanoriams teikiame apmokym\u0105 ir praktik\u0105 suri\u0161ta su teksto editavimu: techninis ir esminis teksto redagavimas. \r\n Savanoriai gali susipa\u017einti su problemom suri\u0161toms su teksto platinimu internete, bet ir su galimyb\u0117m juos i\u0161ri\u0161ti.\r\n Savanoriai padeda mums organizuoti apmokymus ir konferencijas, taip pat padeda paruo\u0161ti knyg\u0173 garso \u012fra\u0161us (taip vadinamos: audio knygos). \r\n Kiekvienam savanoriui kuris nori parvirtimo bei paliudijimo, kad dirbo (ir k\u0105 veik\u0117) m\u016bs\u0173 fonde, suteikiame tokia galimyb\u0119.\r\n Apmokymai, praktika ir paliudijimas gali prisid\u0117ti prie darbo kvalifikacij\u0173 pak\u0117limo.

\r\n\r\n

K\u0105 dar galima padaryti?

\r\n \r\n

Daug darbo yra ruo\u0161iant mokyklin\u0119 literat\u016br\u0105 leidin\u012f. Perdirbti reikia tekst\u0105, kuri gauname i\u0161 Lenkijos Nacionalines\r\n Bibliotekos reikia pa\u0161alinti korekt\u016bros ir kitas klaidas, o veliau sukurt i\u0161na\u0161as, vis\u0105 laik\u0105 reikia tur\u0117ti omeny kad \r\n m\u016bs\u0173 svetain\u0117 aplanko Daugailei jaunimas ir visu pirma jiems tekstas turi b\u016bti \u012fdomus. \r\n Ankstesnieji knyg\u0173 ledinei turi pareiti kalbos modernizacij\u0105 (tai diktuoja autori\u0173 teis\u0117s) pvz.: ra\u0161ybos ar kaitybos kartu \r\n Stengviles kad nepa\u017eeistu meninis teksto savybi\u0173. Paskutinis etapas tai ie\u0161kojimas literat\u016brinis motyvu ir temu\r\n kurie perziures kuriny perd\u0117m. Visuose siouse darbuose rame mus savanoriai - mokytojai ir studentai - daznai patare\r\n atkraipe demesy, padeda nuspr\u0119sti.

\r\n \r\n

Kaip prie m\u016bs prisijungti?

\r\n \r\n

Susidomejusius kvie\u010diame rasyti: e-pa\u0161tas fundacja@nowoczesnapolska.org.pl.

\r\n\r\n

Kvie\u010diame tai pat tinklapio Laisvoji Literatura redakcija, \r\n kur galim arasti visas raikalingas \u017einias kad prisijungi i redakciny darb\u0105.

", + "title_fr": "", + "right_column_ru": "", + "left_column_fr": "", + "title_lt": "Gali mums padeti", + "right_column_es": "", + "right_column_en": "

The most noteworthy volunteers

\r\n\r\n\t\r\n\r\n

AgataPaszkowska (contributes to the website since March 15, 2008)

\r\n\r\n

Among the others, she worked on Henryk Sienkiewicz's \"In Desert nad Wilderness\"; cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Agatapaszkowska

\r\n\r\n\r\n\t\r\n\r\n\r\n\r\n

AgnieszkaKappa (contributes to the website since March 16, 2008)

\r\n\r\n

Among the others, she participated in creating the booklist and descritpion of the usage of the motifs and themes; worked on Henryk Sienkiewicz's works (\"The Lighthouse Keeper\", \"Janko Muzykant\", \"Quo vadis\"); cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=AgnieszkaKappa

\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n

Anerys (contributes to the website since July 5, 2007)

\r\n\r\n

Among the others, she took part in creating the list of literary motifs and themes, and dicussion on the literary genres, she worked on Bogurodzica, Jan Kochanowski's \"Fraszki\" and \"Laments\"; Juliusz S\u0142owacki's poems (\"Gr\u00f3b Agamemnona\"), Moliere's \"Tartuffe\" and Jan Kasprowicz's poems (together with \"Dies Irae\" hymn); cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Anerys

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

EmiliaZdankiewicz (contributes to the website since March 17, 2008)

\r\n\r\n

Among the others: literary motifs, discussion and descriptions; Juliusz S\u0142owacki's \"Kordian\"; Maria Konopnicka's \"Nasza Szkapa\"; Adam Mickiewicz's \"Dziady, part III); cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/EmiliaZdankiewicz

\r\n\r\n\r\n\r\n

Ewa_Serafin (contributes to the website since March 15, 2008)

\r\n\r\n

Among the others, she participated in creating list and usage description of literary motifsand themes; she worked on Jan Kasprowicz poems (\"Z wichr\u00f3w i hal\", \"Nad przepa\u015bciami\", \"W ciemno\u015bci schodzi moja dusza\") and Eliza Orzeszkowa's \"On the Niemen\"; cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ewa_Serafin

\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n

Hanna_Golab (contributes to the website since March 15, 2008)

\r\n\r\n

She worked on Sophocles' \"Oedipus the King\" and Boles\u0142aw Le\u015bmian's \"Dusio\u0142ek\"; cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Hanna_Golab

\r\n\r\n\r\n\r\n

Ingene (contributes to the website since July 16, 2008)

\r\n\r\n

Among the others, she worked on Stefan \u017beromski's \"Si\u0142aczka\", Henryk Sienkiewicz's \"Quo vadis\" and Jan Kochanowski's \"Laments\"; cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ingene

\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n

Jmyszkowska (contributes to the website since March 26, 2008)

Among the others, she worked on Byron's \"Giaour\" and Henryk Sienkiewicz's \"Quo vadis\"; cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Jmyszkowska

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

Marysiabailey (contributes to the website since October 1, 2007)

\r\n\r\n

Among the others, she took part in creating the list of literary themes and motifs and description of usage of those bra\u0142a udzia\u0142; worked on W\u0142adys\u0142aw Reymont's \"Ch\u0142opi\", Boles\u0142aw Prus' \"The Doll\", Zygmunt Krasi\u0144ski's \"Nie-boska komedia\", Ignacy Krasicki's \"Fables\" and \"Satires\", Sophocles' \"Antigone\" and poems of Kochanowski, Morsztyn, Mickiewicz, Kasprowicz, Geothe and Oppman; cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=Marysiabailey; Furthermore, she prepared and carried on the training for volunteers and took care of proofreading. Currently she's managing the works on audiobooks.

\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n

Olga_Wojtczak (contributes to the website since October 21, 2008)

\r\n\r\n

Among the others, she worked on Henryk Sienkiewicz's novels (The Trilogy), the works of W\u0142adys\u0142aw Reymont and Stefan \u017beromski, as well as Shakespeare's dramas;cf. \"User's contribution\" on our website: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Olga_Wojtczak

\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n

Renataml (contributes to the website since June 30, 2007)

\r\n\r\n

She took part in the discussion on list of motifs, as a experienced teacher she supported us with pieces of advice; edited Boles\u0142aw Prus' \"The Doll\", Juliusz S\u0142owacki's \"Balladyna\", Stefan \u017beromski's \"Si\u0142aczka\". http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Renataml

", + "left_column_de": "

Volontariat

\r\n\r\n

Wir sind stets bem\u00fcht, unseren Bibliothekbestand st\u00e4ndig um neue Werke zu erweitern. Dies ist nur \r\n dank der Hilfe unserer Volont\u00e4re m\u00f6glich.

\r\n\r\n

Wir laden herzlich alle Menschen ein, die sich an der Mitgestaltung unserer Internet-Schulbibliothek beteiligen wollen.

\r\n \r\n \r\n \r\n

Allen Volont\u00e4ren bieten wir Schulungen und Praktikum im Bereich der Textverarbeitung an: \r\n technische und sachliche Redaktion. Volont\u00e4re k\u00f6nnen mehr \u00fcber Probleme und M\u00f6glichkeiten erfahren, \r\n die mit der Ver\u00f6ffentlichung von Internetpublikationen verbunden sind. Unsere Volont\u00e4re beteiligen \r\n sich zudem an der Organisation von Schulungen und Konferenzen, helfen bei der Vorbereitung \r\n von H\u00f6rtexten (sog. Audiobooks). Wir stellen Vertr\u00e4ge und Bescheinigungen unseren Volont\u00e4ren \r\n bez\u00fcglich der Art der T\u00e4tigkeit und deren Zeitrahmen aus. Schulungen, Verlagspraktikum sowie \r\n w\u00e4hrend des Volontariats erworbene Erfahrungen und Kompetenzen k\u00f6nnen ganz gewiss zum beruflichen Aufstieg verhelfen.

\r\n \r\n \r\n

Was zu tun ist?

\r\n \r\n

Der Gro\u00dfteil der Arbeit liegt in der Vorbereitung der Lekt\u00fcren zur Ver\u00f6ffentlichung. Die Texte, die wir \r\n von der Nationalbibliothek bekommen, m\u00fcssen auf Tipp- und andere mechanische Fehler \u00fcberpr\u00fcft werden. \r\n Die Anmerkungen m\u00fcssen in den Text eingef\u00fcgt werden. Es sei zu bedenken, dass unsere Zielgruppe Sch\u00fcler sind, \r\n so m\u00fcssen dementsprechend die W\u00f6rter und Wendungen an diese Altersgruppe angepasst werden. \u00c4ltere Ausgaben \r\n (hier gilt das strenge Uhrheberrecht) werden stets in Hinblick auf Rechtsschreibung und Flexion an die \r\n Gegenwartssprache angepasst und zwar unter gleichzeitiger Beachtung der Einheit von Form und literarischen Stilen. \r\n Das Aussuchen von literarischen Motiven und Themen, die uns helfen sollen, Literaturinhalte tiefgreifend zu verstehen, \r\n schlie\u00dfen unsere Projektarbeiten ab. Bei allen diesen Unternehmungen helfen uns Volont\u00e4re - Lehrer sowie Sch\u00fcller - \r\n die uns mit eigenen Ratschl\u00e4gen und Bemerkungen bei der Entscheidungsfindung unterst\u00fctzen.

