X-Git-Url: https://git.mdrn.pl/edumed.git/blobdiff_plain/4cc45d4ff5437a9f6629dc976470a3f1c23c2c00..72bc005db7e75e723b760e09557a40a859553045:/edumed/contact_forms_test.py?ds=sidebyside diff --git a/edumed/contact_forms_test.py b/edumed/contact_forms_test.py index 160fe6a..2598bc0 100644 --- a/edumed/contact_forms_test.py +++ b/edumed/contact_forms_test.py @@ -6,7 +6,7 @@ from contact.forms import ContactForm def quiz_question(label, choices): - return forms.TypedChoiceField(label=label, choices=choices, coerce=int, widget=forms.RadioSelect) + return forms.TypedMultipleChoiceField(label=label, choices=choices, coerce=int, widget=forms.CheckboxSelectMultiple) def make_link(text, url): @@ -16,988 +16,305 @@ def make_link(text, url): class TestForm(ContactForm): form_tag = '_____' pyt1 = quiz_question( - label=u'1. Na stronie portalu internetowego pod jednym z artykuÅów opublikowano komentarz o treÅci ' - u'âNie wszyscy muzuÅmanie to terroryÅci, ale wszyscy terroryÅci to muzuÅmanieâ. ' - u'Komentarz podlega moderacji i powinien:', + label=u'1. Crowdfunding to inaczej:', choices=[ - (1, u'zostaÄ zachowany, ponieważ jest prywatnÄ opiniÄ korzystajÄ cÄ z wolnoÅci sÅowa,'), - (0, u'zostaÄ zachowany, ponieważ informuje o fakcie,'), - (2, u'zostaÄ usuniÄty, ponieważ jest wprowadzajÄ cÄ w bÅÄ d interpretacjÄ faktów.'), - ]) + (01, u'finansowanie spoÅecznoÅciowe'), + (10, u'finansowanie wydawnicze'), + (20, u'finansowanie przez wielkie wytwórnie'), + (30, u'finansowanie wielkich sponsorów')]) pyt2 = quiz_question( - label=u'2. Aby przygotowaÄ podcast, należy posiadaÄ przynajmniej:', + label=u'2. PowracajÄ ce problemy z dostÄpem do internetu u danego usÅugodawcy to materiaÅ ' + u'na reklamacjÄ telekomunikacyjnÄ skÅadanÄ do:', choices=[ - (0, u'póÅprofesjonalny mikrofon radiowy, z wbudowanym interfejsem dźwiÄkowym, ' - u'komercyjne oprogramowanie typu DAW, Årednio-zaawansowane umiejÄtnoÅci cyfrowej obróbki dźwiÄku,'), - (1, u'urzÄ dzenie do nagrywania dźwiÄku, laptop, oprogramowanie dedykowane do tworzenia podcastów,'), - (2, u'urzÄ dzenie do nagrywania dźwiÄku, podstawowe oprogramowanie do edycji dźwiÄku, ' - u'podstawowe umiejÄtnoÅci cyfrowej obróbki dźwiÄku.')]) + (01, u'UrzÄdu Komunikacji Elektronicznej'), + (10, u'UrzÄdu Kontroli Skarbowej'), + (20, u'UrzÄdu MarszaÅkowskiego'), + (30, u'UrzÄdu Ochrony PaÅstwa')]) pyt3 = quiz_question( - label=u'3. Muzeum cyfrowe chce udostÄpniÄ skan XIV-wiecznego kodeksu. ' - u'Zgodnym z ideÄ domeny publicznej sposobem jego udostÄpnienia bÄdzie:', + label=u'3. Åledzone przez firmÄ zachowanie internauty w internecie:', choices=[ - (0, u'udostÄpnienie go na licencji Creative Commons,'), - (2, u'udostÄpnienie go bez licencji z czytelnym wskazaniem praw do dowolnego wykorzystania,'), - (1, u'udostÄpnienie go w pliku jakoÅci produkcyjnej.')]) + (01, u'zdradzaÄ może preferencje internauty'), + (11, u'zdradzaÄ może cechy osobowoÅci internauty'), + (21, u'możliwe jest dziÄki programom komputerowym'), + (31, u'pozwala emitowaÄ wstÄpnie dopasowane oferty na ekranie komputera internauty'), + (41, u'pozwala badaÄ reakcjÄ na reklamy'), + (50, u'żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawdziwa')]) pyt4 = quiz_question( - label=u'4. Aby uniknÄ Ä możliwoÅci podejrzenia przez niepowoÅane osoby, jakie strony internetowe ' - u'odwiedzaÅaÅ/eÅ ostatnio, powinieneÅ/powinnaÅ:', + label=u'4. Profilowanie nie wiÄ Å¼e siÄ z:', choices=[ - (0, u'ustawiÄ opcjÄ otwierania nowej sesji przeglÄ darki bez wyÅwietlania ostatnio używanych kart ' - u'oraz regularnie czyÅciÄ historiÄ wyszukiwania,'), - (2, u'wylogowywaÄ siÄ lub blokowaÄ ekran za każdym razem, kiedy odchodzisz od komputera, tabletu ' - u'lub odkÅadasz gdzieÅ telefon, regularnie czyÅciÄ dane zgromadzone przez przeglÄ darkÄ internetowÄ ,'), - (1, u'wylogowywaÄ siÄ lub blokowaÄ ekran za każdym razem, kiedy odchodzisz od komputera, tabletu ' - u'lub odkÅadasz gdzieÅ telefon, regularnie czyÅciÄ historiÄ przeglÄ danych stron.')]) + (00, u'kategoryzowaniem ludzi wedÅug cech i zachowaÅ'), + (10, u'doborem reklam do użytkownika pod kÄ tem wieku i pÅci'), + (20, u'doborem reklam do użytkownika pod kÄ tem wykonanych przez niego polubieÅ i klikniÄÄ'), + (31, u'żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidÅowa')]) pyt5 = quiz_question( - label=u'5. Komentarz opublikowany w Internecie ma takÄ samÄ wartoÅÄ bez wzglÄdu na to, ' - u'czy jest anonimowy czy podpisany imieniem i nazwiskiem:', + label=u'5. Dobór reklam do użytkownika nie jest w internecie możliwy na podstawie:', choices=[ - (0, u'tak, ze wzglÄdu na zasadÄ wolnoÅci sÅowa,'), - (2, u'to zależy od jego treÅci i kontekstu, w którym go opublikowano,'), - (1, u'tak, z punktu widzenia odpowiedzialnoÅci prawnej.')]) + (00, u'produktów oglÄ danych w sklepach internetowych'), + (10, u'sÅów wyszukiwanych w wyszukiwarkach'), + (20, u'treÅci e-maili w usÅugach poczty elektronicznej'), + (31, u'żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidÅowa')]) pyt6 = quiz_question( - label=u'6. Wraz z grupÄ Â osób zamierzasz przygotowaÄ cyfrowÄ opowieÅÄ (narracjÄ) na temat wspóÅczesnych ' - u'nastolatków i ich stosunku do szkoÅy. Å»eby praca byÅa efektywna, a jej rezultat efektowny, warto ' - u'zorganizowaÄ wspólnÄ pracÄ w nastÄpujÄ cych krokach:', + label=u'6. Jeżeli sÄ d odmówi osobie poniżej 16 roku życia prawa dostÄpu do informacji publicznej, ' + u'a informacja ta jest dla zainteresowanej osoby subiektywnie ważna, to jaki kolejny krok warto wykonaÄ?', choices=[ - (2, u'przeprowadziÄ wspólnÄ dyskusjÄ odnoÅnie możliwych tematów opowieÅci, wybraÄ jeden, ustaliÄ, ' - u'co należy zrobiÄ, podzieliÄ zadania w grupie i przygotowaÄ scenariusz narracji ' - u'(opisaÄ poszczególne sceny, co siÄ w nich znajdzie, co bÄdzie potrzebne do ich przygotowania),'), - (0, u'zgromadziÄ jak najwiÄcej materiaÅów wideo i zdjÄÄ, wybraÄ oprogramowanie do obróbki wideo i wspólnie ' - u'decydowaÄ o kolejnoÅci scen i zawartoÅci opowieÅci,'), - (1, u'wybraÄ temat opowieÅci, zgromadziÄ jak najwiÄcej filmików i zdjÄÄ, podzieliÄ siÄ zadaniami w grupie, ' - u'zmontowaÄ narracjÄ z czÄÅci przygotowanych przez uczestników zespoÅu.')]) + (00, u'zrezygnowaÄ z uzyskania dostÄpu do informacji publicznej'), + (10, u'odÅożyÄ wniosek o dostÄp do informacji publicznej do ukoÅczenia 18 roku życia'), + (21, u'udaÄ siÄ po pomoc do Rzecznika Praw Obywatelskich'), + (30, u'żadne z powyższych')]) pyt7 = quiz_question( - label=u'7. Firma telekomunikacyjna wykorzystuje boty do automatycznego odpowiadania na pytania klientów ' - u'zadawane w serwisie spoÅecznoÅciowym. Boty zwracajÄ siÄ do wszystkich po imieniu. Kiedy użytkownik, ' - u'który sobie tego nie życzy, wyraża swoje niezadowolenie z takiej formy rozmowy, firma powinna:', + label=u'7. W przypadku, gdy informacje o sprzÄcie w sklepie internetowym sÄ niepeÅne, a sprzedawca ' + u'konsekwentnie wprowadza klientów indywidualnych w bÅÄ d, gdzie warto kierowaÄ siÄ po pomoc?', choices=[ - (2, u'przeprosiÄ użytkownika, szanujÄ c preferowane przez niego reguÅy komunikacji,'), - (0, u'zignorowaÄ użytkownika odwoÅujÄ c siÄ do zasad netykiety,'), - (1, u'zareagowaÄ zgodnie z wypracowanymi wewnÄtrznie zasadami komunikacji.')]) + (01, u'UrzÄ d Ochrony Konkurencji i Konsumentów'), + (10, u'UrzÄ d Kontroli Skarbowej'), + (20, u'UrzÄ d do Spraw Cudzoziemców'), + (30, u'UrzÄ d Ochrony PaÅstwa')]) pyt8 = quiz_question( - label=u'8. JesteÅ czÅonkiem/czÅonkiniÄ grupy, która przygotowuje aplikacjÄ majÄ cÄ Â uÅatwiÄ osobom ' - u'z niepeÅnosprawnoÅciami poruszanie siÄ po Twojej miejscowoÅci. Oprogramowanie bÄdzie m.in. informowaÄ, ' - u'czy przy okreÅlonej instytucji, firmie, sklepie, znajdujÄ siÄ miejsca parkingowe dla osób ' - u'z niepeÅnosprawnoÅciami i ile ich jest. Aby aplikacja dziaÅaÅa prawidÅowo, powinieneÅ/powinnaÅ:', + label=u'8. W ramach dozwolonego użytku wolno nam bez zgody twórcy przygotowaÄ spektakl teatralny ' + u'i wystawiÄ go w szkole oraz:', choices=[ - (1, u'przygotowaÄ listÄ najważniejszych obiektów w Twoim mieÅcie i skontaktowaÄ siÄ z ich administracjÄ , ' - u'pytajÄ c o liczbÄ miejsc parkingowych,'), - (0, u'poszukaÄ informacji o dostÄpnych miejscach parkingowych na stronach instytucji, firm i sklepów,'), - (2, u'skontaktowaÄ siÄ z administracjÄ obiektów, o których bÄdzie informowaÄ aplikacja, udaÄ siÄ również ' - u'do tych obiektów, aby potwierdziÄ iloÅÄ dostÄpnych miejsc, spróbowaÄ zgromadziÄ informacje o tym, ' - u'jak czÄsto miejsca parkingowe sÄ Â zajmowane przez ludzi peÅnosprawnych.')]) + (00, u'SprzedawaÄ widzom bilety, a zysk przeznaczyÄ na zakup sprzÄtu uczniowskiego koÅa naukowego'), + (10, u'SprzedawaÄ widzom bilety, a zysk podzieliÄ pomiÄdzy wystÄpujÄ cych artystów'), + (20, u'NagraÄ spektakl i udostÄpniÄ go wszystkim za darmo w internecie'), + (30, u'NagraÄ spektakl i udostÄpniaÄ go odpÅatnie w internecie'), + (41, u'Å»adna z odpowiedzi nie jest prawidÅowa')]) pyt9 = quiz_question( - label=u'9. PojÄcie âniewidzialnej pracyâ może dotyczyÄ:', + label=u'9. Osoby niepeÅnosprawne czÄsto korzystajÄ z nietypowych narzÄdzi. Osoby niewidome w internecie ' + u'surfujÄ posÅugujÄ c siÄ specjalnymi âgadajÄ cymiâ przeglÄ darkami. Osoby nie mogÄ ce korzystaÄ z rÄ k ' + u'majÄ specjalne urzÄ dzenia umożliwiajÄ ce nawigacjÄ po stronach lub systemy rozpoznawania gÅosu. ' + u'Zestaw norm dziÄki którym strony internetowe sÄ przyjazne dla osób niepeÅnosprawnych to:', choices=[ - (2, u'moderatorów mediów spoÅecznoÅciowych zatrudnianych w krajach o niskich kosztach pracy,'), - (1, u'użytkowników serwisów spoÅecznoÅciowych publikujÄ cych codziennie i bez wynagrodzenia wÅasne ' - u'materiaÅy w tym serwisie,'), - (0, u'informatyków budujÄ cych rozwiÄ zania IT dla firm.')]) - + (00, u'IDPD â Internet for Disabled People Directive'), + (11, u'WCAG â Web Content Accessibility Guidelines'), + (20, u'HTTP â HyperText Markup