\r\n \r\n \r\n

Wie Sie uns erreichen?

\r\n \r\n

Personen, die an der Zusammenarbeit interessiert sind, bitten wir um eine E-Mail unter folgende Adresse fundacja@nowoczesnapolska.org.pl.

\r\n\r\n

Wir laden Sie auch ein unter Redaktonseite der Freien Lekt\u00fcren, auf unserer Hompage finden Sie n\u00fctzliche Informationen rund um das Thema Redaktionsarbeit.

\r\n\r\n\r\n ", + "title_uk": "", + "right_column_fr": "", + "right_column_uk": "", + "title_en": "You can help us", + "left_column_pl": "

Wolontariat

\n\n

Utwory w\u0142\u0105czane sukcesywnie do naszej biblioteki staramy si\u0119 opracowywa\u0107 jak najdok\u0142adniej. Jest to mo\u017cliwe\n tylko dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cym z nami wolontariuszom.

\n \n

Zapraszamy wszystkie osoby, kt\u00f3re chc\u0105 wsp\u00f3\u0142tworzy\u0107 szkoln\u0105 bibliotek\u0119 internetow\u0105 Wolne Lektury.

\n \n

Wszystkim wolontariuszom oferujemy szkolenia i praktyk\u0119 w zakresie edycji tekst\u00f3w: redakcji technicznej i\n merytorycznej. Wolontariusze mog\u0105 pozna\u0107 problemy, ale i mo\u017cliwo\u015bci, jakie wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 z publikacjami internetowymi.\n Wsp\u00f3\u0142organizuj\u0105 z nami szkolenia i konferencje, pomagaj\u0105 w przygotowaniu wersji tekst\u00f3w do s\u0142uchania (tzw.\n audiobook\u00f3w). Wystawiamy umowy i za\u015bwiadczenia o tym, kiedy i jakie prace wykonywa\u0142 wolontariusz na rzecz naszej\n fundacji. Szkolenia, praktyka edytorska i potwierdzaj\u0105ce je za\u015bwiadczenia mog\u0105 si\u0119 okaza\u0107 istotne w procesie\n podnoszenia kwalifikacji i awansu zawodowego.

\n\n \n

Co jest do zrobienia?

\n \n

Najwi\u0119cej pracy mamy przy przygotowaniu lektur do publikacji. Z tekstu, kt\u00f3ry otrzymujemy z Biblioteki\n Narodowej, nale\u017cy usun\u0105\u0107 liter\u00f3wki i inne mechaniczne b\u0142\u0119dy, a nast\u0119pnie opatrzy\u0107 tekst przypisami, pami\u0119taj\u0105c o\n tym, \u017ce nasza oferta skierowana jest przede wszystkim do uczni\u00f3w, dla kt\u00f3rych wiele s\u0142\u00f3w i zwrot\u00f3w b\u0119dzie brzmia\u0142o\n anachronicznie. Wydania dawniejsze (rygor wyznacza tu prawo autorskie) poddawane s\u0105 koniecznym uwsp\u00f3\u0142cze\u015bnieniom\n j\u0119zykowym, np. w zakresie ortografii lub fleksji, przy czym pilnujemy, aby nie narusza\u0107 artystycznej swoisto\u015bci\n tekstu. Ostatnim etapem jest wyszukiwanie motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich, maj\u0105ce pom\u00f3c przejrze\u0107 literatur\u0119 \"na\n wskro\u015b\". We wszystkich tych pracach wspomagaj\u0105 nas wolontariusze \u2013 nauczyciele i studenci \u2013 cz\u0119sto s\u0142u\u017c\u0105c r\u00f3wnie\u017c\n radami i uwagami przy podejmowaniu wa\u017cnych decyzji.

\n \n

Jak si\u0119 do nas zg\u0142osi\u0107?

\n \n

Wszystkie zainteresowane osoby prosimy o przys\u0142anie maila na adres fundacja@nowoczesnapolska.org.pl.

\n\n

Zapraszamy tak\u017ce na stron\u0119 redakcji Wolnych Lektur, na kt\u00f3rej znajduj\u0105 si\u0119 wszystkie niezb\u0119dne informacje o tym, jak w\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 w prace redakcyjne.

\n", + "left_column_ru": "", + "right_column_lt": "

Labiausiai nusipeln\u0119 savanoriai

\r\n\r\n\t

Agatapaszkowska (bendradarbiauja su mumis nuo 2008 m. kovo 15 d.)

\r\n\r\n

tarp kitko pareng\u0117 \u201eW pustyni i w puszczy\u201d Sienkiewicza ; aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Agatapaszkowska

\r\n\r\n\r\n\t

AgnieszkaKappa (bendradarbiauja su mumis nuo 2008 m. kovo 16 d.)

\r\n\r\n

tarp kitko pad\u0117jo paruo\u0161ti literat\u016bros tem\u0173 ir motyv\u0173 s\u0105ra\u0161\u0105; parsiuo\u0161\u0117 teksto apra\u0161ymus: Sienkiewicz (Latarnik, Janko Muzykant, Quo vadis); aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=AgnieszkaKappa

\r\n\r\n\r\n

Anerys (bendradarbiauja su mumis nuo 2007 m. liepos 5 d.)

\r\n\r\n

tarp kitko pad\u0117jo paruo\u0161ti literat\u016bros tem\u0173 ir motyv\u0173 s\u0105ra\u0161\u0105, diskusija apie literat\u016brin\u0119s r\u016b\u0161is, parsiuo\u0161\u0117 \u0161iu tekstu apra\u0161ymus; BogurodzicA, \u201eFraszki\u201d i \u201eTreny\u201d Kochanowskiego; eil\u0117ra\u0161\u010diai: S\u0142owacki (Gr\u00f3b Agamemnona), \u201e\u015awi\u0119toszek\u201d Molier, ar poezija\u00a0\u00a0 Kasprowicz (himnas\u00a0\u00a0 \u201eDies Irae\u201d);aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d:\r\n http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Anerys

\r\n\r\n\r\n\t

EmiliaZdankiewicz (bendradarbiauja su mumis nuo 2008 m. kovo 17 d.

\r\n\r\n

tarp kitko literat\u016brinai motyvai, diskusijos, apra\u0161ymai: S\u0142owacki, Kordian; Konopnicka, Nasza szkapa; Mickiewicz, Dziady cz. III; aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/EmiliaZdankiewicz

\r\n\r\n\r\n\t

Ewa_Serafin (bendradarbiauja su mumis nuo 2008 m. kovo 15 d.)

\r\n\r\n

tarp kitko pad\u0117jo paruo\u0161ti literat\u016bros tem\u0173 ir motyv\u0173 s\u0105ra\u0161\u0105, parsiuo\u0161\u0117 \u0161iu poeti\u0161ku tekstu apra\u0161ymus: Kasprowicz (\u201eZ wichr\u00f3w i hal\u201d, \u201eNad przepa\u015bciami\u201d, \u201eW ciemno\u015bci schodzi moja dusza\u201d oraz \u201eNad Niemnem\u201d Orzeszkowej; aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ewa_Serafin

\r\n\r\n\r\n \t

Hanna_Golab (bendradarbiauja su mumis nuo 2008 m. kovo 15 d.)

\r\n\r\n

apra\u0161\u0117:\u201eKr\u00f3la Edypa\u201d Sofoklesa ir \u201eDusio\u0142k\u201d Le\u015bmian; aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Hanna_Golab

\r\n\r\n\r\n\t

Ingene (bendradarbiauja su mumis nuo 2008 m. liepos 16 d.)

\r\n\r\n

tarp kitko apra\u0161\u0117: \u201eSi\u0142aczka\u201d \u017beromski, \u201eQuo vadis\u201d Sienkiewicz ir \u201eTreny\u201d Kochanowski; aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ingene

\r\n \r\n\t

Jmyszkowska (bendradarbiauja su mumis nuo 2008 m. kovo 26 d.)

\r\n\r\n

tarp kitko apra\u0161\u0117 \u201eGiaura\u201d Byron ir \u201eQuo vadis\u201d Sienkiewicz; aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Jmyszkowska

\r\n\r\n\r\n

Marysiabailey (bendradarbiauja su mumis nuo 2007 m. spalio 1 d.)

\r\n\r\n

tarp kitko pad\u0117jo paruo\u0161ti literat\u016bros tem\u0173 ir motyv\u0173 s\u0105ra\u0161\u0105; apra\u0161\u0117 \u201eCh\u0142opi\u201d Reymont, \u201eLalka\u201d Prus, \u201eNie-Bosk\u0105 komedia\u201d Krasi\u0144skie, \u201eBajki\u201d ir \u201eSatyry\u201d Krasicki, \u201eAntygona\u201d Sofokles ir k\u016brinius: Kochanowski, Morsztyn, Mickiewicz, Kasprowicz, Goethe, Oppman, Kasprowicz; zob. ;aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=Marysiabailey; parose ir ved\u0117 apmokymus savanoriams 2008 m. kovo 15 d.; u\u017esiimin\u0117jo proofreading, o dabartiniu metu vadovauja darbams susijusiems su audio knyg\u0173 ruo\u0161imu.

\r\n\r\n\r\n

Olga_Wojtczak (bendradarbiauja su mumis nuo 2008 m. spalio 21 d.)

\r\n\r\n

tarp kitko apra\u0161e roman\u0105 Sienkiewicz (Trilogija), Reymont, \u017beromski, dramos Shakespear; ;aplankyk taip pat tinklap\u012f \u201evartotojo \u012fna\u0161\u0105\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Olga_Wojtczak

\r\n\r\n\r\n

Renataml (bendradarbiauja su mumis nuo 2007 m. bir\u017eelio 30 d.)

\r\n\r\n

pad\u0117jo parsiuo\u0161ti diskusij\u0105 apie motyv\u0173 s\u0105ra\u0161\u0105, patar\u0117 mums, nes tai patyrusi mokytoja, \u201eLalk\u0119\u201d Prusa, \u201eBalladyn\u0119\u201d S\u0142owackiego, \u201eSi\u0142aczk\u0119\u201d \u017beromskiego.\r\n\r\n http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Renataml

\r\n", + "title_es": "", + "page_title_fr": "", + "page_title_uk": "", + "page_title_de": "Du kannst uns helfen unter WolneLektury.pl", + "slug": "help_us", + "page_title_lt": "Gali mums pad\u0117ti WolneLektury.pl", + "right_column_de": "

Wohlverdiente Volont\u00e4re

\r\n\r\n\t

Agatapaszkowska (Mitarbeit seit 15. M\u00e4rz 2008)

\r\n\r\n

bearbeitete u.a. \"Durch W\u00fcste und Wildnis\" von Sienkiewicz; s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Agatapaszkowska

\r\n\r\n\r\n\t

AgnieszkaKappa (Mitarbeit seit 16. M\u00e4rz 2008)

\r\n\r\n

arbeitete u.a. an der Erstellung der Liste und Beschreibung der literarischen Themen und Motive;bearbeitete Texten von Sienkiewicz ( Der Leuchtturmw\u00e4rter, Janko der Musikant, Quo vadis);s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=AgnieszkaKappa

\r\n\r\n\r\n \r\n \r\n\r\n

Anerys (Mitarbeit seit 5. Juli 2007)

\r\n\r\n

arbeitete u.a. an der Erstellung der Liste und Beschreibung der literarischen Themen und Motive;nahm an der Diskussion \u00fcber Literaturgattungen teil, bearbeitete folgende Werke: Bogurodzica, \"Spruchgedichte\" und \"Klagelieder\" von Kochanowski; Gedichte von Slowacki ( Agamemnons Grab), \"Tartuffe oder der Betr\u00fcger\" von Moliere, ob Poesien von Kasprowicz (u.a. eine Hymne \"Dies Irae\"); s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Anerys

\r\n \r\n\r\n\t

EmiliaZdankiewicz (Mitarbeit seit 17. M\u00e4rz 2008)

\r\n\r\n

nahm u.a. an der Diskussion und Beschreibung literarischer Motive teil, S\u0142owacki, Kordian; Konopnicka, Unsere M\u00e4hre; Mickiewicz, Totenfeier Teil III; s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/EmiliaZdankiewicz

\r\n\r\n \r\n\t\r\n\t

Ewa_Serafin (Mitarbeit seit 15. M\u00e4rz 2008)

\r\n\r\n

arbeitete u.a. an der Erstellung der Liste und Beschreibung der literarischen Themen und Motive, bearbeitete Kasprowicz Gedichte (\u201eZ wichr\u00f3w i hal\u201d, \u201eNad przepa\u015bciami\u201d, \u201eW ciemno\u015bci schodzi moja dusza\u201d oraz \u201eNad Niemnem\u201d Orzeszkowej; s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ewa_Serafin

\r\n\r\n\r\n \t

Hanna_Golab (Mitarbeit seit 15. M\u00e4rz 2008)

\r\n\r\n

bearbeitete \" K\u00f6nig \u00d6dipus\" von Sophokles sowie \"Dusio\u0142ek\" von Lesmian; s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Hanna_Golab

\r\n\r\n\r\n\t

Ingene (Mitarbeit seit 16. Juli 2008)

\r\n\r\n

bearbeitete u.a. \u201eSi\u0142aczka\u201d von \u017beromski, \u201eQuo vadis\u201d von Sienkiewicz sowie \u201eKlagelieder\u201d von Kochanowski; s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ingene

\r\n \r\n\t

Jmyszkowska (Mitarbeit seit 26. M\u00e4rz 2008)

\r\n\r\n

bearbeitete u.a. \u201eGiaur\u201d von Byron sowie \u201eQuo vadis\u201d von Sienkiewicz; s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Jmyszkowska

\r\n\r\n\r\n

Marysiabailey (Mitarbeit seit 1. Oktober 2007)

\r\n\r\n

arbeitete u.a. an der Erstellung der Liste und Beschreibung der literarischen Themen und Motive sowie deren Benutzung; bearbeitete folgende Werke: \"Die Bauern\" von Reymont, \"Die Puppe\" von Prus, \"Un-g\u00f6ttliche Kom\u00f6die\" von Krasinski, \"M\u00e4rchens\" und \"Satire\" von Krasickiego, \"Antigone\" von Sophokles sowie Werke von Kochanowski, Morsztyn, Mickiewicz, Kasprowicz, Goethe, Oppman, Kasprowicz; s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\u201c: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=Marysiabailey\r\n\r\n\r\n

Olga_Wojtczak (Mitarbeit seit 21. Oktober 2008)

\r\n\r\n

bearbeitete u.a. Romane von Sienkiewicz ( Die Trilogie), Reymont, \u017beromski und Dramen von Shakespeare; s. auf unserer Website die \"Benutzerbeitr\u00e4ge\": http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Olga_Wojtczak

\r\n\r\n

Renataml (Mitarbeit seit 30. Juni 2007)

\r\n\r\n

nahm an der Diskussion \u00fcber Motivlisten teil, als erfahrene Lehrerin unterst\u00fctzte sie uns mit vielen Ratschl\u00e4gen, bearbeitete folgende Werke: \"Die Puppe\" von Prus, \"Balladyna\" von Slowacki, \"Si\u0142aczka\" \u017beromski.\r\n\r\n http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Renataml

\r\n", + "page_title_pl": "Mo\u017cesz nam pom\u00f3c w WolneLektury.pl", + "left_column_es": "", + "left_column_en": "

Volunteering

\r\n\r\n

We try our best to elaborate works appended to our library. It is possible only thanks to the support of our volunteers.

\r\n\r\n \r\n

We invite every person who wants to take part in developing the web school library Wolne Lektury.

\r\n

We offer trainings and traineeships in proofreading and copy-editing for every and each volunteer. Our volunteers can learn not only about the problems, but also the opportunities concerning web publishing. They organize the trainings and conferences together with us, as well as they help in preparing the audio versions ob books (so called audiobooks). We are also able to issue voluneering contracts and certificates regarding sort and duration of volunteer's work for our foundation. The traineeships, proofreading and copywriting practice as well as the certificates confirming those may be found vital in acquiring professional qualifications and promotion. .

\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

What else is there to be done?

\r\n \r\n

Preparing the reading for publishing demands the most effort. One has to correct the typos nad other errors of this kind in the texts we receive from the National Library. Next, one needs to provide the book with the annotations, at the same time bearing in mind that our offering is addressed to the pupils, for whom many words and collocations may sound out of date. The older editions (the rule is determined by copyrights) are subject to essential lingustic modernisations, i.e. in spelling or inflection but we pay attention to not to violate the artistic specifity of the literary works. The last stage of the preparation is searching for literary motfis and themes, so the text is examined thoroughly. In each and every phase we are supported by the volunteers - teachers and students - who often advise us point out crucial matters as we take important decisions.

\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

How to contact us?

\r\n \r\n

We ask every interested person to send us an e-mailfundacja@nowoczesnapolska.org.pl.

\r\n\r\n

Please, visit also the editorial website of Wolne Lektury. There you will find essential information on how to involve yourself in editorial works.

\r\n\r\n", + "title_pl": "Mo\u017cesz nam pom\u00f3c", + "title_ru": "", + "page_title_ru": "" + } + }, + { + "pk": 1, + "model": "infopages.infopage", + "fields": { + "title_de": "Volontariat f\u00fcr Wissen", + "left_column_uk": "", + "right_column_pl": "\t

Autorzy

\n\n\t
    \n\t\t
  1. \n\t\t\t

    \n\t\t\t\tGimnazjum nr 40 z Oddzia\u0142ami Integracyjnymi w Zespole\n\t\t\t\tSzk\u00f3\u0142 nr 69 im. Armii Krajowej Grupy Bojowej \u201eKRYBAR\u201d,\n\t\t\t\tul. Drewniana 8, 00-345 Warszawa; klasa druga pod opiek\u0105\n\t\t\t\tAnny Budziarek-Friedrich:\n\t\t\t

    \n\n\t\t\t
      \n\t\t\t\t
    • Burdon Filip;
      • \n\n\t\t\t\t
    • D\u0119bski Bartek;
      • \n\t\t\t\t
    • Jackowicz Kamil;
      • \n\t\t\t\t
    • Kurek Pawe\u0142;
      • \n\t\t\t\t
    • Makles Bartosz;
      • \n\t\t\t\t
    • Markiewicz Jeremiasz;
      • \n\t\t\t\t
    • Migda\u0142 Katarzyna;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Mioduszewski Micha\u0142;
      • \n\t\t\t\t
    • Pfeiffer Ida;
      • \n\t\t\t\t
    • P\u0142askowicka Karolina;
      • \n\t\t\t\t
    • Sailer Ewa.
      • \n\t\t\t
    \n\t\t
    2. \n\n\t\t
  2. \n\t\t\t

    \n\t\t\t\tXXXIII Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce im. Miko\u0142aja Kopernika,\n\t\t\t\tul. Bema 76, 01-225 Warszawa; klasa pierwsza o profilu\n\t\t\t\tbiologiczno-chemicznym pod opiek\u0105 El\u017cbiety Konkowskiej:\n\t\t\t