Language'), + (30, u'EAA â European Accessibility Act')]) pyt10 = quiz_question( - label=u'10. Możesz uważaÄ, że informacje, do których docierasz, sÄ wiarygodne, ponieważ:', + label=u'10. Dane osobowe sÄ chronione mocÄ prawa, ale niektóre z nich uznaje siÄ za dane wrażliwe i poddaje ' + u'dodatkowym rygorom, m.in. nie wolno ich przetwarzaÄ bez naszej pisemnej zgody lub w celu innym ' + u'niż szczegóÅowo okreÅlony. Do danych wrażliwych zaliczamy:', choices=[ - (1, u'pojawiajÄ siÄ w wielu telewizyjnych serwisach informacyjnych, na profilach spoÅecznoÅciowych ' - u'moich znajomych i w różnorodnych internetowych serwisach informacyjnych, wszÄdzie przedstawiane ' - u'sÄ w podobny sposób,'), - (2, u'pojawiajÄ siÄ w wielu serwisach informacyjnych, na profilach moich znajomych, zawierajÄ odnoÅniki ' - u'do oryginalnych źródeÅ, do których można dotrzeÄ,'), - (0, u'pojawiajÄ siÄ na profilach wielu moich znajomych w serwisach spoÅecznoÅciowych i ' - u'w kilku internetowych serwisach informacyjnych.')]) + (01, u'pochodzenie rasowe lub etniczne'), + (11, u'przynależnoÅÄ partyjnÄ '), + (21, u'dane o stanie zdrowia'), + (30, u'numer PESEL')]) pyt11 = quiz_question( - label=u'11. W pewnym mieÅcie prokuratura bada umowy z wykonawcami projektów budżetu obywatelskiego. ' - u'Nikomu, jak dotÄ d, nie postawiono zarzutów. Która postaÄ tytuÅu newsa opublikowanego ' - u'na lokalnym portalu internetowym bÄdzie najbardziej zgodna z zasadami etyki dziennikarskiej?', + label=u'11. MajÄ tkowe prawa autorskie sÄ ograniczone w czasie. Kiedy wygasnÄ utwór przechodzi ' + u'do domeny publicznej i staje siÄ wÅasnoÅciÄ wspólnÄ . Dzieje siÄ to:', choices=[ - (1, u'âBudżet obywatelski: niejasne umowy z wykonawcami?â,'), - (2, u'âProkuratura zbada umowy z wykonawcami projektów budżetu obywatelskiego.â,'), - (0, u'âZobacz, które firmy mogÅy obÅowiÄ siÄ na projektach budżetu obywatelskiego!â.')]) + (00, u'50 lat po Åmierci twórcy (ze skutkiem na koniec roku kalendarzowego)'), + (10, u' 50 lat po pierwszym rozpowszechnieniu dzieÅa, jeÅli twórca byÅ anonimowy'), + (21, u'70 lat po Åmierci twórcy (ze skutkiem na koniec roku kalendarzowego)'), + (31, u'70 lat po pierwszym rozpowszechnieniu dzieÅa, jeÅli miaÅo ono miejsce po Åmierci twórcy')]) pyt12 = quiz_question( - label=u'12. DoÅÄ czyÅeÅ/aÅ do grupy, która zbiera informacje o problemach dotyczÄ cych mÅodych ludzi ' - u'w Twojej okolicy. Zamierzacie zaprezentowaÄ zgromadzone informacje w interesujÄ cy sposób, ' - u'tak by zainteresowaÄ lokalne media, sÅużby miejskie, zwykÅych obywateli i Waszych rówieÅników. ' - u'Grupa nie ma możliwoÅci regularnego spotykania siÄ, dlatego wybraliÅcie pracÄ wyÅÄ cznie ' - u'przez Internet. Który zestaw narzÄdzi pozwoli Wam na jak najlepszÄ , wspólnÄ pracÄ?', + label=u'12. Wszystkim twórcom przysÅugujÄ autorskie prawa osobiste, które sÄ â w przeciwieÅstwie ' + u'do praw majÄ tkowych â sÄ wieczne i niezbywalne. Zaliczamy do nich:', choices=[ - (0, u'mail grupowy, komunikator tekstowy (np. Messenger), oprogramowanie do tworzenia podcastów, ' - u'stacjonarne narzÄdzie do tworzenia prezentacji (np. Power Point),'), - (1, u'mail grupowy, komunikator tekstowy zespoÅu (np. Slack), narzÄdzie do kolektywnego tworzenia ' - u'map myÅli (np. Coggle), blog redagowany przez wszystkich uczestników projektu, aplikacja do ' - u'synchronizowania plików w chmurze (np. Dropbox), narzÄdzie do grupowej komunikacji za pomocÄ wideo ' - u'(np. Skype),'), - (2, u'aplikacja do zarzÄ dzania zadaniami zespoÅu i terminami do wykonania (np. Wunderlist), ' - u'narzÄdzie do tworzenia kolektywnych notatek (np. OneNote) lub wspólnej pracy z tekstem ' - u'(np. EtherPad, Google Dokumenty), grupa w serwisie spoÅecznoÅciowym lub tekstowy komunikator ' - u'zespoÅu (np. Messenger lub Slack), narzÄdzia do gromadzenia lub prezentowania materiaÅów ' - u'(np. wspólny blog, kanaÅ w serwisie spoÅecznoÅciowym).')]) + (01, u'Prawo do rozpoznania autorstwa'), + (11, u'Prawo do decyzji o pierwszym rozpowszechnieniu dzieÅa'), + (21, u'Prawo do zachowania integralnoÅci utworu'), + (30, u'Prawo do wycofania utworu z obiegu')]) pyt13 = quiz_question( - label=u'13. Poniżej podano wybrane cechy hasÅa opublikowanego w Wikipedii. ' - u'Która z nich jest najbardziej pomocna przy analizie jakoÅci hasÅa?', + label=u'13. Telewizje utrzymujÄ siÄ przede wszystkim z reklam emitowanych w trakcie trwania programów. ' + u'Przepisy prawa:', choices=[ - (0, u'liczba edycji hasÅa,'), - (1, u'dÅugoÅÄ i struktura hasÅa,'), - (2, u'obecnoÅÄ i jakoÅÄ przypisów.')]) + (00, u'nie regulujÄ sposobu w jaki sposób reklamy te sÄ wyÅwietlane, decyduje o tym nadawca ' + u'kierujÄ c siÄ rachunkiem ekonomicznym, tj. wybiera takie formy wyÅwietlania reklam, ' + u'które sÄ najbardziej zyskowne'), + (11, u'ograniczajÄ typ reklam które można emitowaÄ ze wzglÄdu na ich treÅÄ lub reklamowane produkty â ' + u'np. nie wolno przedstawiaÄ w pozytywnym Åwietle ludzi niszczÄ cych Årodowisko naturalne ' + u'lub reklamowaÄ gry w koÅci'), + (20, u'zabraniajÄ reklamowania produktów w treÅci filmów'), + (31, u'uniemożliwiajÄ telewizji publicznej przerywanie filmów reklamami')]) pyt14 = quiz_question( - label=u'14. Na przeglÄ danej stronie internetowej znalazÅeÅ/aÅ interesujÄ cÄ grafikÄ, którÄ chciaÅ(a)byÅ ' - u'wykorzystaÄ w przygotowywanej cyfrowej narracji. Nie jest ona jednak podpisana. Co robisz?', + label=u'14. UrzÄdy które zajmujÄ siÄ ochronÄ praw obywateli w mediach cyfrowych to:', choices=[ - (0, u'podpisujÄ grafikÄ adresem strony, na której jÄ Â znalazÅem/am,'), - (1, u'korzystam z opcji wyszukiwania obrazem w wyszukiwarce grafiki, chcÄ c znaleÅºÄ inne strony, ' - u'gdzie pojawiÅa siÄ grafika,'), - (2, u'korzystam z opcji wyszukiwania obrazem, a jeÅli to siÄ nie powiedzie, skontaktujÄ siÄ ' - u'z administratorem strony, na której znalazÅem/am grafikÄ, pytajÄ c o autora; przeglÄ dam także ' - u'informacje o stronie, szukajÄ c ewentualnych informacji o zasadach publikacji treÅci; byÄ może ' - u'autor informuje, że wszystkie grafiki sÄ jego autorstwa.')]) + (01, u'Rzecznik Praw Obywatelskich'), + (10, u'Minister Cyfryzacji'), + (21, u'Rzecznik Praw Dziecka'), + (31, u'Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych')]) pyt15 = quiz_question( - label=mark_safe( - u'15. W nieistniejÄ cym jÄzyku programowania TEST dana jest funkcja zapisana w nastÄpujÄ cy sposób:' - u'
funkcja f(a) { wyÅwietl a + b;
'
- u'}
' - u'https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Engl-Bürgerkrieg.JPG
' - u'Najlepszym zestawem tagów dla osoby katalogujÄ cej pliki cyfrowe w muzeum, ' - u'a równoczeÅnie najbardziej użytecznym dla użytkowników przeszukujÄ cych stronÄ ' - u'zestawem sÅów kluczowych opisujÄ cych ten obiekt bÄdzie:'), + label=u'17. WykonaÅeÅ/wykonaÅaÅ remiks cudzych utworów. W jakich sytuacjach możesz rozpowszechniÄ swój utwór?', choices=[ - (2, u'Anglia, wojna domowa, karykatura, propaganda,'), - (0, u'komiks, Åmiech, Anglicy, Wielka Brytania, psy,'), - (1, u'Angielska Wojna Domowa 1642-1651, propaganda.')]) + (01, u'mam zgodÄ autora/autorki oryginalnego utworu'), + (10, u'materiaÅy do remiksu zostaÅy ÅciÄ gniÄte z serwisu do przechowywania plików'), + (20, u'wykorzystane piosenki przesÅaÅa mi na Facebooku koleżanka'), + (31, u'zezwala na to licencja, na której sÄ opublikowane wykorzystane utwory'), + (41, u'wykorzystane w remiksie utwory sÄ dostÄpne w domenie publicznej (minÄÅo 70 lat od Åmierci autora)'), + (50, u'utwory użyte w remiksie byÅy udostÄpnione do odsÅuchania na stronach twórców w formie plików mp3')]) pyt18 = quiz_question( - label=u'18. Podczas wycieczki szkolnej zrobiÅaÅ/eÅ sporo zdjÄÄ znajomym, w różnych sytuacjach. ' - u'Masz również dostÄp do wielu fotografii, które przygotowali Twoi koledzy i koleżanki. ' - u'Zamierzasz niektóre z nich zamieÅciÄ na swoim kanale w serwisie spoÅecznoÅciowym. Możesz opublikowaÄ:', + label=u'18. Chcesz dowiedzieÄ siÄ, co sklep internetowy robi z twoimi danymi osobowymi. ' + u'Gdzie szukasz tej informacji?', choices=[ - (0, u'zdjÄcia prezentujÄ ce selfie (o ile nie przedstawiajÄ wiÄcej niż dwóch osób), ' - u'zdjÄcia grupy podczas zwiedzania, zdjÄcia, które ktoÅ zrobiÅ Tobie na tle zwiedzanych obiektów, ' - u'zdjÄcia, na których ludzie siÄ uÅmiechajÄ i cieszÄ , że robisz im zdjÄcie,'), - (1, u'zdjÄcia prezentujÄ ce selfie (ale tylko Twoje), zdjÄcia pokazujÄ ce w oddali grupÄ na tle ' - u'zwiedzanych obiektów, zdjÄcia, zdjÄcia na których widaÄ tylko Ciebie, na tle zwiedzanych obiektów,'), - (2, u'zdjÄcia prezentujÄ ce selfie (na których jesteÅ Ty, ale również inne osoby, które potwierdziÅy, ' - u'że możesz opublikowaÄ fotografie), zdjÄcia na których widaÄ tylko Ciebie ' - u'i masz zgodÄ na ich publikacjÄ od osoby, która wykonaÅa fotografiÄ, ' - u'wykonane przez Ciebie zdjÄcia zwiedzanych obiektów.')]) + (00, u'w zakÅadce âO nasâ'), + (10, u'w zakÅadce âTwój profilâ'), + (21, u'w âPolityce prywatnoÅciâ'), + (30, u'w âRegulaminie zakupówâ')]) pyt19 = quiz_question( - label=u'19. KorzystajÄ c z sieci, natrafiamy na różne interesujÄ ce informacje. ' - u'PojawiajÄ siÄ w wielu serwisach informacyjnych, spoÅecznoÅciowych, w postaci reklam ' - u'doÅÄ czanych do materiaÅów wideo, reklam zamieszczonych w tekstach itp. ' - u'Na co warto zwracaÄ uwagÄ, podczas codziennego korzystania z mediów, ' - u'żeby efektywnie wykorzystaÄ czas spÄdzony w Internecie?', + label=u'19. Czy możesz opublikowaÄ niekomercyjnie remiks wierszy dostÄpnych w bibliotece internetowej ' + u'Wolne Lektury?', choices=[ - (1, u'zaplanowaÄ czas spÄdzany na korzystaniu z mediów i staraÄ siÄ trzymaÄ swojego planu, ' - u'nie unikasz jednak nagÅych rozmów przez komunikator, oglÄ dania postów, ' - u'zdjÄÄ i filmików dodawanych przez znajomych,'), - (0, u'zaplanowaÄ, co bÄdziesz robiÅ(a), ale traktujesz to jako ramÄ dziaÅania, wiesz, ' - u'że po drodze pojawi siÄ wiele interesujÄ cych informacji, z