    \n\n\t\t\t
      \n\t\t\t\t
    • Chwil Bart\u0142omiej;
      • \n\t\t\t\t
    • Czarnecka Natalia;
      • \n\t\t\t\t
    • Gawro\u0144ska Iga;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Grabarczyk Marta;
      • \n\t\t\t\t
    • Jastrz\u0105b Katarzyna;
      • \n\t\t\t\t
    • Krawczak Olga;
      • \n\t\t\t\t
    • Krawczyk Marianna;
      • \n\t\t\t\t
    • Kur Natalia;
      • \n\t\t\t\t
    • Kwiatek Marta;
      • \n\n\t\t\t\t
    • La\u015bkiewicz Joanna;
      • \n\t\t\t\t
    • Machczy\u0144ska Daria;
      • \n\t\t\t\t
    • Miecznikowska Izabela;
      • \n\t\t\t\t
    • Moczulska Karolina;
      • \n\t\t\t\t
    • Mo\u015bcicka Aneta;
      • \n\t\t\t\t
    • Narloch Sabina;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Przybysz Pawe\u0142;
      • \n\t\t\t\t
    • Puchta Marek;
      • \n\t\t\t\t
    • Ryska Cezary;
      • \n\t\t\t\t
    • Sandomierski Bart\u0142omiej;
      • \n\t\t\t\t
    • S\u0142awi\u0144ski Tomasz;
      • \n\t\t\t\t
    • S\u0142owik Olga;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Starzycka Katarzyna;
      • \n\t\t\t\t
    • Strzelczak Karolina;
      • \n\t\t\t\t
    • Szafran Danuta;
      • \n\t\t\t\t
    • Szmigielska Magdalena;
      • \n\t\t\t\t
    • Szulkowska Alicja;
      • \n\t\t\t\t
    • \u015alusarczyk Anna;
      • \n\n\t\t\t\t
    • Tytkowska Anna.
      • \n\t\t\t
    \n\t\t\t
  3. \n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tAutorskie Niepubliczne Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce nr\n\t\t\t\t\t42, ul. Iwicka 47 B, 00-735 Warszawa; klasa pierwsza\n\t\t\t\t\to profilu og\u00f3lnym pod opiek\u0105 Micha\u0142a Friedricha:\n\t\t\t\t

    \n\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
    • Baraniecka Marta;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Go\u0142aszewska Ewa;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Kwiatkowski Micha\u0142;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Machnikowska Monika;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Pietrzak Bartosz;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Przespolewski Przemys\u0142aw;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Rosi\u0144ska Zuzanna;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Sibiga Magdalena.
      • \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    4. \n\t\t\t
  4. \n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tLXIV Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce im. St. I. Witkiewicza,\n\t\t\t\t\tul. Elbl\u0105ska 51, 01-737 Warszawa; klasa pierwsza o\n\t\t\t\t\tprofilu og\u00f3lnym pod opiek\u0105 Daniela Zycha:\n\t\t\t\t

    \n\n\t\t\t\t
      \n\n\t\t\t\t\t
    • Andrzejczak Kamil;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Czubaj Konrad;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Dr\u0105gowska Katarzyna;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Gajewska Magdalena;
      • \n\t\t\t\t\t
    • G\u0142owacki Jan;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Grad Pawe\u0142;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Hnatowski Bartek;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Karwowski Marcin;
      • \n\t\t\t\t\t
    • K\u0142os Aneta;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Kozie\u0142 Barbara;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Koz\u0142owska Anna;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Krug Pamela;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Krzosek Jakub;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Luba\u015b Micha\u0142;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Masewicz Natalia;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Mastalerz Agnieszka;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Modelska Marta;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Nowak Aleksandra;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Pabian Agnieszka;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Paszkowska Aleksandra;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Pielat Zofia;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Poniecka Agnieszka;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Pytlak Urszula;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Rosa Karolina;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Smyczy\u0144ska Kamila;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Stoli\u0144ska Barbara;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Szyma\u0144ska Katarzyna;
      • \n\t\t\t\t\t
    • \u015acibior Ewa;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Witczak Magda;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Witkowska Justyna;
      • \n\n\t\t\t\t\t
    • Wyrzykowska Jowita;
      • \n\t\t\t\t\t
    • Zi\u00f3\u0142kowska Adrianna.
      • \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    5. \n\t \n\t
\n", + "page_title_en": "Volunteering for knowledge on WolneLektury.pl", + "page_title_es": "", + "left_column_lt": "

Savanoriai

\r\n\t

\r\n\t\tAutoriu biografijos ir literat\u016brinis r\u016b\u0161i\u0173 apra\u0161ymus \r\n\t\tinternetineje bibliotekoje Laisvoji Literatura paruo\u0161e mokiniai\r\n\t\ti\u0161 keturi\u0173 mokykl\u0173 seminarijos \u201eLik savanoriu kad su\u017einoti daugiau\u201d.\r\n\t

\r\n\r\n\t

\r\n\t\tMokiniai dirbo visi kartu globojami mokytoj\u0173 ir literaturos \u017einov\u0173.\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\tinternetine platforma viki\r\n\t\tparuo\u0161ta grup\u0117s\r\n\t\t2ia. Kuriant apra\u0161ymus naudojo kompiuterius, internet\u0105 tamkad\r\n\t\t surasti informacij\u0105 ir patikrinti jos tik\u0117tingum\u0105.\r\n\t

\r\n\r\n\t

\r\n\t\tProjektas \"Lik savanoriu kad su\u017einoti daugiau\" buvo \u012fvykdytas\r\n\t\t d\u0117ka\r\n\t\t\r\n\t\t\tMinisterstwa Edukacji Narodowej. Dovanas mokiniams \u012fsteig\u0117\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\tLeidykla M\u016bs\u016b Knygynas\r\n\t\ti\r\n\t\tWydawnictwo Helion. Patikrinta servise.\r\n\t\t\r\n\t\t\tPlagiat.pl.\r\n\t

\r\n\r\n\t

\r\n\t\tRaportas suristas su \u012fgyvendinimu projekto \u201eLik savanoriu kad su\u017einoti daugiau\".\r\n\t

\r\n\r\n\t

\r\n\t\r\n\t\r\n\t\r\n \r\n \r\n\t

\r\n", + "title_fr": "", + "right_column_ru": "", + "left_column_fr": "", + "title_lt": "Lik savanoriu kad su\u009einoti daugiau", + "right_column_es": "", + "right_column_en": "

Authors

\r\n\r\n\t
    \r\n\t\t
  1. \r\n\t\t\tGimnazjum nr 40 z Oddzia\u0142ami Integracyjnymi w Zespole\r\n\t\t\t\tSzk\u00f3\u0142 nr 69 im. Armii Krajowej Grupy Bojowej \u201eKRYBAR\u201d,\r\n\t\t\t\tul. Drewniana 8, 00-345 Warszawa; second form attented by\t\t\t\tAnna Budziarek-Friedrich:\r\n\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t
    • Burdon Filip;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • D\u0119bski Bartek;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Jackowicz Kamil;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kurek Pawe\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Makles Bartosz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Markiewicz Jeremiasz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Migda\u0142 Katarzyna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Mioduszewski Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Pfeiffer Ida;
      • \r\n\t\t\t\t
    • P\u0142askowicka Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Sailer Ewa.
      • \r\n\t\t\t
    \r\n\t\t
    2. \r\n\r\n\t\t
  2. \r\n\t\t\t

    \r\n\t\t\t\tXXXIII Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce im. Miko\u0142aja Kopernika,\r\n\t\t\t\tul. Bema 76, 01-225 Warszawa; first year, biologyoriented class attented by El\u017cbieta Konkowskiej:\r\n\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t
    • Chwil Bart\u0142omiej;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Czarnecka Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Gawro\u0144ska Iga;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Grabarczyk Marta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Jastrz\u0105b Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Krawczak Olga;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Krawczyk Marianna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kur Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kwiatek Marta;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • La\u015bkiewicz Joanna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Machczy\u0144ska Daria;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Miecznikowska Izabela;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Moczulska Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Mo\u015bcicka Aneta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Narloch Sabina;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Przybysz Pawe\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Puchta Marek;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Ryska Cezary;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Sandomierski Bart\u0142omiej;
      • \r\n\t\t\t\t
    • S\u0142awi\u0144ski Tomasz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • S\u0142owik Olga;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Starzycka Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Strzelczak Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szafran Danuta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szmigielska Magdalena;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szulkowska Alicja;
      • \r\n\t\t\t\t
    • \u015alusarczyk Anna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Tytkowska Anna.
      • \r\n\t\t\t
    \r\n\t\t\t
  3. \r\n\t\t\t\t

    \r\n\t\t\t\t\tAutorskie Niepubliczne Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce nr\r\n\t\t\t\t\t42, ul. Iwicka 47 B, 00-735 Warszawa; first year, general education class attented by Micha\u0142 Friedrich:\r\n\t\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t\t
    • Baraniecka Marta;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Go\u0142aszewska Ewa;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Kwiatkowski Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Machnikowska Monika;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pietrzak Bartosz;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Przespolewski Przemys\u0142aw;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Rosi\u0144ska Zuzanna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Sibiga Magdalena.
      • \r\n\t\t\t\t
    \r\n\t\t\t
    4. \r\n\t\t\t
  4. \r\n\t\t\t\t

    \r\n\t\t\t\t\tLXIV Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce im. St. I. Witkiewicza,\r\n\t\t\t\t\tul. Elbl\u0105ska 51, 01-737 Warszawa; first year, general education class attented by Daniel Zych:\r\n\t\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t\t
      \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Andrzejczak Kamil;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Czubaj Konrad;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Dr\u0105gowska Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Gajewska Magdalena;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • G\u0142owacki Jan;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Grad Pawe\u0142;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Hnatowski Bartek;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Karwowski Marcin;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • K\u0142os Aneta;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Kozie\u0142 Barbara;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Koz\u0142owska Anna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Krug Pamela;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Krzosek Jakub;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Luba\u015b Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Masewicz Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Mastalerz Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Modelska Marta;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Nowak Aleksandra;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Pabian Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Paszkowska Aleksandra;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pielat Zofia;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Poniecka Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pytlak Urszula;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Rosa Karolina;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Smyczy\u0144ska Kamila;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Stoli\u0144ska Barbara;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Szyma\u0144ska Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • \u015acibior Ewa;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Witczak Magda;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Witkowska Justyna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Wyrzykowska Jowita;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Zi\u00f3\u0142kowska Adrianna.
      • \r\n\t\t\t\t
    \r\n\t\t\t
    5. \r\n\t \r\n\t
", + "left_column_de": "

Volontariat

\r\n\t

\r\n\t\tSchriftsteller-Biographien und Definitionen von Epochen und Literaturgattungen\r\n in der Internetbibliothek Freie Lekt\u00fcren haben unsere Sch\u00fcler aus vier\r\n Schulen w\u00e4hrend Workshops \"Volontariat f\u00fcr Wissen\" geschrieben.\r\n\t

\r\n\r\n\t

\r\n\t\tDie Sch\u00fcler haben gemeinsam unter Aufsicht der Lehrer\r\n\t\tund Spezialisten -Literaturwissenschaftler - gearbeitet\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\tauf \"wiki\" Internetplattform\r\n\t\tvorbereitet von unserem Team\r\n\t\t2ia. Der Einsatz von Computer und Internet wurde\r\n\t\t- w\u00e4hrend der Arbeiten an Noten - f\u00fcr die Informationssuche und Informationspr\u00fcfung genutzt\r\n\t\tund gleichzeitig als notwendiges Werkzeug in den Lernprozess einbezogen.\r\n\t

\r\n \r\n\t

\r\n\t\tDas Projekt \"Volontariat f\u00fcr Wissen\" wurde dank der Unterst\u00fctzung umgesetzt, von\r\n\t\t\r\n\t\t\tMinisterium f\u00fcr Bildung. Preise f\u00fcr Sch\u00fcler spendeten\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\tVerlag unsere Buchhandlung\r\n\t\tund\r\n\t\tWydawnictwo Helion. Noten wurden im Service verifiziert\r\n\t\t\r\n\t\t\tPlagiat.pl.\r\n\t

\r\n\r\n\t

\r\n\t\tder Bericht \u00fcber das Projekt \"Volontariat f\u00fcr Wissen\".\r\n\t

\r\n\r\n\t

\r\n\t\r\n\t\r\n\t\r\n \r\n \r\n\t

\r\n", + "title_uk": "", + "right_column_fr": "", + "right_column_uk": "", + "title_en": "Volunteering for knowledge", + "left_column_pl": "

Wolontariat

\n\t

\n\t\tBiogramy pisarzy oraz definicje epok i gatunk\u00f3w literackich w\n\t\tbibliotece internetowej Wolne Lektury napisali uczniowie\n\t\tczterech szk\u00f3\u0142 podczas warsztat\u00f3w \u201eWolontariat dla wiedzy\u201d.\n\t

\n\n\t

\n\t\tUczniowie pracowali wsp\u00f3lnie pod merytorycznym nadzorem\n\t\tnauczycieli i specjalist\u00f3w \u2013 literaturoznawc\u00f3w na\n\t\t\n\n\t\t\tplatformie internetowej wiki\n\t\tprzygotowanej przez zesp\u00f3\u0142\n\t\t2ia. Praca nad notami by\u0142a jednocze\u015bnie nauk\u0105 wykorzystywania\n\t\tkomputer\u00f3w i internetu do wyszukiwania informacji, a tak\u017ce\n\t\tweryfikowania ich wiarygodno\u015bci.\n\t

\n\n\t

\n\t\tProjekt \"Wolontariat dla wiedzy\" zosta\u0142 zrealizowany dzi\u0119ki\n\t\twsparciu\n\t\t\n\t\t\tMinisterstwa Edukacji Narodowej. Nagrody dla uczni\u00f3w ufundowali\n\t\t\n\n\t\t\tWydawnictwo Nasza Ksi\u0119garnia\n\t\ti\n\t\tWydawnictwo Helion. Noty zweryfikowano w serwisie\n\t\t\n\t\t\tPlagiat.pl.\n\t

\n\n\t

\n\t\tRaport z realizacji projektu \u201eWolontariat dla wiedzy\".\n\t

\n\n\t

\n\t\n\t\n\t\n \n \n\t

\n", + "left_column_ru": "", + "right_column_lt": "\t

Autoriai

\r\n\r\n\t
    \r\n\t\t
  1. \r\n\t\t\t

    \r\n\t\t\t\tGimnazija nr 40 Lenkijos Armijos Koviokjan\u010dios Grup\u0117s \u201eKRYBAR\u201d vardo Mokykl\u0173 Kompleksas nr 69,\r\n\t\t\t\tul. Drewniana 8, 00-345 Warszawa; antra klas\u0117 globojama mokytojos\r\n\t\t\t\tAnny Budziarek-Friedrich:\r\n\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t
    • Burdon Filip;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • D\u0119bski Bartek;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Jackowicz Kamil;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kurek Pawe\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Makles Bartosz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Markiewicz Jeremiasz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Migda\u0142 Katarzyna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Mioduszewski Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Pfeiffer Ida;
      • \r\n\t\t\t\t
    • P\u0142askowicka Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Sailer Ewa.
      • \r\n\t\t\t
    \r\n\t\t
    2. \r\n\r\n\t\t
  2. \r\n\t\t\t

    \r\n\t\t\t\tXXXIII Miko\u0142ojaus Koperniko Bendrojo Lavinimo Licejus\r\n\t\t\t\tul. Bema 76, 01-225 Warszawa; pirma klas\u0117 biologijos chemijos profiles,\r\n\t\t\t\tglobojama mokytojos El\u017cbiety Konkowskiej:\r\n\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t
    • Chwil Bart\u0142omiej;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Czarnecka Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Gawro\u0144ska Iga;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Grabarczyk Marta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Jastrz\u0105b Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Krawczak Olga;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Krawczyk Marianna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kur Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kwiatek Marta;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • La\u015bkiewicz Joanna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Machczy\u0144ska Daria;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Miecznikowska Izabela;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Moczulska Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Mo\u015bcicka Aneta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Narloch Sabina;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Przybysz Pawe\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Puchta Marek;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Ryska Cezary;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Sandomierski Bart\u0142omiej;
      • \r\n\t\t\t\t
    • S\u0142awi\u0144ski Tomasz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • S\u0142owik Olga;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Starzycka Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Strzelczak Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szafran Danuta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szmigielska Magdalena;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szulkowska Alicja;
      • \r\n\t\t\t\t
    • \u015alusarczyk Anna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Tytkowska Anna.
      • \r\n\t\t\t
    \r\n\t\t\t
  3. \r\n\t\t\t\t

    \r\n\t\t\t\t \tPrivatus Bendrojo Lavinimo Licejus nr\r\n\t\t\t\t\t42, ul. Iwicka 47 B, 00-735 Warszawa; \r\n\t\t\t\t\tpirma klas\u0117 bendros profiles,\r\n\t\t\t \tglobojama mokytojaus Micha\u0142 Friedrich\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t\t
    • Baraniecka Marta;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Go\u0142aszewska Ewa;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Kwiatkowski Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Machnikowska Monika;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pietrzak Bartosz;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Przespolewski Przemys\u0142aw;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Rosi\u0144ska Zuzanna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Sibiga Magdalena.
      • \r\n\t\t\t\t
    \r\n\t\t\t
    4. \r\n\t\t\t
  4. \r\n\t\t\t\t

    \r\n\t\t\t\t\tLXIV St. I. Witkiewicz Bendrojo Lavinimo Licejus\r\n\t\t\t\t\tul. Elbl\u0105ska 51, 01-737 Warszawa; pirma klas\u0117 bendros profiles,\r\n\t\t\t \tglobojama mokytojaus Daniel Zych:\r\n\t\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t\t
      \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Andrzejczak Kamil;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Czubaj Konrad;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Dr\u0105gowska Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Gajewska Magdalena;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • G\u0142owacki Jan;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Grad Pawe\u0142;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Hnatowski Bartek;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Karwowski Marcin;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • K\u0142os Aneta;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Kozie\u0142 Barbara;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Koz\u0142owska Anna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Krug Pamela;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Krzosek Jakub;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Luba\u015b Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Masewicz Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Mastalerz Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Modelska Marta;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Nowak Aleksandra;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Pabian Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Paszkowska Aleksandra;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pielat Zofia;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Poniecka Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pytlak Urszula;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Rosa Karolina;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Smyczy\u0144ska Kamila;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Stoli\u0144ska Barbara;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Szyma\u0144ska Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • \u015acibior Ewa;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Witczak Magda;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Witkowska Justyna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Wyrzykowska Jowita;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Zi\u00f3\u0142kowska Adrianna.
      • \r\n\t\t\t\t
    \r\n\t\t\t
    5. \r\n\t \r\n\t
\r\n", + "title_es": "", + "page_title_fr": "", + "page_title_uk": "", + "page_title_de": "Volontariat f\u00fcr Wissen unter WolneLektury.pl", + "slug": "voluntary_services", + "page_title_lt": "Lik savanoriu LaisvojiLiteratura.lt kad su\u009einoti daugiau", + "right_column_de": "\t

Autoren

\r\n\r\n\t
    \r\n\t\t
  1. \r\n\t\t\t

    \r\n\t\t\t\tGymnasium Nr. 40 mit Integrationsabteilungen \r\n\t\t\t\tSchulverbund Nr. 69 Schulname: Armii Krajowej Grupy Bojowej \u201eKRYBAR\u201d, \r\n\t\t\t\tStr. Drewniana 8, 00-345 Warszawa; 2. Klasse\r\n\t\t\t\tKlassenlehrerin: Anna Budziarek-Friedrich:\r\n\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t
    • Burdon Filip;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • D\u0119bski Bartek;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Jackowicz Kamil;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kurek Pawe\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Makles Bartosz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Markiewicz Jeremiasz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Migda\u0142 Katarzyna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Mioduszewski Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Pfeiffer Ida;
      • \r\n\t\t\t\t
    • P\u0142askowicka Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Sailer Ewa.
      • \r\n\t\t\t
    \r\n\t\t
    2. \r\n\r\n\t\t
  2. \r\n\t\t\t