których skorzystasz,'), - (2, u'zaplanowaÄ czas spÄdzany na korzystaniu z mediów i rejestrowaÄ, co, ' - u'kiedy i przez ile czasu robisz, np. instalujÄ c aplikacjÄ do mierzenia czasu spÄdzanego w sieci. ' - u'NastÄpnie analizujesz zebrane informacje i starasz siÄ okreÅliÄ, co robisz zbyt czÄsto ' - u'i jakie rzeczy odciÄ gajÄ TwojÄ uwagÄ od tych zaplanowanych.')]) + (00, u'nie mogÄ'), + (10, u'mogÄ, ale dopiero kiedy uzyskam zgodÄ autorów/autorek lub ich spadkobierców'), + (20, u'mogÄ, uiÅciÅem/-am opÅaty na rzecz Funduszu Promocji TwórczoÅci'), + (31, u'mogÄ, wiersze z biblioteki Wolne Lektury znajdujÄ siÄ w domenie publicznej ' + u'albo publikowane sÄ na licencji CC BY-SA 3.0, która umożliwia takÄ publikacjÄ')]) pyt20 = quiz_question( - label=u'20. BlokujÄ ca reklamy wtyczka do przeglÄ darki dziaÅa w nastÄpujÄ cy sposób:', + label=u'20. Na co NIE pozwala ci dozwolony użytek?', choices=[ - (0, u'analizuje treÅÄ tekstów oraz obrazków i blokuje te, które zawierajÄ reklamy,'), - (1, u'blokuje wyÅwietlanie plików reklam zanim wyÅwietli je przeglÄ darka,'), - (2, u'blokuje komunikacjÄ przeglÄ darki z serwerami publikujÄ cymi reklamy.')]) + (01, u'na sprzedawanie kopii pÅyt z muzykÄ twojego ulubionego zespoÅu'), + (10, u'na oglÄ danie filmu pobranego z internetu'), + (20, u'na nagranie serialu na pÅytÄ i obejrzenie go z rodzinÄ '), + (30, u'żadna z odpowiedzi nie jest prawidÅowa')]) ANSWER_COMMENTS = [ ( - u"Stwierdzenie âNie wszyscy muzuÅmanie to terroryÅci, ale wszyscy terroryÅci to muzuÅmanieâ nie " - u"odzwierciedla faktów. O ile prawdÄ jest, że âNie wszyscy muzuÅmanie to terroryÅciâ, to bÅÄdnym " - u"zaÅożeniem jest, że âwszyscy terroryÅci sÄ muzuÅmanamiâ. Terroryzm jako akt agresji fizycznej wymierzony" - u" przeciwko innym osobom nie jest domenÄ tej, czy innej religii. Wynika on czÄsto z fundamentalistycznych " - u"postaw i może pojawiÄ siÄ w różnych kontekstach politycznych i spoÅecznych, a nie tylko religijnych. " - u"Z drugiej strony, każdemu użytkownikowi Internetu przysÅuguje wolnoÅÄ sÅowa, która oznacza prawo " - u"do publicznego wyrażania wÅasnych poglÄ dów w przestrzenie publicznej. ZachÄca do tego zwÅaszcza możliwoÅÄ" - u" zostawiania komentarzy pod różnego rodzaju artykuÅami. Należy liczyÄ siÄ z tym, że czÄÅÄ z nich może " - u"wprowadzaÄ w bÅÄ d. JeÅli przyjmiemy interpretacjÄ, zgodnie z którÄ wpis użytkownika na portalu " - u"internetowym jest opiniÄ , to mamy prawo do jego zachowania.\n" - u"JeÅli chcesz pogÅÄbiÄ swojÄ wiedzÄ na temat âterroryzmuâ możesz przeczytaÄ artykuÅ " - u"pt. âZjawisko terroryzmuâ: " - u"http://www.ies.krakow.pl/wydawnictwo/prokuratura/pdf/2012/07-08/11resztak.pdf.\n" - u"\n" - u"O prawie do wolnoÅci wypowiedzi w Internecie i zagrożeniach zwiÄ zanych z jego ograniczeniem możesz " - u"przeczytaÄ w komentarzu prawnika pt. âMasz prawo swobodnie wypowiadaÄ siÄ w Internecie, tak samo jak " - u"wyjÅÄ z domu i chodziÄ po ulicach!â: " - u"http://prawokultury.pl/newsy/masz-prawo-swobodnie-wypowiadac-sie-w-internecie-t/.", - - u"Stwierdzenie âNie wszyscy muzuÅmanie to terroryÅci, ale wszyscy terroryÅci to muzuÅmanieâ nie " - u"odzwierciedla faktów. W tym przypadku należy odróżniÄ fakt, czyli coÅ co naprawdÄ siÄ wydarzyÅo, " - u"od opinii, która okreÅla nasz sÄ d na temat wybranych przez nas kwestii. O ile prawdÄ jest, że " - u"âNie wszyscy muzuÅmanie to terroryÅciâ, to bÅÄdnym zaÅożeniem jest, że âwszyscy terroryÅci sÄ " - u"muzuÅmanamiâ. Terroryzm jako akt agresji fizycznej wymierzony przeciwko innym osobom nie jest domenÄ " - u"tej, czy innej religii. Wynika on czÄsto z fundamentalistycznych postaw i może pojawiÄ siÄ w różnych " - u"kontekstach politycznych i spoÅecznych, a nie tylko religijnych. Zachowanie wpisu zawierajÄ cego powyższÄ " - u"treÅÄ może wprowadzaÄ w bÅÄ d jego czytelników ponieważ nie odnosi siÄ do faktów, dlatego najlepszÄ opcjÄ " - u"jest jego usuniÄcie.\n" - u"\n" - u"JeÅli chcesz pogÅÄbiÄ swojÄ wiedzÄ na temat âterroryzmuâ możesz przeczytaÄ artykuÅ " - u"pt. âZjawisko terroryzmuâ: " - u"http://www.ies.krakow.pl/wydawnictwo/prokuratura/pdf/2012/07-08/11resztak.pdf.", - - u"Stwierdzenie âNie wszyscy muzuÅmanie to terroryÅci, ale wszyscy terroryÅci to muzuÅmanieâ " - u"nie odzwierciedla faktów i jest bÅÄdnÄ ich interpretacjÄ W tym przypadku należy odróżniÄ fakt, " - u"czyli coÅ, co naprawdÄ siÄ wydarzyÅo, od opinii, która okreÅla nasz sÄ d na temat wybranych przez nas " - u"kwestii. O ile prawdÄ jest, że âNie wszyscy muzuÅmanie to terroryÅciâ, to bÅÄdnym zaÅożeniem jest, że " - u"âwszyscy terroryÅci sÄ muzuÅmanamiâ. Terroryzm jako akt agresji fizycznej wymierzony przeciwko innym " - u"osobom nie jest domenÄ tej, czy innej religii. Wynika on czÄsto z fundamentalistycznych postaw i może " - u"pojawiÄ siÄ w różnych kontekstach politycznych i spoÅecznych, a nie tylko religijnych. Zachowanie wpisu " - u"zawierajÄ cego powyższÄ treÅÄ może wprowadzaÄ w bÅÄ d jego czytelników, dlatego najlepszÄ opcjÄ jest jego " - u"usuniÄcie.\n" - u"\n" - u"JeÅli chcesz pogÅÄbiÄ swojÄ wiedzÄ na temat âterroryzmuâ możesz przeczytaÄ artykuÅ " - u"pt. âZjawisko terroryzmuâ: " - u"http://www.ies.krakow.pl/wydawnictwo/prokuratura/pdf/2012/07-08/11resztak.pdf."), + u'PoczÄ tków crowfoundingu można szukaÄ już XVIII wieku, jednak jego najwiÄkszy rozwój przypada na czasy kiedy funkcjonowaÅ już internet. DziÄki powstajÄ cym internetowym spoÅecznoÅciom możliwe byÅo stworzenie modelu pÅatnoÅci opartego na niewielkich wpÅatach od dużej liczby osób. Finansowanie spoÅecznoÅciowe pomaga zapaleÅcom, niszowym twórcom czy organizacjom pozarzÄ dowym w zbieraniu pieniÄdzy na cele, które znajdujÄ poparcie w oczach pewnej spoÅecznoÅci. W ramach crowdfoundingu osoby angażujÄ ce siÄ finansowo w dany projekt otrzymujÄ coÅ w zamian. Może to byÄ np. dostÄp do wersji testowej wynalazku czy przedpremierowy pokaz filmu, na powstanie których wpÅaciÅo siÄ pieniÄ dze. Zasada nagradzania osób wpÅacajÄ cych w ramach crowdfoundingu zwykle opiera siÄ na tym, że im wiÄcej ktoÅ wpÅaci pieniÄdzy na dany projekt tym bardziej atrakcyjnÄ formÄ wynagrodzenia otrzymuje.', + u'JeÅli chcesz wydaÄ np. ksiÄ Å¼kÄ możesz to zrobiÄ podpisujÄ c umowÄ z wydawnictwem, które pÅaci za druk, skÅad, korektÄ i inne czynnoÅci niezbÄdne do pojawienia siÄ ksiÄ Å¼ki na rynku. Wydawnictwo autorowi pÅaci wynagrodzenie w postaci ustalonego umownie procentu od ceny ksiÄ Å¼ki. Jednak to nie jedyny sposób na wydanie ksiÄ Å¼ki. Coraz popularniejszy jest trend selfpublishingu (tj. samodzielne wydanie ksiÄ Å¼ki) oraz crowdfoundingu, w ramach którego spoÅecznoÅÄ przekazuje na pewien cel finanse. Finansowanie spoÅecznoÅciowe pomaga m.in. twórcom w zbieraniu pieniÄdzy na cele, które znajdujÄ poparcie w oczach pewnej spoÅecznoÅci. W ramach crowdfoundingu osoby angażujÄ ce siÄ finansowo w dany projekt otrzymujÄ coÅ w zamian. Zasada nagradzania osób wpÅacajÄ cych w ramach crowdfoundingu zwykle opiera siÄ na tym, że im wiÄcej ktoÅ wpÅaci pieniÄdzy na dany projekt tym bardziej atrakcyjnÄ formÄ wynagrodzenia otrzymuje np. podziÄkowania we wstÄpie do ksiÄ Å¼ki czy też zniżkÄ na zakup ksiÄ Å¼ki po jej wydaniu.', + u'ChcÄ c wydaÄ swojÄ wÅasnÄ pÅytÄ albo wyprodukowaÄ film możesz wejÅÄ we wspóÅpracÄ z duÅ¼Ä wytwórniÄ â pÅytowÄ czy filmowÄ . Ona pokryje wszelkie koszty zwiÄ zane z powstaniem, dystrybucja i sprzedaÅ¼Ä Twojego dzieÅa. Jednak to nie jedyny sposób na wydanie wÅasnej pÅyty czy stworzenie swojego filmu. Coraz popularniejszy jest trend zwany crowdfoundingiem, w ramach którego spoÅecznoÅÄ przekazuje na pewien cel finanse. Finansowanie spoÅecznoÅciowe pomaga m.in. twórcom w zbieraniu pieniÄdzy na cele, które znajdujÄ poparcie w oczach pewnej spoÅecznoÅci. W ramach crowdfoundingu osoby angażujÄ ce siÄ finansowo w dany projekt otrzymujÄ coÅ w zamian. Zasada nagradzania osób wpÅacajÄ cych w ramach crowdfoundingu zwykle opiera siÄ na tym, że im wiÄcej ktoÅ wpÅaci pieniÄdzy na dany projekt tym bardziej atrakcyjnÄ formÄ wynagrodzenia otrzymuje np. ekskluzywny materiaÅ z nagrania pÅyty pÅyty czy też zaproszenie na przedpremierowy pokaz filmu.', + u'Sponsoring to jeden z bardziej popularnych sposobów zdobywania pieniÄdzy na prowadzenie dziaÅaÅ z zakresu sportu czy kultury. Pozyskiwanie sponsorów w postaci dużych marek, które wykÅadajÄ pieniÄ dze na dany cel w zamian za promocjÄ ich firmy np. podczas wydarzenia nie jest jednak zadaniem Åatwym. Nie tylko dotarcie do sponsorów jest trudne, ale również caÅy proces pozyskania finansowania ze wzglÄdu na wewnÄtrznÄ politykÄ firmy, strategiÄ czy wizerunek marki. Dlatego też na znaczeniu nabiera trend crowdfoundingu, w ramach którego spoÅecznoÅÄ przekazuje na pewien cel finanse. Finansowanie spoÅecznoÅciowe pomaga m.in. twórcom czy organizatorom eventów w zbieraniu pieniÄdzy na cele, które znajdujÄ poparcie w oczach pewnej spoÅecznoÅci. W ramach crowdfoundingu osoby angażujÄ ce siÄ finansowo w dany projekt otrzymujÄ coÅ w zamian. Zasada nagradzania osób wpÅacajÄ cych w ramach crowdfoundingu zwykle opiera siÄ na tym, że im wiÄcej ktoÅ wpÅaci pieniÄdzy na dany projekt tym bardziej atrakcyjnÄ formÄ wynagrodzenia otrzymuje np. podziÄkowanie ustne w trakcie wydarzenia czy możliwoÅÄ wystÄ pienia podczas wydarzenia.', + ), ( - u"Wymienione narzÄdzia i umiejÄtnoÅci brzmiÄ bardzo profesjonalnie, a ich wartoÅÄ wydaje siÄ byÄ " - u"bardzo wysoka. JeÅli każdy zakÅadaÅby, że wszystkie one sÄ potrzebne do rozpoczÄcia nagrywania audycji, " - u"nigdy by tego nie zrobiÅ.\n" - u"\n" - u"Tak jak nie od razu Rzym zbudowano, tak nie od razu trzeba nagrywaÄ w profesjonalnym studio. Nawet " - u"zawodowi podcasterzy od czegoÅ musieli zaczÄ Ä â w wiÄkszoÅci od mikrofonu wbudowanego w komputer. Prawie " - u"każdy mÅody czÅowiek ma w rÄku znacznie doskonalsze narzÄdzie, jakim jest smartfon. W Internecie można " - u"Åatwo znaleÅºÄ darmowe oprogramowanie do obróbki dźwiÄku i tutoriale, które pomogÄ w tworzeniu podcastu.\n" - u"\n" - u"O tym, jak zaczÄ Ä tworzyÄ podcast, nie wydajÄ c nawet zÅotówki przeczytasz tu: " - u"https://malawielkafirma.pl/wlasny-podcast-za-darmo/.", - - u"Wymienione narzÄdzia i umiejÄtnoÅci brzmiÄ profesjonalnie, nie wszyscy mogÄ pozwoliÄ sobie na taki " - u"zakup. Ale czy faktycznie jest to konieczne? JeÅli każdy zakÅadaÅby, że wszystkie one sÄ potrzebne do " - u"rozpoczÄcia nagrywania audycji, nigdy by tego nie zrobiÅ. Do przygotowania podcastu nie trzeba " - u"wykorzystywaÄ komputera. Potrzebne jest urzÄ dzenie, które pozwoli na nagrywanie dźwiÄku i jego " - u"podstawowÄ obróbkÄ (może to byÄ zatem także smartfon).\n" - u"\n" - u"O tym, jak zaczÄ Ä tworzyÄ podcast nie wydajÄ c nawet zÅotówki przeczytasz tu: " - u"https://malawielkafirma.pl/wlasny-podcast-za-darmo/.", - - u"UrzÄ dzenie do nagrywania dźwiÄku i możliwoÅÄ jego podstawowej edycji (zarówno jeÅli chodzi o dostÄpne " - u"oprogramowanie, jak i posiadane umiejÄtnoÅci), to wystarczajÄ cy poczÄ tek. Z czasem, jeÅli tworzenie " - u"podcastu okaże siÄ pasjÄ , można zdecydowaÄ siÄ na poszerzenie wachlarza narzÄdzi, którymi bÄdzie siÄ " - u"posÅugiwaÄ.\n" - u"\n" - u"O tym, jak zaczÄ Ä tworzyÄ podcast nie wydajÄ c nawet zÅotówki przeczytasz tu: " - u"https://malawielkafirma.pl/wlasny-podcast-za-darmo/."), + u'UrzÄ d Komunikacji Elektronicznej, w skrócie UKE, to organ regulujÄ cy dziaÅalnoÅÄ telekomunikacyjnÄ , pocztowÄ , gospodarkÄ zasobami czÄstotliwoÅci oraz kontrolny speÅniania wymagaÅ dotyczÄ cych kompatybilnoÅci elektromagnetycznej. Dlatego też w sytuacji problemów z dostÄpem do internetu u danego dostawcy, która zwiÄ zana jest bezpoÅrednio z usÅugami telekomunikacyjnymi to wÅaÅnie ten UrzÄ d bÄdzie wÅaÅciwym do zÅożenia reklamacji.', + u'UrzÄ d Kontroli Skarbowej chroni interesy i prawa majÄ tkowe Skarbu PaÅstwa. ProwadzÄ c kontrole dba o zapewnienie skutecznoÅci wykonywania zobowiÄ zaÅ podatkowych i innych należnoÅci stanowiÄ cych dochód do budżetu paÅstwa. Bada także czy gospodarowanie mieniem paÅstwowym jest zgodne z prawem, przeciwdziaÅa i zwalcza naruszeniom prawa w tym zakresie. Jak widaÄ wiÄc UrzÄ d ten nie ma wiele wspólnego z reklamacjami telekomunikacyjnymi. W celu zÅożenia takiej reklamacji należy siÄ udaÄ do UKE â UrzÄdu Komunikacji Elektronicznej.', + u'UrzÄ d MarszaÅkowski jest organem pomocniczym marszaÅka województwa. DziÄki niemu możliwa jest obsÅuga kadrowa, prawna, techniczna, organizacyjna i ekspercka komisji organów wykonawczych w województwie tj. zarzÄ du i marszaÅka oraz uchwaÅodawczych - sejmiku województwa. UrzÄ d MarszaÅkowski nie rozpatruje skarg ani reklamacji telekomunikacyjnych. W celu zÅożenia takiej reklamacji należy udaÄ siÄ do UKE â UrzÄdu Komunikacji Elektronicznej.', + u'Jest to organizacja bÄdÄ ca czÄÅciÄ sÅużb specjalnych RP. Jej pracownicy sÄ odpowiedzialni za zapewnienie bezpieczeÅstwa i obronnoÅci kraju, czy też zapobieganie różnorodnym przestÄpstwom, które mogÄ mieÄ konsekwencje w skali caÅego kraju. UOP nie rozpatruje skarg telekomunikacyjnych. Dlatego chcÄ c zÅożyÄ reklamacjÄ należy udaÄ siÄ do UKE, czyli UrzÄdu Komunikacji Elektronicznej.' + ), ( - u"Utwory powstaÅe w czasach kiedy nie obowiÄ zywaÅy prawa autorskie naleÅ¼Ä do tak zwanej domeny publicznej. " - u"DomenÄ publicznÄ oznaczany tÄ twórczoÅÄ i te utwory, do których wygasÅy majÄ tkowe prawa autorskie, " - u"wiÄc żadna licencja nie ma w tym przypadku zastosowania. Poprzez publikowanie utworu na licencjach " - u"Creative Commons przekazujemy informacjÄ o tym, że chcemy dzieliÄ siÄ swoimi utworami (w szerszym bÄ dź " - u"wÄższym zakresie). Zasada ta nie dotyczy wszystkich licencji CC. TÄ , która dajÄ najwiÄkszÄ dowolnoÅÄ " - u"korzystania z utworu, jest licencja CC BY (Creative Commons Uznanie Autorstwa).\n" - u"MówiÄ c inaczej, Åatwiej nam jest wykorzystywaÄ zdjÄcia, obrazy, czy też muzykÄ na licencji CC " - u"do wÅasnych celów (np. w prezentacji lub na swojej stronie internetowej), ponieważ nie musimy prosiÄ " - u"autora o pozwolenie na ich użytkowanie â wszystko oczywiÅcie zależy od rodzaju licencji CC, a tych jest " - u"kilka. Warto wczeÅniej siÄ z nimi zapoznaÄ na stronie: https://creativecommons.pl.\n" - u"\n" - u"Z definicjÄ domeny publicznej można zapoznaÄ siÄ na stronie: " - u"http://domenapubliczna.org/co-to-jest-domena-publiczna/.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o prawach autorskich można przeczytaÄ w Ustawie z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskich " - u"i prawach pokrewnych: " - u"http://isap.sejm.gov.pl/Download?id=WDU19940240083&type=3 " - u"oraz na stronie http://prawokultury.pl.", - - u"XIV-wieczny kodeks powstaÅ w czasach, w których nie obowiÄ zywaÅy tak zwane prawa autorskie. " - u"Z tego wzglÄdu jego udostÄpnienie i rozpowszechnianie w jakikolwiek sposób jest dozwolone bez podawania " - u"licencji, ponieważ kodeks ten należy już do domeny publicznej. Prawa autorskie to zbiór reguÅ " - u"dotyczÄ cych praw osobistych i majÄ tkowych, jakie nam przysÅugujÄ przy utworach (np. zdjÄciach, muzyce), " - u"który stworzyliÅmy osobiÅcie. Z kolei domenÄ publicznÄ okreÅlamy tÄ twórczoÅÄ i te utwory, z których " - u"możemy korzystaÄ w dowolny sposób, ponieważ prawa autorskie wygasÅy (minÄÅo 70 lat od Åmierci ich " - u"twórców) lub utwory powstaÅy wtedy, kiedy prawa autorskie nie istniaÅy.\n" - u"\n" - u"O idei udostÄpniania utworów na zasadach licencji Creative Commons można przeczytaÄ na stronie: " - u"https://creativecommons.pl.\n" - u"\n" - u"Z definicjÄ domeny publicznej można zapoznaÄ siÄ na stronie: " - u"http://domenapubliczna.org/co-to-jest-domena-publiczna/.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o prawa autorskich można przeczytaÄ w Ustawie z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskich " - u"i prawach pokrewnych: http://isap.sejm.gov.pl/Download?id=WDU19940240083&type=3 oraz na stronie " - u"http://prawokultury.pl.", - - u"Ważne jest, aby wszystkie dokumenty o znaczeniu historycznym udostÄpnianie byÅy odbiorcom w jak " - u"najlepszej jakoÅci produkcyjnej. W przypadku XIV-wiecznego kodeksu oznacza to, że muzeum cyfrowe powinno " - u"postaraÄ siÄ o zeskanowanie dokumenty w wysokiej rozdzielczoÅci, która umożliwi dokÅadne zaznajomienie " - u"siÄ z jego treÅciÄ szerokim rzeszom odbiorców. Jednak idea domeny publicznej zakÅada przede wszystkim " - u"możliwoÅÄ korzystania z udostÄpnianego utworu bez ograniczeÅ wynikajÄ cych z praw autorskich. DomenÄ " - u"publicznÄ okreÅlamy tÄ twórczoÅÄ i te utwory, z których możemy korzystaÄ w dowolny sposób, ponieważ " - u"prawa autorskie dawno wygasÅy lub powstaÅy wtedy, kiedy prawa autorskie nie istniaÅy. Prawa autorskie to " - u"zbiór reguÅ dotyczÄ cych praw jakie nam przysÅugujÄ przy utworach (np. zdjÄciach, muzyce), które " - u"stworzyliÅmy osobiÅcie. Na przykÅad jednÄ z ważniejszych kwestii dotyczÄ cych praw autorskich jest " - u"pobieranie opÅat za każdorazowe użycie skomponowanego przez nas utworu.\n" - u"\n" - u"O idei udostÄpniania utworów na zasadach licencji Creative Commons można przeczytaÄ na stronie: " - u"https://creativecommons.pl.\n" - u"\n" - u"Z definicjÄ domeny publicznej można zapoznaÄ siÄ na stronie: " - u"http://domenapubliczna.org/co-to-jest-domena-publiczna/.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o prawa autorskich można przeczytaÄ w Ustawie z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskich " - u"i prawach pokrewnych: http://isap.sejm.gov.pl/Download?id=WDU19940240083&type=3 oraz na stronie " - u"http://prawokultury.pl."), + u'ÅledzÄ c IP danego komputera można odczytywaÄ preferencje czy też poznawaÄ osobowoÅÄ internauty. Wiadomo bowiem jakie strony odwiedza, w co klika, co kupuje, jakie posty lajkuje na Facebooku. Internet to kopalnia wiedzy o użytkownikach sieci. Gromadzone online dane nazywane sÄ Big Data, a ich analizÄ umożliwia rozwój specjalnego oprogramowania i sztucznej inteligencji. Maszyny analizujÄ dane, a nastÄpnie wysnuwajÄ wnioski i dopasowujÄ np. przekaz marketingowy i reklamowy do preferencji internauty. PozwalajÄ także na badanie reakcji odbiorcy na prezentowany przekaz. Wszystko to odbywa siÄ za pomocÄ maszyn, dlatego też nie musisz martwiÄ siÄ, że jesteÅ pod staÅÄ obserwacjÄ .', + u'ÅledzÄ c IP danego komputera można odczytywaÄ preferencje czy też poznawaÄ osobowoÅÄ internauty. Wiadomo bowiem jakie strony odwiedza, w co klika, co kupuje, jakie posty lajkuje na Facebooku. Internet to kopalnia wiedzy o użytkownikach sieci. Gromadzone online dane nazywane sÄ Big Data, a ich analizÄ umożliwia rozwój specjalnego oprogramowania i sztucznej inteligencji. Maszyny analizujÄ dane, a nastÄpnie wysnuwajÄ wnioski i dopasowujÄ np. przekaz marketingowy i reklamowy do preferencji internauty. PozwalajÄ także na badanie reakcji odbiorcy na prezentowany przekaz. Wszystko to odbywa siÄ za pomocÄ maszyn, dlatego też nie musisz martwiÄ siÄ, że jesteÅ pod staÅÄ obserwacjÄ .', + u'ÅledzÄ c IP danego komputera można odczytywaÄ preferencje czy też poznawaÄ osobowoÅÄ internauty. Wiadomo bowiem jakie strony odwiedza, w co klika, co kupuje, jakie posty lajkuje na Facebooku. Internet to kopalnia wiedzy o użytkownikach sieci. Gromadzone online dane nazywane sÄ Big Data, a ich analizÄ umożliwia rozwój specjalnego oprogramowania i sztucznej inteligencji. Maszyny analizujÄ dane, a nastÄpnie wysnuwajÄ wnioski i dopasowujÄ np. przekaz marketingowy i reklamowy do preferencji internauty. PozwalajÄ także na badanie reakcji odbiorcy na prezentowany przekaz. Wszystko to odbywa siÄ za pomocÄ maszyn, dlatego też nie musisz martwiÄ siÄ, że jesteÅ pod staÅÄ obserwacjÄ .', + u'ÅledzÄ c IP danego komputera można odczytywaÄ preferencje czy też poznawaÄ osobowoÅÄ internauty. Wiadomo bowiem jakie strony odwiedza, w co klika, co kupuje, jakie posty lajkuje na Facebooku. Internet to kopalnia