    \r\n\t\t\t\tXXXIII Kopernikus Oberschule,\r\n\t\t\t\tStr. Bema 76, 01-225 Warszawa; 1. Klasse; \r\n\t\t\t\tFachbereiche: Biologie-Chemie; Klassenlehrerin: El\u017cbieta Konkowska:\r\n\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t
    • Chwil Bart\u0142omiej;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Czarnecka Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Gawro\u0144ska Iga;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Grabarczyk Marta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Jastrz\u0105b Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Krawczak Olga;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Krawczyk Marianna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kur Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Kwiatek Marta;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • La\u015bkiewicz Joanna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Machczy\u0144ska Daria;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Miecznikowska Izabela;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Moczulska Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Mo\u015bcicka Aneta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Narloch Sabina;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Przybysz Pawe\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Puchta Marek;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Ryska Cezary;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Sandomierski Bart\u0142omiej;
      • \r\n\t\t\t\t
    • S\u0142awi\u0144ski Tomasz;
      • \r\n\t\t\t\t
    • S\u0142owik Olga;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Starzycka Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Strzelczak Karolina;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szafran Danuta;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szmigielska Magdalena;
      • \r\n\t\t\t\t
    • Szulkowska Alicja;
      • \r\n\t\t\t\t
    • \u015alusarczyk Anna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t
    • Tytkowska Anna.
      • \r\n\t\t\t
    \r\n\t\t\t
  3. \r\n\t\t\t\t

    \r\n\t\t\t\t\tPrivate Oberschule Nr 42,\r\n\t\t\t\t\tStr. Iwicka 47 B, 00-735 Warszawa; 1. Klasse\r\n\t\t\t\t\tFachbereich: Allgemeinbildung; Klassenlehrer: Micha\u0142 Friedrich:\r\n\t\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t\t
      \r\n\t\t\t\t\t
    • Baraniecka Marta;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Go\u0142aszewska Ewa;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Kwiatkowski Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Machnikowska Monika;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pietrzak Bartosz;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Przespolewski Przemys\u0142aw;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Rosi\u0144ska Zuzanna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Sibiga Magdalena.
      • \r\n\t\t\t\t
    \r\n\t\t\t
    4. \r\n\t\t\t
  4. \r\n\t\t\t\t

    \r\n\t\t\t\t\tLXIV Witkiewicz Oberschule,\r\n\t\t\t\t\tStr. Elbl\u0105ska 51, 01-737 Warszawa; 1. Klasse, \r\n\t\t\t\t\tFachbereich: Allgemeinbildung; Klassenlehrer: Daniel Zych:\r\n\t\t\t\t

    \r\n\r\n\t\t\t\t
      \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Andrzejczak Kamil;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Czubaj Konrad;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Dr\u0105gowska Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Gajewska Magdalena;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • G\u0142owacki Jan;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Grad Pawe\u0142;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Hnatowski Bartek;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Karwowski Marcin;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • K\u0142os Aneta;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Kozie\u0142 Barbara;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Koz\u0142owska Anna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Krug Pamela;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Krzosek Jakub;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Luba\u015b Micha\u0142;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Masewicz Natalia;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Mastalerz Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Modelska Marta;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Nowak Aleksandra;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Pabian Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Paszkowska Aleksandra;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pielat Zofia;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Poniecka Agnieszka;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Pytlak Urszula;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Rosa Karolina;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Smyczy\u0144ska Kamila;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Stoli\u0144ska Barbara;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Szyma\u0144ska Katarzyna;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • \u015acibior Ewa;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Witczak Magda;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Witkowska Justyna;
      • \r\n\r\n\t\t\t\t\t
    • Wyrzykowska Jowita;
      • \r\n\t\t\t\t\t
    • Zi\u00f3\u0142kowska Adrianna.
      • \r\n\t\t\t\t
    \r\n\t\t\t
    5. \r\n\t \r\n\t
\r\n", + "page_title_pl": "Wolontariat dla wiedzy w WolneLektury.pl", + "left_column_es": "", + "left_column_en": "

Volunteers

\r\n\t

Writers' biographical entries as well as periods' and genres'\r\ndefinitions placed on web library Wolne Lektury were written by students from four schools during \"Wolontariat dla wiedzy\" (\"Volunteering for knowledge\") workshops.

\r\n The students worked together under the factual guidance of teachers and specialists - literary scholars\r\n\r\n\ton wiki platform\r\n prepared by 2ia team. At the same time the students learnt how to use a computer and the Internet while searching for necessary information how to verify the credibility of the source.

\r\n\r\n

\r\n\"Wolontariat dla wiedzy\" project was realised thanks to the support of \r\nMinisterstwo Edukacji Narodowej. The rewards for the student were funded by\r\n\r\nWydawnictwo Nasza Ksi\u0119garnia\r\nandWydawnictwo Helion. Each entry was verified on \r\nPlagiat.pl website.\r\n

\r\n\r\n

\r\n\t\tReport on completion of \"Wolontariat dla wiedzy\" project (PL).\r\n\t

\r\n\r\n\t

\r\n\t\r\n\t\r\n\t\r\n \r\n \r\n\t

", + "title_pl": "Wolontariat dla wiedzy", + "title_ru": "", + "page_title_ru": "" + } } - }, - { - "model": "infopages.InfoPage", - "pk": 2, - "fields": { - "slug": "help_us", - "page_title": "Mo\u017cesz nam pom\u00f3c w WolneLektury.pl", - "title": "Mo\u017cesz nam pom\u00f3c", - "right_column": "

Najbardziej zas\u0142u\u017ceni wolontariusze

\n\n\t

Agatapaszkowska (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 15 marca 2008)

\n\n

m.in. opracowywa\u0142a \u201eW pustyni i w puszczy\u201d Sienkiewicza ; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Agatapaszkowska

\n\n\t

AgnieszkaKappa (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 16 marca 2008)

\n\n

m.in. bra\u0142a udzia\u0142 w tworzeniu listy i opisie u\u017cycia motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich; opracowywa\u0142a teksty Sienkiewicza (Latarnik, Janko Muzykant, Quo vadis); zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=AgnieszkaKappa

\n\n\n

Anerys (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 5 lipca 2007)

\n\n

m.in. bra\u0142a udzia\u0142 w tworzeniu listy motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich, dyskusji o gatunkach literackich, opracowywa\u0142a Bogurodzic\u0119, \u201eFraszki\u201d i \u201eTreny\u201d Kochanowskiego; wiersze S\u0142owackiego (Gr\u00f3b Agamemnona), \u201e\u015awi\u0119toszka\u201d Moliere'a, czy poezje Kasprowicza (w tym hymn \u201eDies Irae\u201d); zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Anerys

\n\n\n\t

EmiliaZdankiewicz (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 17 marca 2008)

\n\n

m.in. motywy literackie dyskusja i opisywanie, S\u0142owacki, Kordian; Konopnicka, Nasza szkapa; Mickiewicz, Dziady cz. III; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/EmiliaZdankiewicz

\n\n\n\t

Ewa_Serafin (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 15 marca 2008)

\n\n

m.in. bra\u0142a udzia\u0142 w tworzeniu listy i opisie u\u017cycia motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich, opracowywa\u0142a poezje Kasprowicza (\u201eZ wichr\u00f3w i hal\u201d, \u201eNad przepa\u015bciami\u201d, \u201eW ciemno\u015bci schodzi moja dusza\u201d oraz \u201eNad Niemnem\u201d Orzeszkowej; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ewa_Serafin

\n\n\n \t

Hanna_Golab (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 15 marca 2008)

\n\n

opracowywa\u0142a \u201eKr\u00f3la Edypa\u201d Sofoklesa oraz \u201eDusio\u0142ka\u201d Le\u015bmiana; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Hanna_Golab

\n\n\t

Ingene (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 16 lipca 2008)

\n\n

m.in. opracowywa\u0142a \u201eSi\u0142aczk\u0119\u201d \u017beromskiego, \u201eQuo vadis\u201d Sienkiewicza oraz \u201eTreny\u201d Kochanowskiego; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Ingene

\n \n\t

Jmyszkowska (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 26 marca 2008)

\n\n

m. in. opracowywa\u0142a \u201eGiaura\u201d Byrona oraz \u201eQuo vadis\u201d Sienkiewicza; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Jmyszkowska

\n\n\n

Marysiabailey (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 1 pa\u017adziernika 2007)

\n\n

m.in. bra\u0142a udzia\u0142 w tworzeniu listy motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich oraz opisywaniu ich u\u017cycia; opracowywa\u0142a \u201eCh\u0142op\u00f3w\u201d Reymonta, \u201eLalk\u0119\u201d Prusa, \u201eNie-Bosk\u0105 komedi\u0119\u201d Krasi\u0144skiego, \u201eBajki\u201d i \u201eSatyry\u201d Krasickiego, \u201eAntygon\u0119\u201d Sofoklesa oraz utwory Kochanowskiego, Morsztyna, Mickiewicza, Kasprowicza, Goethego, Oppmana, Kasprowicza; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/index.php?title=Specjalna:Wk%C5%82ad&limit=500&target=Marysiabailey; ponadto przygotowywa\u0142a i prowadzi\u0142a szkolenie dla wolontariuszy 15 marca 2008; zajmowa\u0142a si\u0119 proofreadingiem, a obecnie kieruje pracami nad audiobookami.