wiedzy o użytkownikach sieci. Gromadzone online dane nazywane sÄ Big Data, a ich analizÄ umożliwia rozwój specjalnego oprogramowania i sztucznej inteligencji. Maszyny analizujÄ dane, a nastÄpnie wysnuwajÄ wnioski i dopasowujÄ np. przekaz marketingowy i reklamowy do preferencji internauty. PozwalajÄ także na badanie reakcji odbiorcy na prezentowany przekaz. Wszystko to odbywa siÄ za pomocÄ maszyn, dlatego też nie musisz martwiÄ siÄ, że jesteÅ pod staÅÄ obserwacjÄ .', + u'ÅledzÄ c IP danego komputera można odczytywaÄ preferencje czy też poznawaÄ osobowoÅÄ internauty. Wiadomo bowiem jakie strony odwiedza, w co klika, co kupuje, jakie posty lajkuje na Facebooku. Internet to kopalnia wiedzy o użytkownikach sieci. Gromadzone online dane nazywane sÄ Big Data, a ich analizÄ umożliwia rozwój specjalnego oprogramowania i sztucznej inteligencji. Maszyny analizujÄ dane, a nastÄpnie wysnuwajÄ wnioski i dopasowujÄ np. przekaz marketingowy i reklamowy do preferencji internauty. PozwalajÄ także na badanie reakcji odbiorcy na prezentowany przekaz. Wszystko to odbywa siÄ za pomocÄ maszyn, dlatego też nie musisz martwiÄ siÄ, że jesteÅ pod staÅÄ obserwacjÄ .', + u'ÅledzÄ c IP danego komputera można odczytywaÄ preferencje czy też poznawaÄ osobowoÅÄ internauty. Wiadomo bowiem jakie strony odwiedza, w co klika, co kupuje, jakie posty lajkuje na Facebooku. Internet to kopalnia wiedzy o użytkownikach sieci. Gromadzone online dane nazywane sÄ Big Data, a ich analizÄ umożliwia rozwój specjalnego oprogramowania i sztucznej inteligencji. Maszyny analizujÄ dane, a nastÄpnie wysnuwajÄ wnioski i dopasowujÄ np. przekaz marketingowy i reklamowy do preferencji internauty. PozwalajÄ także na badanie reakcji odbiorcy na prezentowany przekaz. Wszystko to odbywa siÄ za pomocÄ maszyn, dlatego też nie musisz martwiÄ siÄ, że jesteÅ pod staÅÄ obserwacjÄ .', + ), ( - u"Zastosowanie takich metod ochrony swojej prywatnoÅci nie gwarantuje skutecznego dziaÅania. " - u"Komputer odnotowuje nasze dziaÅania na różne sposoby â historia odwiedzanych stron to tylko jeden " - u"z nich. Dane zapisane w formularzach, âciasteczkaâ (niewielkie informacje, wysyÅane przez serwis " - u"internetowy, który odwiedzamy i zapisywane na urzÄ dzeniu koÅcowym â komputerze, laptopie, smartfonie â " - u"z którego korzystamy podczas przeglÄ dania stron internetowych: http://wszystkoociasteczkach.pl/) " - u"pozwolÄ zainteresowanej osobie ustaliÄ, co robiÅeÅ. Ważne jest także chronienie swoich kont i ich danych," - u" zawsze pamiÄtaj o wylogowaniu siÄ i zablokowaniu komputera, jeÅli odchodzisz od niego na chwilÄ.\n" - u"\n" - u"PamiÄtaj także, że jeÅli korzystasz ze swojego konta Google na wielu urzÄ dzeniach, sam serwis tworzy " - u"synchronizowanÄ historiÄ aktywnoÅci. Jak jÄ usunÄ Ä, dowiesz siÄ tu:\n" - u"https://support.google.com/websearch/answer/54068?hl=pl&ref_topic=1638123.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o ochronie prywatnoÅci w Internecie dowiesz siÄ tu: https://panoptykon.org/ i tu: " - u"http://www.saferinternet.pl/pl/ochrona-prywatnosci.", - - u"Kompleksowe stosowanie różnych metod ochrony swojej prywatnoÅci pozwala nam na zachowanie prywatnoÅci w " - u"Internecie. PamiÄtanie o tym, że komputer odnotowuje nasze dziaÅania na różne sposoby â historia " - u"odwiedzanych stron to tylko jeden z nich â to istotny element skutecznej ochrony. Dane zapisane w " - u"formularzach, âciasteczkaâ (niewielkie informacje, wysyÅane przez serwis internetowy, który odwiedzamy i " - u"zapisywane na urzÄ dzeniu koÅcowym â komputerze, laptopie, smartfonie â z którego korzystamy podczas " - u"przeglÄ dania stron internetowych: http://wszystkoociasteczkach.pl/) pozwolÄ zainteresowanej osobie " - u"ustaliÄ, co robiÅeÅ, dlatego usuwanie historii i wszystkich pozostaÅych danych gromadzonych przez " - u"przeglÄ darkÄ to czynnoÅci, które sÄ niezbÄdne. Ważne jest także chronienie swoich kont i ich danych, " - u"zawsze pamiÄtaj o wylogowaniu siÄ i zablokowaniu komputera, jeÅli odchodzisz od niego na chwilÄ.\n" - u"\n" - u"PamiÄtaj także, że jeÅli korzystasz ze swojego konta Google na wielu urzÄ dzeniach, sam serwis Google " - u"tworzy synchronizowanÄ historiÄ aktywnoÅci. Jak jÄ usunÄ Ä, dowiesz siÄ tu:\n" - u"https://support.google.com/websearch/answer/54068?hl=pl&ref_topic=1638123.\n" - u"\n" - u"\n" - u"WiÄcej o ochronie prywatnoÅci w Internecie dowiesz siÄ tu:\n" - u"http://www.saferinternet.pl/pl/ochrona-prywatnosci.", - - u"Kompleksowe stosowanie różnych metod ochrony swojej prywatnoÅci pozwala nam na zachowanie prywatnoÅci " - u"w Internecie. PamiÄtanie o tym, że komputer odnotowuje nasze dziaÅania na różne sposoby â historia " - u"odwiedzanych stron to tylko jeden z nich â to istotny element skutecznej ochrony. Dane zapisane " - u"w formularzach, âciasteczkaâ (niewielkie informacje, wysyÅane przez serwis internetowy, który odwiedzamy " - u"i zapisywane na urzÄ dzeniu koÅcowym â komputerze, laptopie, smartfonie â z którego korzystamy podczas " - u"przeglÄ dania stron internetowych: http://wszystkoociasteczkach.pl/) pozwolÄ zainteresowanej osobie " - u"ustaliÄ, co robiÅeÅ. Dlatego usuwanie historii nie wystarczy, konieczne jest kasowanie wszystkich " - u"pozostaÅych danych gromadzonych przez przeglÄ darkÄ. Ważne jest także chronienie swoich kont i ich " - u"danych, zawsze pamiÄtaj o wylogowaniu siÄ i zablokowaniu komputera, jeÅli odchodzisz od niego na chwilÄ." - u"\n" - u"\n" - u"PamiÄtaj także, że jeÅli korzystasz ze swojego konta Google na wielu urzÄ dzeniach, sam serwis Google " - u"tworzy synchronizowanÄ historiÄ aktywnoÅci. Jak jÄ usunÄ Ä, dowiesz siÄ tu:\n" - u"https://support.google.com/websearch/answer/54068?hl=pl&ref_topic=1638123.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o ochronie prywatnoÅci w Internecie dowiesz siÄ tu:\n" - u"http://www.saferinternet.pl/pl/ochrona-prywatnosci."), + u'Profilowanie w internecie jest stosowane w wiÄkszoÅci procesów marketingowych. DziÄki czemu można poprzez kategoryzowanie ludzi wedÅug cech i zachowaÅ, danych demograficznych i wielu innych czynników dopasowaÄ do niego spersonalizowany komunikat reklamowy. Jest to proces, który nie wymaga zgody użytkownika internetu. Zgodnie z rozporzÄ dzeniem RODO, które wchodzi w życie wraz z poczÄ tkiem 2018 roku zabronione jest profilowanie prowadzÄ ce do dyskryminacji np. ze wzglÄdu na rasÄ.', + u'Profilowanie w internecie jest stosowane w wiÄkszoÅci procesów marketingowych. DziÄki czemu można poprzez kategoryzowanie ludzi wedÅug cech i zachowaÅ, danych demograficznych i wielu innych czynników dopasowaÄ do niego spersonalizowany komunikat reklamowy. Jest to proces, który nie wymaga zgody użytkownika internetu. Zgodnie z rozporzÄ dzeniem RODO, które wchodzi w życie wraz z poczÄ tkiem 2018 roku zabronione jest profilowanie prowadzÄ ce do dyskryminacji np. ze wzglÄdu na rasÄ.', + u'Profilowanie w internecie jest stosowane w wiÄkszoÅci procesów marketingowych. DziÄki czemu można poprzez kategoryzowanie ludzi wedÅug cech i zachowaÅ, danych demograficznych i wielu innych czynników dopasowaÄ do niego spersonalizowany komunikat reklamowy. Jest to proces, który nie wymaga zgody użytkownika internetu. Zgodnie z rozporzÄ dzeniem RODO, które wchodzi w życie wraz z poczÄ tkiem 2018 roku zabronione jest profilowanie prowadzÄ ce do dyskryminacji np. ze wzglÄdu na rasÄ.', + u'Profilowanie w internecie jest stosowane w wiÄkszoÅci procesów marketingowych. DziÄki czemu można poprzez kategoryzowanie ludzi wedÅug cech i zachowaÅ, danych demograficznych i wielu innych czynników dopasowaÄ do niego spersonalizowany komunikat reklamowy. Jest to proces, który nie wymaga zgody użytkownika internetu. Zgodnie z rozporzÄ dzeniem RODO, które wchodzi w życie wraz z poczÄ tkiem 2018 roku zabronione jest profilowanie prowadzÄ ce do dyskryminacji np. ze wzglÄdu na rasÄ. To sprawia, że wszystkie powyższe odpowiedzi sÄ zwiÄ zane z profilowaniem. OdpowiadajÄ c na pytanie, które nie sÄ zwiÄ zane z tematem należaÅo wiÄc zaznaczyÄ odpowiedź żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawdziwa.', + ), ( - u"WolnoÅÄ sÅowa oznacza przede wszystkim nasze prawo do wyrażania swoich wÅasnych poglÄ dów i w przypadku " - u"skorzystania z tej wolnoÅci nie ma wiÄkszego znaczenia czy swoje poglÄ dy wyrażamy anonimowo, " - u"czy też podpisujemy siÄ pod nimi imieniem i nazwiskiem. WolnoÅÄ sÅowa nie ma zwiÄ zku z wartoÅciÄ " - u"komentarzy w Internecie. Z drugiej strony jednak należy pamiÄtaÄ, że korzystanie z wolnoÅci sÅowa " - u"nie oznacza, że nie możemy czuÄ siÄ odpowiedzialni za swoje opinie wyrażane w Internecie i publikowaÄ " - u"na przykÅad obraźliwe komentarze. Poza tym peÅna anonimowoÅÄ w sieci nie istnieje â jeÅli zrobimy coÅ " - u"zÅego w Internecie, to Åatwo bÄdzie można nas namierzyÄ.\n" - u"\n" - u"Z tematem problematyki wolnoÅci w Internecie można zapoznaÄ siÄ w artykule " - u"pt. âProblem wolnoÅci w Internecieâ: " - u"http://www.ujk.edu.pl/infotezy/ojs/index.php/infotezy/about/submissions#authorGuidelines.", - - u"To, czy wartoÅÄ komentarza opublikowanego w Internecie zależy od jego podpisania przez autora, wynika " - u"z kontekstu, treÅci i czÄsto miejsca, w którym siÄ ten komentarz znajduje. WartoÅÄ komentarza możemy " - u"na przykÅad Åatwo oceniÄ wtedy, kiedy jesteÅmy w stanie zidentyfikowaÄ osobÄ, która go umieszcza w " - u"Internecie. Ma to szczególne znaczenie, jeÅli dana osoba jest uznanym ekspertem w dziedzinie, w której " - u"siÄ wypowiada. BywajÄ jednak sytuacje, w których anonimowe komentarze bywajÄ również wartoÅciowe. " - u"Można to zaobserwowaÄ w sytuacjach, w których anonimowy komentarz dostarcza nam informacji, które " - u"nie mogÅyby zostaÄ rozpowszechnione w inny sposób, jak tylko wÅaÅnie anonimowo â na przykÅad " - u"udostÄpnienie informacji w Internecie o trudnych warunkach pracy w pewnej firmie pod imieniem " - u"i nazwiskiem mogÅoby zaszkodziÄ autorowi, który prawdopodobnie straciÅby pracÄ. PamiÄtajmy jednak " - u"o tym, aby każdy komentarz w Internecie weryfikowaÄ we wÅasnym zakresie i że nigdy nie istnieje peÅna " - u"anonimowoÅÄ w sieci.