\n\n\n

Olga_Wojtczak (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 21 pa\u017adziernika 2008)

\n\n

m.in. opracowywa\u0142a powie\u015bci Sienkiewicza (Trylogia), Reymonta, \u017beromskiego, dramaty Shakespeare'a; zob. te\u017c na naszej stronie \u201ewk\u0142ad u\u017cytkownika\u201d: http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Olga_Wojtczak

\n\n\n

Renataml (wsp\u00f3\u0142pracuje z nami od 30 czerwca 2007)

\n\n

bra\u0142a udzia\u0142 w dyskusji na temat listy motyw\u00f3w, wspomaga\u0142a nas radami jako do\u015bwiadczona nauczycielka, edytowa\u0142a \u201eLalk\u0119\u201d Prusa, \u201eBalladyn\u0119\u201d S\u0142owackiego, \u201eSi\u0142aczk\u0119\u201d \u017beromskiego.\n\n http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Specjalna:Wk%C5%82ad/Renataml

\n", - "left_column": "

Wolontariat

\n\n

Utwory w\u0142\u0105czane sukcesywnie do naszej biblioteki staramy si\u0119 opracowywa\u0107 jak najdok\u0142adniej. Jest to mo\u017cliwe\n tylko dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cym z nami wolontariuszom.

\n \n

Zapraszamy wszystkie osoby, kt\u00f3re chc\u0105 wsp\u00f3\u0142tworzy\u0107 szkoln\u0105 bibliotek\u0119 internetow\u0105 Wolne Lektury.

\n \n

Wszystkim wolontariuszom oferujemy szkolenia i praktyk\u0119 w zakresie edycji tekst\u00f3w: redakcji technicznej i\n merytorycznej. Wolontariusze mog\u0105 pozna\u0107 problemy, ale i mo\u017cliwo\u015bci, jakie wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 z publikacjami internetowymi.\n Wsp\u00f3\u0142organizuj\u0105 z nami szkolenia i konferencje, pomagaj\u0105 w przygotowaniu wersji tekst\u00f3w do s\u0142uchania (tzw.\n audiobook\u00f3w). Wystawiamy umowy i za\u015bwiadczenia o tym, kiedy i jakie prace wykonywa\u0142 wolontariusz na rzecz naszej\n fundacji. Szkolenia, praktyka edytorska i potwierdzaj\u0105ce je za\u015bwiadczenia mog\u0105 si\u0119 okaza\u0107 istotne w procesie\n podnoszenia kwalifikacji i awansu zawodowego.

\n\n \n

Co jest do zrobienia?

\n \n

Najwi\u0119cej pracy mamy przy przygotowaniu lektur do publikacji. Z tekstu, kt\u00f3ry otrzymujemy z Biblioteki\n Narodowej, nale\u017cy usun\u0105\u0107 liter\u00f3wki i inne mechaniczne b\u0142\u0119dy, a nast\u0119pnie opatrzy\u0107 tekst przypisami, pami\u0119taj\u0105c o\n tym, \u017ce nasza oferta skierowana jest przede wszystkim do uczni\u00f3w, dla kt\u00f3rych wiele s\u0142\u00f3w i zwrot\u00f3w b\u0119dzie brzmia\u0142o\n anachronicznie. Wydania dawniejsze (rygor wyznacza tu prawo autorskie) poddawane s\u0105 koniecznym uwsp\u00f3\u0142cze\u015bnieniom\n j\u0119zykowym, np. w zakresie ortografii lub fleksji, przy czym pilnujemy, aby nie narusza\u0107 artystycznej swoisto\u015bci\n tekstu. Ostatnim etapem jest wyszukiwanie motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich, maj\u0105ce pom\u00f3c przejrze\u0107 literatur\u0119 \"na\n wskro\u015b\". We wszystkich tych pracach wspomagaj\u0105 nas wolontariusze \u2013 nauczyciele i studenci \u2013 cz\u0119sto s\u0142u\u017c\u0105c r\u00f3wnie\u017c\n radami i uwagami przy podejmowaniu wa\u017cnych decyzji.

\n \n

Jak si\u0119 do nas zg\u0142osi\u0107?

\n \n

Wszystkie zainteresowane osoby prosimy o przys\u0142anie maila na adres fundacja@nowoczesnapolska.org.pl.

\n\n

Zapraszamy tak\u017ce na stron\u0119 redakcji Wolnych Lektur, na kt\u00f3rej znajduj\u0105 si\u0119 wszystkie niezb\u0119dne informacje o tym, jak w\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 w prace redakcyjne.

\n" - } - }, - { - "model": "infopages.InfoPage", - "pk": 3, - "fields": { - "slug": "about_us", - "page_title": "O projekcie Wolne Lektury", - "title": "O projekcie Wolne Lektury", - "right_column": "

O Fundacji

\n\n

Fundacja Nowoczesna Polska powsta\u0142a, poniewa\u017c kszta\u0142cenie dzieci jest kluczem do przysz\u0142o\u015bci Polski. Jednym z\n najwa\u017cniejszych zada\u0144, jakie stoj\u0105 przed polsk\u0105 edukacj\u0105, jest walka z cyfrowym wykluczeniem. Umiej\u0119tno\u015b\u0107\n korzystania z komputera i internetu w czasach spo\u0142ecze\u0144stwa informacyjnego jest rodzajem elementarza. Ci, kt\u00f3rzy\n go nie znaj\u0105, skazani s\u0105 na wegetacj\u0119 na obrze\u017cach nowoczesnego \u015bwiata.

\n \n

Dlatego od siedmiu lat pomagamy dzieciom zrozumie\u0107 i wykorzystywa\u0107 zaawansowane technologie. Fundacja\n Nowoczesna Polska tysi\u0105com dzieci chce da\u0107 to, co najcenniejsze: wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci pozwalaj\u0105ce rozumie\u0107\n wsp\u00f3\u0142czesny \u015bwiat i wykorzystywa\u0107 mo\u017cliwo\u015bci, jakie on oferuje.

\n \n

Fundacja Nowoczesna Polska \u2013 poza projektem Wolne Lektury \u2013 koordynuje tak\u017ce projekt Wolne Podr\u0119czniki,\n tworzony przez ruch spo\u0142eczny nauczycieli wolontariuszy, kt\u00f3rzy korzystaj\u0105c z Internetu pisz\u0105 nowe podr\u0119czniki\n dla polskich uczni\u00f3w. Wolne Podr\u0119czniki s\u0105 publikowane na wolnych licencjach \u2013 czyli takich, kt\u00f3re zezwalaj\u0105\n ka\u017cdemu na bezp\u0142atne kopiowanie, rozpowszechnianie i aktualizowanie ich bez konieczno\u015bci pytania o zgod\u0119 zespo\u0142u\n autor\u00f3w. Ka\u017cdy nauczyciel b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 te podr\u0119czniki uzupe\u0142nia\u0107, rozszerza\u0107 i poprawia\u0107 zgodnie z w\u0142asnymi\n potrzebami i do\u015bwiadczeniem. Dzi\u0119ki wolnym licencjom mo\u017cna powa\u017cnie obni\u017cy\u0107 koszt podr\u0119cznik\u00f3w wydawanych w\n tradycyjnej postaci ksi\u0105\u017cek drukowanych na papierze, a podr\u0119czniki rozpowszechniane w formie elektronicznej b\u0119d\u0105\n dost\u0119pne za darmo.

\n\n \n

O domenie publicznej

\n \n

W serwisie Wolne Lektury mo\u017cemy zgodnie z prawem publikowa\u0107 tylko te ksi\u0105\u017cki, kt\u00f3re nale\u017c\u0105 do domeny\n publicznej, a wi\u0119c te, kt\u00f3re wysz\u0142y ju\u017c spod dzia\u0142ania prawa autorskiego. Domena publiczna to rodzaj skarbca\n kultury, wsp\u00f3lnego dobra, z kt\u00f3rego wszyscy mog\u0105 korzysta\u0107 na r\u00f3wnych prawach, bez ogranicze\u0144 i op\u0142at. Istnienie\n domeny publicznej jest gwarantem dost\u0119pu do d\u00f3br kultury, ten za\u015b jest naszym obywatelskim prawem zapisanym w\n konstytucji.

\n \n

Cho\u0107 zasad\u0105 jest, \u017ce po jakim\u015b czasie wszystkie dzie\u0142a maj\u0105 zasili\u0107 domen\u0119 publiczn\u0105, to czas dzia\u0142ania\n polskiego prawa autorskiego zosta\u0142 w ci\u0105gu ostatnich kilkunastu lat znacznie wyd\u0142u\u017cony. Jeszcze na pocz\u0105tku lat\n 90. by\u0142o to 25 lat od \u015bmierci autora, potem ten czas wyd\u0142u\u017cono na 50 lat, dzi\u015b jest to ju\u017c lat 70. To oznacza,\n \u017ce wielu pozycji z ministerialnych list lektur nie b\u0119dziemy mogli udost\u0119pni\u0107 jeszcze przez wiele lat. Dopiero w\n 2020 roku opublikujemy utwory Marka H\u0142aski i Witolda Gombrowicza. Powie\u015bci Kuncewiczowej zasil\u0105 domen\u0119 publiczn\u0105\n w roku 2060, a poezje Mi\u0142osza w 2075 roku.