\n" - u"\n" - u"Z tematem problematyki wolnoÅci w Internecie można zapoznaÄ siÄ w artykule " - u"pt. âProblem wolnoÅci w Internecieâ: " - u"http://www.ujk.edu.pl/infotezy/ojs/index.php/infotezy/about/submissions#authorGuidelines.", - - u"OdpowiedzialnoÅÄ prawna to konsekwencje, jakie możemy ponieÅÄ w wyniku zÅamania prawa. Z punktu widzenia " - u"odpowiedzialnoÅci prawnej nie ma znaczenia czy komentarz w Internecie jest anonimowy, czy też podpisany " - u"imieniem i nazwiskiem. Na przykÅad za pomówienie kogoÅ w Internecie kodeks karny przewiduje różnego " - u"rodzaju kary, w tym wiÄzienie. JeÅli osoba pomawiajÄ ca dokonaÅa tego czynu używajÄ c anonimowych danych, " - u"to i tak na wniosek prokuratury prowadzÄ cej Åledztwo administrator strony, na której doszÅo do " - u"pomówienia ma obowiÄ zek udostÄpniÄ adres IP użytkownika (numer sÅuÅ¼Ä cy identyfikacji komputerów i innych " - u"urzÄ dzeÅ w sieci). A stÄ d już prosta droga do uzyskania dokÅadnych danych adresowych osoby pomawiajÄ cej." - u"\n" - u"\n" - u"Na temat odpowiedzialnoÅci prawnej za komentarze umieszczane w Internecie można przeczytaÄ w artykule " - u"pt. âTen komentarz mnie obraża. Co mam zrobiÄ?â " - u"https://panoptykon.org/wiadomosc/ten-komentarz-mnie-obraza-co-mam-zrobic."), + u'Personalizacja i dobór reklam do indywidualnego użytkownika w internecie odbywa siÄ na podstawie jego zachowaÅ w sieci â stron internetowych, które odwiedzaÅ, sÅów wyszukiwanych w wyszukiwarkach, treÅci e-mail w usÅugach poczty elektronicznych, produktów oglÄ danych w sklepach. Dane te sÄ przetwarzane, a nastÄpnie analizowane tak aby dobraÄ przekaz komunikatu reklamowego do potrzeb internauty.', + u'Personalizacja i dobór reklam do indywidualnego użytkownika w internecie odbywa siÄ na podstawie jego zachowaÅ w sieci â stron internetowych, które odwiedzaÅ, sÅów wyszukiwanych w wyszukiwarkach, treÅci e-mail w usÅugach poczty elektronicznych, produktów oglÄ danych w sklepach. Dane te sÄ przetwarzane, a nastÄpnie analizowane tak aby dobraÄ przekaz komunikatu reklamowego do potrzeb internauty.', + u'Personalizacja i dobór reklam do indywidualnego użytkownika w internecie odbywa siÄ na podstawie jego zachowaÅ w sieci â stron internetowych, które odwiedzaÅ, sÅów wyszukiwanych w wyszukiwarkach, treÅci e-mail w usÅugach poczty elektronicznych, produktów oglÄ danych w sklepach. Dane te sÄ przetwarzane, a nastÄpnie analizowane tak aby dobraÄ przekaz komunikatu reklamowego do potrzeb internauty.', + u'Personalizacja i dobór reklam do indywidualnego użytkownika w internecie odbywa siÄ na podstawie jego zachowaÅ w sieci â stron internetowych, które odwiedzaÅ, sÅów wyszukiwanych w wyszukiwarkach, treÅci e-mail w usÅugach poczty elektronicznych, produktów oglÄ danych w sklepach. Dane te sÄ przetwarzane, a nastÄpnie analizowane tak aby dobraÄ przekaz komunikatu reklamowego do potrzeb internauty. Dlatego też dobór reklam jest możliwy na podstawie wszystkich wymienionych dziaÅaÅ użytkownika sieci. OdpowiadajÄ c na to pytanie należy wiÄc zaznaczyÄ odpowiedź: żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidÅowa.', + ), ( - u"Oryginalny pomysÅ i scenariusz â oparte na wÅasnych odczuciach, czyli âtwórcze, a nie odtwórczeâ to " - u"najważniejszy etap opowiadania historii. Im wiÄcej wÅasnych idei i koncepcji wÅożycie w opowiadanÄ " - u"historiÄ, tym bÄdzie Wam bliższa, i tym lepiej bÄdzie przemawiaÅa do jej odbiorców. I, co także bardzo " - u"ważne, historia, którÄ wymyÅlicie sami, na pewno nie bÄdzie naruszaÄ niczyich praw autorskichâ¦\n" - u"\n" - u"Ważne sÄ także kolejne kroki, które podejmiecie. Po wyborze tematu musicie podzieliÄ siÄ zadaniami, " - u"aby każdy element zadania byÅ wykonany. JeÅli tego nie zrobicie, w grupie szybko zapanuje chaos â " - u"jednymi sprawami zajmie siÄ kilka osób, a innymi â nikt. Warto też opracowaÄ harmonogram, aby ze " - u"wszystkim zdÄ Å¼yÄ na czas. Podczas realizacji zadania bÄ dźcie w staÅym kontakcie, żeby na bieÅ¼Ä co " - u"wymieniaÄ siÄ uwagami na temat wspólnej pracy.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o tym, jak zorganizowaÄ wspólnÄ pracÄ, znaleÅºÄ można tutaj: " - u"https://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/sieciowa-wspolpraca/ i tutaj: " - u"https://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/dokumentacja-i-narracje-cyfrowe/.", - - u"JeÅli nie zaczniecie pracy od zastanowienia siÄ nad tym, jakÄ historiÄ chcecie opowiedzieÄ, nie dacie " - u"sobie szansy, aby opowiadaÅa ona o rzeczach ważnych dla Was. Stworzycie â zamiast wÅasnej historii â " - u"zbitek cudzych opowieÅci. Oryginalny pomysÅ i scenariusz â oparte na wÅasnych odczuciach, czyli " - u"âtwórcze, a nie odtwórczeâ to najważniejszy etap opowiadania historii. Im wiÄcej wÅasnych idei " - u"i koncepcji wÅożycie w opowiadanÄ historiÄ, tym bÄdzie Wam bliższa, i tym lepiej bÄdzie przemawiaÅa " - u"do jej odbiorców. I, co także bardzo ważne, historia, którÄ wymyÅlicie sami, na pewno nie bÄdzie " - u"naruszaÄ niczyich praw autorskichâ¦\n" - u"\n" - u"Ważne sÄ także kolejne kroki, które podejmiecie. Po wyborze tematu musicie podzieliÄ siÄ zadaniami, " - u"aby każdy element zadania byÅ wykonany. JeÅli tego nie zrobicie, w grupie szybko zapanuje chaos â " - u"jednymi sprawami zajmie siÄ kilka osób, a innymi â nikt. Warto też opracowaÄ harmonogram, aby ze " - u"wszystkim zdÄ Å¼yÄ na czas. Podczas realizacji zadania bÄ dźcie w staÅym kontakcie, aby na bieÅ¼Ä co " - u"wymieniaÄ siÄ uwagami na temat wspólnej pracy.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o tym, jak zorganizowaÄ wspólnÄ pracÄ, znaleÅºÄ można tutaj: " - u"https://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/sieciowa-wspolpraca/ i tutaj: " - u"https://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/dokumentacja-i-narracje-cyfrowe/.", - - u"Temat opowieÅci, który wybieracie razem, jest jednoczeÅnie jej poczÄ tkiem. JeÅli zrodzi siÄ w dyskusji " - u"miÄdzy Wami, to dacie sobie możliwoÅÄ opowiedzenia wÅasnej historii. JeÅli jednak na tym " - u"poprzestaniecie, wykorzystujÄ c cudze filmiki i zdjÄcia, nie bÄdzie ona wyÅÄ cznie Wasza, bowiem bÄdziecie " - u"opowiadaÄ cudzymi sÅowami i obrazami. Oryginalny pomysÅ i scenariusz â oparte na wÅasnych pomysÅach, " - u"czyli âtwórcze, a nie odtwórczeâ to najważniejszy etap opowiadania historii. Im wiÄcej wÅasnych idei " - u"i koncepcji wÅożycie w opowiadanÄ historiÄ, tym bÄdzie Wam bliższa, i tym lepiej bÄdzie przemawiaÅa " - u"do jej odbiorców. I, co także bardzo ważne, historia, którÄ wymyÅlicie sami, na pewno nie bÄdzie " - u"naruszaÄ niczyich praw autorskichâ¦\n" - u"\n" - u"Ważne sÄ także kolejne kroki, które podejmiecie. Po wyborze tematu musicie podzieliÄ siÄ zadaniami, " - u"aby każdy element zadania byÅ wykonany. JeÅli tego nie zrobicie, w grupie szybko zapanuje chaos â " - u"jednymi sprawami zajmie siÄ kilka osób, a innymi â nikt. Warto też opracowaÄ harmonogram, aby ze " - u"wszystkim zdÄ Å¼yÄ na czas. Podczas realizacji zadania bÄ dźcie w staÅym kontakcie, aby na bieÅ¼Ä co " - u"wymieniaÄ siÄ uwagami na temat wspólnej pracy.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o tym, jak zorganizowaÄ wspólnÄ pracÄ, znaleÅºÄ można tutaj: " - u"https://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/sieciowa-wspolpraca/ i tutaj: " - u"https://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/dokumentacja-i-narracje-cyfrowe/."), + u'Prawo dostÄpu do informacji publicznej jest prawem czÅowieka i przysÅuguje każdemu. W prawodawstwie polskim regulacje dotyczÄ ce dostÄpu do informacji publicznej zawarte sÄ w Konstytucji RP (art. 61) wg której prawo dostÄpu do informacji publicznej posiada każdy. Również osoby nieletnie. Dlatego jeÅli osobie poniżej 16 roku życia zostaÅ odmówiony dostÄp do informacji publicznej należy zgÅosiÄ siÄ do Rzecznika Praw Obywatelskich z proÅbÄ o pomoc.', + u'Prawo dostÄpu do informacji publicznej jest prawem czÅowieka i przysÅuguje każdemu. W prawodawstwie polskim regulacje dotyczÄ ce dostÄpu do informacji publicznej zawarte sÄ w Konstytucji RP (art. 61) wg której prawo dostÄpu do informacji publicznej posiada każdy. Również osoby nieletnie. Dlatego jeÅli osobie poniżej 16 roku życia zostaÅ odmówiony dostÄp do informacji publicznej należy zgÅosiÄ siÄ do Rzecznika Praw Obywatelskich z proÅbÄ o pomoc.', + u'Prawo dostÄpu do informacji publicznej jest prawem czÅowieka i przysÅuguje każdemu. W prawodawstwie polskim regulacje dotyczÄ ce dostÄpu do informacji publicznej zawarte sÄ w Konstytucji RP (art. 61) wg której prawo dostÄpu do informacji publicznej posiada każdy. Również osoby nieletnie. Dlatego jeÅli osobie poniżej 16 roku życia zostaÅ odmówiony dostÄp do informacji publicznej należy zgÅosiÄ siÄ do Rzecznika Praw Obywatelskich z proÅbÄ o pomoc.', + u'Prawo dostÄpu do informacji publicznej jest prawem czÅowieka i przysÅuguje każdemu. W prawodawstwie polskim regulacje dotyczÄ ce dostÄpu do informacji publicznej zawarte sÄ w Konstytucji RP (art. 61) wg której prawo dostÄpu do informacji publicznej posiada każdy. Również osoby nieletnie. Dlatego jeÅli osobie poniżej 16 roku życia zostaÅ odmówiony dostÄp do informacji publicznej należy zgÅosiÄ siÄ do Rzecznika Praw Obywatelskich z proÅbÄ o pomoc.', + ), ( - u"KorzystajÄ c z Internetu i komunikujÄ c siÄ z innymi użytkownikami możemy odnieÅÄ wrażenie, że użytkownicy " - u"zwracajÄ siÄ do siebie w bardzo bezpoÅredni sposób. Nie można jednak nikogo zmuszaÄ do zaakceptowania " - u"powszechnych reguÅ komunikacji w Internecie, jeÅli w rzeczywistoÅci na co dzieÅ dana osoba nie stosuje " - u"nieformalnej komunikacji w kontaktach z nieznajomymi, w tym również przedstawicielami różnych firm " - u"i organizacji. Trudno nam sobie w rzeczywistoÅci niewirtualnej wyobraziÄ pracownika jakiejÅ firmy, " - u"który po imieniu odpowiada nam na zadane przez nas pytania. NajlepszÄ reakcja firmy na zaistniaÅy " - u"problem jest wiÄc przeproszenie użytkownika za bezpoÅredni i nieformalny zwrot po imieniu.\n" - u"\n" - u"Prof. Jerzy Bralczyk o netykiecie: https://www.youtube.com/watch?v=thwUHPXbBoo.\n" - u"\n" - u"O zwracaniu siÄ w Internecie do innych użytkowników per âpaniâ / âpanâ można posÅuchaÄ na kanale " - u"âCzas Gentelmanówâ: https://www.youtube.com/watch?v=A8qznS7LjQY.", - - u"KorzystajÄ c z Internetu i komunikujÄ c siÄ z innymi użytkownikami możemy odnieÅÄ wrażenie, że użytkownicy " - u"zwracajÄ siÄ do siebie w bardzo bezpoÅredni sposób. Nie można jednak nikogo zmuszaÄ do zaakceptowania " - u"powszechnych reguÅ komunikacji w Internecie, zwÅaszcza, jeÅli w rzeczywistoÅci na co dzieÅ dana osoba " - u"nie stosuje nieformalnej komunikacji w kontaktach z nieznajomymi, w tym również przedstawicielami " - u"różnych firm i organizacji. Trudno nam w rzeczywistoÅci niewirtualnej wyobraziÄ sobie pracownika " - u"jakiejÅ firmy, który po imieniu odpowiada nam na zadane przez nas pytania. NajlepszÄ reakcjÄ firmy " - u"na zaistniaÅy problem jest wiÄc przeproszenie użytkownika za bezpoÅredni formalny zwrot po imieniu. " - u"Pod żadnym pozorem nie powinna ignorowaÄ użytkownika odwoÅujÄ c siÄ do zasady netykiety, czyli zbioru " - u"zasad porozumiewania siÄ w Internecie. Chociaż zgodnie z jej zasadami, przyjÄte jest zwracanie siÄ " - u"do siebie po imieniu, to nie możemy innym narzucaÄ wÅasnych reguÅ komunikacji. Dotyczy to przede " - u"wszystkim firm, które komunikujÄ siÄ w Internecie ze swoimi klientami.\n" - u"\n" - u"Prof. Jerzy Bralczyk o netykiecie: https://www.youtube.com/watch?v=thwUHPXbBoo.\n" - u"\n" - u"O zwracaniu siÄ w Internecie do innych użytkowników per âpaniâ / âpanâ można posÅuchaÄ na kanale " - u"âCzas Gentelmanówâ: https://www.youtube.com/watch?v=A8qznS7LjQY.", - - u"KorzystajÄ c z Internetu i komunikujÄ c siÄ z innymi użytkownikami możemy odnieÅÄ wrażenie, że użytkownicy " - u"zwracajÄ siÄ do siebie w bardzo bezpoÅredni sposób. Nie można jednak nikogo zmuszaÄ do zaakceptowania " - u"powszechnych reguÅ komunikacji w Internecie, jeÅli w rzeczywistoÅci na co dzieÅ dana osoba stosuje " - u"formalna komunikacjÄ w kontaktach z osobami nieznajomymi, w tym również przedstawicielami różnych firm " - u"i organizacji. Trudno nam sobie w rzeczywistoÅci niewirtualnej wyobraziÄ pracownika jakiejÅ firmy, " - u"który po imieniu odpowiada nam na zadane przez nas pytania. PoprawnÄ reakcjÄ firmy na zaistniaÅy problem " - u"w komunikacji internetowej jest dziaÅanie zgodne z wypracowanymi wewnÄtrznie zasadami komunikacji. " - u"StanowiÄ one coÅ na wzór kodeksu opracowanego przez danÄ firmÄ, który mówi pracownikom firmy, " - u"jak należy zachowywaÄ siÄ w kontaktach z klientami. Niezależnie od zasad obowiÄ zujÄ cych w firmie, " - u"najlepszym rozwiÄ zaniem bÄdzie przeproszenie urażonego użytkownika.\n" - u"\n" - u"Prof. Jerzy Bralczyk o netykiecie: https://www.youtube.com/watch?v=thwUHPXbBoo.\n" - u"\n" - u"O zwracaniu siÄ w Internecie do innych użytkowników per âpaniâ / âpanâ można posÅuchaÄ na kanale " - u"âCzas Gentelmanówâ: https://www.youtube.com/watch?v=A8qznS7LjQY."), + u'Jak sama nazwa wskazuje UOKiK za zadanie ma ochronÄ konsumentów przed niewÅaÅciwymi praktykami ze strony producentów i sprzedawców. Celowe wprowadzanie w bÅÄ d jest dziaÅaniem na szkodÄ konsumenta, dlatego też każdy kto jest ofiarÄ niewÅaÅciwych praktyk, szkodliwych dla interesu konsumenta może skierowaÄ siÄ do UOKiK z proÅbÄ o pomoc.', + u'UrzÄ d Kontroli Skarbowej chroni interesy i prawa majÄ tkowe Skarbu PaÅstwa. ProwadzÄ c kontrole dba o zapewnienie skutecznoÅci wykonywania zobowiÄ zaÅ podatkowych i innych należnoÅci stanowiÄ cych dochód do budżetu paÅstwa. Bada także czy gospodarowanie mieniem paÅstwowym jest zgodne z prawem, przeciwdziaÅa i zwalcza naruszeniom prawa w tym zakresie. UrzÄ d ten nie zajmuje siÄ sprawami konsumenckimi. W celu rozwiÄ zania opisanego w pytaniu problemu należy udaÄ siÄ do UrzÄdu Ochrony Konkurencji i Konsumentów.', + u'Jak można przeczytaÄ na stronie UrzÄdu do Spraw Cudzoziemców powstaÅ on âby zapewniÄ kompleksowÄ i profesjonalnÄ obsÅugÄ w zakresie legalizacji pobytu i udzielenia ochrony cudzoziemców przebywajÄ cych na terytorium Rzeczpospolitej Polskiej.â Kwestie zwiÄ zane z ochronÄ praw konsumenckich nie leÅ¼Ä w kompetencjach urzÄdu. Aby uzyskaÄ wÅaÅciwÄ pomoc należy zgÅosiÄ siÄ do UrzÄdu Ochrony Konkurencji i Konsumentów.', + u'Jest to organizacja bÄdÄ ca czÄÅciÄ sÅużb specjalnych RP. Jej pracownicy sÄ odpowiedzialni za zapewnienie bezpieczeÅstwa i obronnoÅci kraju, czy też zapobieganie różnorodnym przestÄpstwom, które mogÄ mieÄ konsekwencje w skali caÅego kraju. UOP nie rozpatruje skarg konsumenckich. Aby uzyskaÄ pomoc w opisanym w pytaniu przykÅadzie należy zgÅosiÄ siÄ do UOKiK â UrzÄdu Ochrony Konkurencji i Konsumentów.', + ), ( - u"Krytyczne podejÅcie do informacji to jedna z najważniejszych umiejÄtnoÅci we wspóÅczesnym Åwiecie, " - u"w którym informacja otacza nas i dociera zewszÄ d. Przy tworzeniu aplikacji warto skontaktowaÄ siÄ " - u"z administracjÄ , aby ustaliÄ liczbÄ dostÄpnych miejsc. PamiÄtaj jednak, że osoba udzielajÄ ca informacji " - u"może nie mieÄ peÅnej wiedzy â lub popeÅniÄ bÅÄ d. Dobrze byÅoby zweryfikowaÄ otrzymane informacje " - u"osobiÅcie (aby Twoje dane pochodziÅy z wiÄcej niż jednego źródÅa).\n" - u"\n" - u"WiÄcej o tym, dlaczego warto weryfikowaÄ informacje, dowiesz siÄ tu:\n" - u"https://www.youtube.com/watch?v=ZHHmEi9VAbY.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o weryfikacji informacji w Internecie dowiesz siÄ stÄ d:\n" - u"http://www.heuristic.pl/blog/internet/Wiarygodnosc-informacji-zamieszczanych-w-Internecie;204.html.", - - u"Krytyczne podejÅcie do informacji to jedna z najważniejszych umiejÄtnoÅci we wspóÅczesnym Åwiecie, " - u"w którym informacja otacza nas i dociera zewszÄ d. Ważne jest, aby uzyskana przez Ciebie informacja byÅa " - u"aktualna i najlepiej, aby pochodziÅa z wiÄcej niż jednego źródÅa. Dlatego optymalnym rozwiÄ zaniem byÅoby " - u"sprawdzenie danych ze strony (która mogÅa dawno nie byÄ aktualizowana), na przykÅad poprzez kontakt " - u"z administracjÄ oraz osobiste udanie siÄ na miejsce i sprawdzenie uzyskanych odpowiedzi.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o tym, dlaczego warto weryfikowaÄ informacje dowiesz siÄ tu:\n" - u"https://www.youtube.com/watch?v=ZHHmEi9VAbY.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o weryfikacji informacji w Internecie dowiesz siÄ stÄ d:\n" - u"http://www.heuristic.pl/blog/internet/Wiarygodnosc-informacji-zamieszczanych-w-Internecie;204.html.", - - u"Krytyczne podejÅcie do informacji to jedna z najważniejszych umiejÄtnoÅci we wspóÅczesnym Åwiecie, " - u"w którym informacja otacza nas i dociera zewszÄ d. Ważne jest, aby uzyskana przez Ciebie informacja byÅa " - u"aktualna, wiarygodna i wyczerpujÄ ca. Dlatego optymalnym rozwiÄ zaniem jest wÅaÅnie kontakt " - u"z administracjÄ oraz osobiste udanie siÄ na miejsce i sprawdzenie uzyskanych odpowiedzi. Ważne jest " - u"także sprawdzenie, jakie okolicznoÅci mogÄ wpÅywaÄ na stan âformalnyâ badanej rzeczywistoÅci â " - u"czÄstotliwoÅÄ Åamania przepisów przez peÅnosprawnych kierowców stanowi takÄ incydentalnÄ okolicznoÅÄ, " - u"której czÄste wystÄpowanie może caÅkowicie zniweczyÄ sens używania aplikacji, jeÅli nie zostanie " - u"uwzglÄdnione w jej dziaÅaniu.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o tym, dlaczego warto weryfikowaÄ informacje dowiesz siÄ tu:\n" - u"https://www.youtube.com/watch?v=ZHHmEi9VAbY.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o weryfikacji informacji w Internecie dowiesz siÄ tu:\n" - u"http://www.heuristic.pl/blog/internet/Wiarygodnosc-informacji-zamieszczanych-w-Internecie;204.html."), + u'Zgodnie z art. 31 ust. 2 prawa autorskiego "Wolno nieodpÅatnie publicznie wykonywaÄ lub odtwarzaÄ przy pomocy urzÄ dzeÅ lub noÅników znajdujÄ cych siÄ w tym samym miejscu co publicznoÅÄ rozpowszechnione utwory podczas imprez szkolnych oraz akademickich, jeżeli nie ÅÄ czy siÄ z tym osiÄ ganie poÅrednio lub bezpoÅrednio korzyÅci majÄ tkowej i artyÅci wykonawcy oraz osoby odtwarzajÄ ce utwory nie otrzymujÄ wynagrodzenia." Przygotowanie spektaklu teatralnego i jego wystawienie w szkole bÄdzie w rozumieniu prawa autorskiego "wykonaniem utworu", zatem nie można w tej sytuacji osiÄ gaÄ Å¼adnych korzyÅci majÄ tkowych, niezależnie od tego na co miaÅyby byÄ przeznaczone zdobyte Årodki.', + u'Zgodnie z art. 31 ust. 2 prawa autorskiego "Wolno nieodpÅatnie publicznie wykonywaÄ lub odtwarzaÄ przy pomocy urzÄ dzeÅ lub noÅników znajdujÄ cych siÄ w tym samym miejscu co publicznoÅÄ rozpowszechnione utwory podczas imprez szkolnych oraz akademickich, jeżeli nie ÅÄ czy siÄ z tym osiÄ ganie poÅrednio lub bezpoÅrednio korzyÅci majÄ tkowej i artyÅci wykonawcy oraz osoby odtwarzajÄ ce utwory nie otrzymujÄ wynagrodzenia." Przygotowanie spektaklu teatralnego i jego wystawienie w szkole bÄdzie w rozumieniu prawa autorskiego "wykonaniem utworu", zatem nie można w tej sytuacji osiÄ gaÄ Å¼adnych korzyÅci majÄ tkowych, niezależnie od tego na co miaÅyby byÄ przeznaczone zdobyte Årodki.', + u'UdostÄpnianie w internecie spektaklu wykracza poza ramy prawne publicznego wykonywania utworu, zatem odpowiedź ta jest bÅÄdna.', + u'UdostÄpnianie w internecie spektaklu wykracza poza ramy prawne publicznego wykonywania utworu, zatem odpowiedź ta jest bÅÄdna.', + u'Zgodnie z art. 31 ust. 2 prawa autorskiego "Wolno nieodpÅatnie publicznie wykonywaÄ lub odtwarzaÄ przy pomocy urzÄ dzeÅ lub noÅników znajdujÄ cych siÄ w tym samym miejscu co publicznoÅÄ rozpowszechnione utwory podczas imprez szkolnych oraz akademickich, jeżeli nie ÅÄ czy siÄ z tym osiÄ ganie poÅrednio lub bezpoÅrednio korzyÅci majÄ tkowej i artyÅci wykonawcy oraz osoby odtwarzajÄ ce utwory nie otrzymujÄ wynagrodzenia." Przygotowanie spektaklu teatralnego i jego wystawienie w szkole bÄdzie w rozumieniu prawa autorskiego "wykonaniem utworu", zatem nie można w tej sytuacji osiÄ gaÄ Å¼adnych korzyÅci majÄ tkowych, niezależnie od tego na co miaÅyby byÄ przeznaczone zdobyte Årodki. Z kolei udostÄpnianie w internecie spektaklu wykracza poza ramy prawne publicznego wykonywania utworu, zatem żadna z odpowiedzi nie jest poprawna.', + ), ( - u"Niewidzialna praca to miÄdzy innymi praca wykonywana na rzecz swojej rodziny / wolontariat. Chociaż " - u"zazwyczaj kojarzona jest z pracÄ w domu (na przykÅad kobiety opiekujÄ ce siÄ dzieÄmi), to odnosi siÄ też " - u"do âszarych pracownikówâ wielkich korporacji, którzy stojÄ za sukcesem tych przedsiÄbiorstw, w tym " - u"moderatorów mediów spoÅecznoÅciowych, których rola jest niezastÄ piona i niezbÄdna dla sprawnego " - u"funkcjonowania biznesu.