\n \n

Ograniczenia prawa autorskiego odnosz\u0105 si\u0119 tak\u017ce do wyda\u0144 krytycznych i t\u0142umacze\u0144. Do 1 stycznia 2012 roku\n b\u0119dziemy czeka\u0107 na \"Wielki Testament\" Villona i inne utwory t\u0142umaczone przez Boya-\u017bele\u0144skiego, a do 2068 roku na\n \u201eKubusia Puchatka\u201d Milne'a i inne przek\u0142ady Ireny Tuwim. Nie mamy tak\u017ce prawa upublicznia\u0107 wst\u0119p\u00f3w i przedm\u00f3w\n napisanych przez autor\u00f3w, kt\u00f3rzy zmarli mniej ni\u017c 70 lat temu. Z tego w\u0142a\u015bnie powodu zdarza si\u0119 czasem, \u017ce jaki\u015b\n utw\u00f3r znajduje si\u0119 na Wolnych Lekturach, ale link do odpowiadaj\u0105cej mu pozycji w Cyfrowej Bibliotece Narodowej\n Polona odsy\u0142a do strony, kt\u00f3ra m\u00f3wi, \u017ce utw\u00f3r obj\u0119ty jest ochron\u0105 prawa autorskiego. Znaczy to, \u017ce cho\u0107 sam\n tekst nale\u017cy do domeny publicznej i dlatego umieszczamy go w Wolnych Lekturach, to jego wydanie krytyczne,\n kt\u00f3rym dysponuje CBN Polona (ze wszystkimi wst\u0119pami, przedmowami i komentarzami redaktor\u00f3w), wci\u0105\u017c jest obj\u0119te\n dzia\u0142aniem prawa autorskiego.

\n \n

O domen\u0119 publiczn\u0105 nale\u017cy dba\u0107 i otacza\u0107 j\u0105 ochron\u0105. Kultura to misterny gmach, w kt\u00f3rym kolejne pi\u0119tra mog\u0105\n by\u0107 budowane tylko na solidnych podstawach wypracowanych przez poprzednik\u00f3w. Kochanowski bezpo\u015brednio czerpa\u0142 z\n tradycji antycznej. Mickiewicz tw\u00f3rczo\u015b\u0107 ludow\u0105 wykorzysta\u0142 do stworzenia najpi\u0119kniejszych polskich wierszy.\n Ka\u017cde kolejne pokolenie mo\u017ce si\u0119ga\u0107 wzrokiem dalej, wypracowywa\u0107 w\u0142asny literacki j\u0119zyk i trwale wpisywa\u0107 si\u0119 w\n histori\u0119 literatury tylko dzi\u0119ki osi\u0105gni\u0119ciom poprzednik\u00f3w. Dlatego tak wa\u017cna jest wolno\u015b\u0107 w udost\u0119pnianiu i\n wykorzystywaniu najwa\u017cniejszych dzie\u0142 polskiej i \u015bwiatowej literatury. Bez domeny publicznej zbudowanie tego\n wspania\u0142ego gmachu, jakim jest kultura, by\u0142oby niemo\u017cliwe.

\n", - "left_column": "

Wolne Lektury

\n \n

Biblioteka internetowa z lekturami szkolnymi \u201eWolne Lektury\u201d (www.wolnelektury.pl) to projekt realizowany\n przez Fundacj\u0119 Nowoczesna Polska. Dzia\u0142a od 2007 roku i udost\u0119pnia w swoich zbiorach lektury szkolne, kt\u00f3re s\u0105\n zalecane do u\u017cytku przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i kt\u00f3re trafi\u0142y ju\u017c do domeny publicznej. S\u0105 one\n opracowane, opatrzone komentarzem i udost\u0119pnione w kilku formatach (html, odt, txt i pdf). Mo\u017cna je zgodnie z\n prawem, bezp\u0142atnie przegl\u0105da\u0107, \u015bci\u0105ga\u0107 na sw\u00f3j komputer, a tak\u017ce udost\u0119pnia\u0107 innym i cytowa\u0107.

\n \n

Zesp\u00f3\u0142 projektu Wolne Lektury sk\u0142ada si\u0119 z do\u015bwiadczonych redaktorek i nauczycielek, co zapewnia rzetelno\u015b\u0107\n naszego portalu. W tworzeniu go wsp\u00f3\u0142pracujemy z Bibliotek\u0105 Narodow\u0105, kt\u00f3ra dostarcza nam najlepszych dost\u0119pnych\n wyda\u0144 i opracowa\u0144 krytycznych lektur szkolnych, opublikowanych w Cyfrowej Bibliotece Narodowej Polona. Wsp\u00f3lnie\n staramy si\u0119, aby teksty lektur \u2013 nasze dziedzictwo kulturowe \u2013 by\u0142y dost\u0119pne dla wszystkich, niezale\u017cnie od\n miejsca zamieszkania, zasobno\u015bci portfela, sprawno\u015bci lub jej braku. Jest to mo\u017cliwe dzi\u0119ki istnieniu domeny\n publicznej, czyli zbioru dzie\u0142 nieobj\u0119tych restrykcjami prawa autorskiego, oraz dzi\u0119ki nowoczesnym technologiom\n \u2013 narz\u0119dziom, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 zwielokrotni\u0107 dost\u0119pno\u015b\u0107 tre\u015bci upublicznianych w Internecie.

\n \n

Projekt Wolne Lektury jest ca\u0142kowicie niekomercyjny i realizowany pro publico bono. Dlatego tak wa\u017cne jest\n dla nas poparcie udzielone przez wybitne osobisto\u015bci kultury i nauki. Patronat honorowy nad projektem Wolne \n Lektury sprawuje Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz\n Stowarzyszenie Pisarzy Polskich.. W Komitecie Honorowym Wolnych Lektur zgodzili si\u0119 uczestniczy\u0107 prof. Maria\n Janion, prof. Gra\u017cyna Borkowska, prof. Przemys\u0142aw\n Czapli\u0144ski, prof. Mieczys\u0142aw D\u0105browski, prof. Ewa Kraskowska, prof. Ma\u0142gorzata Czermi\u0144ska, prof. Jerzy Jarz\u0119bski\n i prof. Piotr \u015aliwi\u0144ski.

\n\n \n

Digitalizacj\u0105 i korekt\u0105 tekst\u00f3w zajmuje si\u0119 Biblioteka Narodowa. Serwis internetowy zosta\u0142 zaprojektowany\n przez 2ia. Autorem j\u0119zyka sk\u0142adu tekst\u00f3w Wolnych Lektur opartego na j\u0119zyku XML jest Dariusz Ga\u0142ecki. Obs\u0142ug\u0119\n prawn\u0105 Wolnych Lektur zapewnia Kancelaria Grynhoff,\n Wo\u017any, Mali\u0144ski. Hosting serwisu zapewnia\n firma EO Networks. W opracowaniu technicznym tekst\u00f3w pomaga wydawnictwo Korporacja Ha!Art. Logo Wolne Lektury\n jest dzie\u0142em agencji PZL. Projekt obj\u0119li patronatem medialnym: Dziennik, Elle, Tok.fm, Biblioteka Analiz,\n Tygodnik Powszechny, Przekr\u00f3j i TVP Kultura.

\n \n

Jak korzysta\u0107 z Wolnych Lektur?

\n \n

Najwa\u017cniejsz\u0105 innowacj\u0105 Wolnych Lektur, odr\u00f3\u017cniaj\u0105c\u0105 ten projekt od innych bibliotek internetowych, jest\n mo\u017cliwo\u015b\u0107 przeszukiwania tekst\u00f3w z zastosowaniem r\u00f3\u017cnych kryteri\u00f3w: tradycyjnych, takich jak tytu\u0142, autor,\n epoka, rodzaj, gatunek literacki, ale i niespotykanych nigdzie indziej, to jest odnosz\u0105cych si\u0119 do tre\u015bci wielu\n utwor\u00f3w naraz \u2013 motyw\u00f3w i temat\u00f3w literackich. Takie przeszukiwanie jest mo\u017cliwe dzi\u0119ki specjalnemu opracowaniu\n tekst\u00f3w lektur szkolnych, to znaczy opisaniu ich za pomoc\u0105 wymienionych kryteri\u00f3w. Tym w\u0142a\u015bnie Wolne Lektury\n r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od licznych stron z opracowaniami lektur szkolnych \u2013 dostarczaj\u0105 narz\u0119dzi do tw\u00f3rczej pracy z\n tekstem, a nie gotowych \u015bci\u0105g. Je\u015bli np. ucze\u0144 dostanie temat pracy domowej: \u201eMotyw dziecka w romantyzmie na\n podstawie wybranych utwor\u00f3w\u201c, to trzy klikni\u0119cia na naszej stronie sprawi\u0105, \u017ce na ekranie komputera pojawi mu\n si\u0119 komplet tekst\u00f3w do analizy. Dzi\u0119ki takim narz\u0119dziom czytanie lektur staje si\u0119 fascynuj\u0105c\u0105 podr\u00f3\u017c\u0105 po \u015bwiecie\n kultury.

\n \n

Kolejn\u0105 u\u017cyteczn\u0105 funkcjonalno\u015bci\u0105 Wolnych Lektur, przydatn\u0105 w pracy w szkole, jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 uk\u0142adania\n ca\u0142ych zestaw\u00f3w tekst\u00f3w przerabianych na przyk\u0142ad w ci\u0105gu roku przez dan\u0105 klas\u0119. Takie p\u00f3\u0142ki z lekturami s\u0105\n tworzone przez nauczycielk\u0119/la, kt\u00f3ra/y mo\u017ce nast\u0119pnie wys\u0142a\u0107 swoim uczniom odno\u015bnik (link) do tego zbioru, a\n oni jednym klikni\u0119ciem \u015bci\u0105gn\u0105 ca\u0142y zestaw na sw\u00f3j komputer.

\n \n

Wszystkie teksty ksi\u0105\u017cek ze stron Wolne Lektury (w postaci plik\u00f3w html, pdf, txt) dost\u0119pne s\u0105 poza restrykcjami prawa autorskiego i mo\u017cna je swobodnie wykorzystywa\u0107 bez \u017cadnych warunk\u00f3w.

\n\n

Je\u015bli teksty te s\u0105 opatrzone dodatkowymi materia\u0142ami (przypisy, motywy literackie etc.) kt\u00f3re podlegaj\u0105 prawu\n autorskiemu, to te dodatkowe materia\u0142y udost\u0119pnione s\u0105 na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa - Na Tych\n Samych Warunkach 3.0 PL (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/).

\n" - } - } -] +] \ No newline at end of file