\n" - u"âNiewidzialnÄ pracÄ â można nazwaÄ również aktywnoÅÄ użytkowników mediów spoÅecznoÅciowych, którzy " - u"poprzez komentarze pod wpisami i newsami podtrzymujÄ zainteresowanie innych użytkowników, a co za tym " - u"idzie zwiÄkszajÄ zainteresowanie potencjalnych reklamodawców.\n" - u"\n" - u"O niewidzialnej pracy można przeczytaÄ w artykule pt. âNiewidzialna praca o wielkiej mocyâ: " - u"http://www.praca.pl/poradniki/rynek-pracy/niewidzialna-praca-o-wielkiej-mocy_pr-1711.html.", - - u"Niewidzialna praca to miÄdzy innymi praca wykonywana na rzecz swojej rodziny / wolontariat. Chociaż " - u"zazwyczaj kojarzona jest z pracÄ w domu (na przykÅad kobiety opiekujÄ ce siÄ dzieÄmi), to odnosi siÄ też " - u"do âszarych pracownikówâ wielkich korporacji, którzy stojÄ za sukcesem tych przedsiÄbiorstw, w tym " - u"moderatorów mediów spoÅecznoÅciowych, których rola jest niezastÄ piona i niezastÄ piona i niezbÄdna dla " - u"sprawnego funkcjonowania biznesu.\n" - u"âNiewidzialnÄ pracÄ â można nazwaÄ również aktywnoÅÄ użytkowników mediów spoÅecznoÅciowych, którzy " - u"poprzez komentarze pod wpisami i newsami oraz udostÄpnianie różnego rodzaju treÅci podtrzymujÄ " - u"zainteresowanie innych użytkowników, a co za tym idzie zwiÄkszajÄ zainteresowanie potencjalnych " - u"reklamodawców.\n" - u"\n" - u"O niewidzialnej pracy można przeczytaÄ w artykule pt. âNiewidzialna praca o wielkiej mocyâ: " - u"http://www.praca.pl/poradniki/rynek-pracy/niewidzialna-praca-o-wielkiej-mocy_pr-1711.html.", - - u"Niewidzialna praca to miÄdzy innymi praca wykonywana na rzecz swojej rodziny / wolontariat. Chociaż " - u"zazwyczaj kojarzona jest z pracÄ w domu (na przykÅad kobiety opiekujÄ ce siÄ dzieÄmi), to odnosi siÄ " - u"też do âszarych pracownikówâ wielkich korporacji, którzy stojÄ za sukcesem tych przedsiÄbiorstw, " - u"w tym moderatorów mediów spoÅecznoÅciowych, których rola jest niezastÄ piona i niezbÄdna dla sprawnego " - u"funkcjonowania biznesu.\n" - u"âNiewidzialnÄ pracÄ â można nazwaÄ również aktywnoÅÄ użytkowników mediów spoÅecznoÅciowych, którzy " - u"poprzez komentarze pod wpisami i newsami podtrzymujÄ zainteresowanie innych użytkowników, a co za tym " - u"idzie zwiÄkszajÄ zainteresowanie potencjalnych reklamodawców.\n" - u"Z caÅÄ pewnoÅciÄ informatycy budujÄ cy rozwiÄ zania IT dla firm nie sÄ osobami wykonujÄ cymi âniewidzialnÄ " - u"pracÄâ, chociażby z tego wzglÄdu, że swojÄ pracÄ wykonujÄ najczÄÅciej poza domem, jej efekty sÄ " - u"dostrzegane i doceniane oraz pobierajÄ za niÄ wysokie wynagrodzenia (pracownicy IT sÄ jednÄ z najlepiej " - u"opÅacanych grup zawodowych na caÅym Åwiecie).\n" - u"\n" - u"O niewidzialnej pracy można przeczytaÄ w artykule pt. âNiewidzialna praca o wielkiej mocyâ: " - u"http://www.praca.pl/poradniki/rynek-pracy/niewidzialna-praca-o-wielkiej-mocy_pr-1711.html."), + u'Ta dyrektywa unijna dotyczy dostÄpnoÅci stron internetowych i aplikacji dla osób niepeÅnosprawnych. Jednak dotyczy tylko stron z sektora poublicznego. Opisane w pytaniu mechanizmy normuje Web Content Accessibillity Guidelines.', + u'Dokument bÄdÄ cy wytycznymi dotyczÄ cymi uÅatwieÅ w dostÄpie do treÅci publikowanych w internecie normuje zasady tworzenia stron internetowych na potrzeby osób niepeÅnosprawnych, tak aby treÅci online byÅy dostÄpne dla wszystkich. WÅród zasad pojawiajÄ cych siÄ w WCAG i dokumentach rozszerzajÄ cych jego zapisy pojawiajÄ siÄ m.in. takie zalecenia: wszystkie pliki dźwiÄkowe powinny byÄ uzupeÅnione o transkrypcjÄ dźwiÄkowÄ czy też wszystkie pliki wideo powinny byÄ uzupeÅnione o napisy dla osób niesÅyszÄ cych. To wÅaÅnie w WCAG można znaleźÄ zestaw norm dziÄki, którym strony internetowe sÄ przyjazne dla osób niepeÅnosprawnych.', + u'ProtokóŠten odpowiedzialny jest za przesyÅanie dokumentów hipertekstowych w sieci WWW. Nie jest to ani zestaw norm, ani tym bardziej norm okreÅlajÄ cych zasady tworzenia stron internetowych tak aby byÅy przyjazne niepeÅnosprawnym. Wspomniane zasady znajdujÄ siÄ w dokumencie o nazwie WCAG â Web Content Accessibillity Guidelines.', + u'Europejski Akt o DostÄpnoÅci to kolejny krok do uÅatwienia życia osobom niepeÅnosprawnym. DziÄki tym normom uniijnym sprzÄty elektroniczne â komputery, smartfony czy nawet bankomaty ale też chociażby proces zakupów przez internet ma byÄ dostosowany do potrzeb osób niepeÅnosprawnych. To bardzo ważny dokument jednak nie okreÅla on zasad tworzenia stron internetowych tak aby byÅy one dopasowane do potrzeb osób niepeÅnosprawnych. Normy te zawarte sÄ w WCAG â Web Content Accessibillity Guidelines.', + ), ( - u"Informacja nazywana jest we wspóÅczesnym Åwiecie âzasobem strategicznymâ. Pozwala dziaÅaÄ, planowaÄ, " - u"podejmowaÄ decyzje w Åwiadomy sposób â i z prawdopodobieÅstwem osiÄ gniÄcia dobrych skutków. Jednak, " - u"aby informacja speÅniaÅa takie funkcje, musi byÄ wiarygodna, aktualna, kompletna. Jej wiarygodnoÅÄ " - u"należy zatem sprawdzaÄ i weryfikowaÄ. JeÅli pojawia siÄ w wiÄcej niż jednym źródle, roÅnie " - u"prawdopodobieÅstwo, że nie jest manipulacjÄ ani dezinformacjÄ . Czasami zdarza siÄ, że kolejne media " - u"bezmyÅlnie powtarzajÄ informacjÄ za tym, kto podaÅ jÄ jako pierwszy, i trafia ona do wielu odbiorców, " - u"ostatecznie okazuje siÄ nieprawdziwa. Bez dotarcia do jej wÅaÅciwego, oryginalnego źródÅa, trudno mieÄ " - u"100-procentowÄ pewnoÅÄ, że mamy do czynienia z wartoÅciowÄ informacjÄ .", - - u"Informacja nazywana jest we wspóÅczesnym Åwiecie âzasobem strategicznymâ. Pozwala dziaÅaÄ, planowaÄ, " - u"podejmowaÄ decyzje w Åwiadomy sposób â i z prawdopodobieÅstwem osiÄ gniÄcia dobrych skutków. Jednak, aby " - u"informacja speÅnia takie funkcje, musi byÄ wiarygodna, aktualna, kompletna. Jej wiarygodnoÅÄ należy " - u"zatem sprawdzaÄ i weryfikowaÄ. JeÅli pojawia siÄ w wiÄcej niż jednym źródle, roÅnie prawdopodobieÅstwo, " - u"że nie jest manipulacjÄ ani dezinformacjÄ . JeÅli dodatkowo informacja potwierdzona jest możliwoÅciÄ " - u"dotarcia do oryginalnego jej źródÅa, zamiast opracowania lub interpretacji, można z wysokim " - u"prawdopodobieÅstwem zakÅadaÄ, że jest prawdziwa.", - - u"Informacja nazywana jest we wspóÅczesnym Åwiecie âzasobem strategicznymâ. Pozwala dziaÅaÄ, planowaÄ, " - u"podejmowaÄ decyzje w Åwiadomy sposób â i z prawdopodobieÅstwem osiÄ gniÄcia dobrych skutków. Jednak, aby " - u"informacja speÅnia takie funkcje, musi byÄ wiarygodna, aktualna, kompletna. Informacja pochodzÄ ca " - u"jedynie z serwisów spoÅecznoÅciowych i nielicznych portali informacyjnych, a także nie można ustaliÄ jej " - u"oryginalnego źródÅa, nie wolno zakÅadaÄ, że jest prawdziwa. Możemy pozwoliÄ wprowadziÄ siÄ w bÅÄ d â " - u"a nasi znajomi, na których profilach spoÅecznoÅciowych bÄdziemy siÄ opieraÄ, mogÄ nawet nie mieÄ " - u"ÅwiadomoÅci, że rozprzestrzeniajÄ nieprawdziwe informacje.\n" - u"\n" - u"O potencjalnych konsekwencjach faÅszywych informacji w prawdziwym Åwiecie przeczytasz tu:\n" - u"https://www.wprost.pl/swiat/10030588/" - u"Facebook-wplynal-na-wynik-amerykanskich-wyborow-Zuckerberg-komentuje.html."), + u'Ustawa o ochronie danych osobowych z dnia 29 sierpnia 1997 roku szczegóÅowo okreÅla jakie dane zalicza siÄ do danych wrażliwych. SÄ to informacje dotyczÄ ce pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglÄ dów politycznych, przekonaÅ religijnych lub filozoficznych, przynależnoÅci wyznaniowej, partyjnej lub zwiÄ zkowej, stanu zdrowia, kodu genetycznego, naÅogów lub życia seksualnego, skazaÅ, orzeczeÅ o ukaraniu i mandatów karnych, orzeczeÅ wydanych w postÄpowaniu sÄ dowych lub administracyjnym. Co ważne od maja 2018 definicja danych wrażliwych ulegnie zmianie!', + u'Ustawa o ochronie danych osobowych z dnia 29 sierpnia 1997 roku szczegóÅowo okreÅla jakie dane zalicza siÄ do danych wrażliwych. SÄ to informacje dotyczÄ ce pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglÄ dów politycznych, przekonaÅ religijnych lub filozoficznych, przynależnoÅci wyznaniowej, partyjnej lub zwiÄ zkowej, stanu zdrowia, kodu genetycznego, naÅogów lub życia seksualnego, skazaÅ, orzeczeÅ o ukaraniu i mandatów karnych, orzeczeÅ wydanych w postÄpowaniu sÄ dowych lub administracyjnym. Co ważne od maja 2018 definicja danych wrażliwych ulegnie zmianie!', + u'Ustawa o ochronie danych osobowych z dnia 29 sierpnia 1997 roku szczegóÅowo okreÅla jakie dane zalicza siÄ do danych wrażliwych. SÄ to informacje dotyczÄ ce pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglÄ dów politycznych, przekonaÅ religijnych lub filozoficznych, przynależnoÅci wyznaniowej, partyjnej lub zwiÄ zkowej, stanu zdrowia, kodu genetycznego, naÅogów lub życia seksualnego, skazaÅ, orzeczeÅ o ukaraniu i mandatów karnych, orzeczeÅ wydanych w postÄpowaniu sÄ dowych lub administracyjnym. Co ważne od maja 2018 definicja danych wrażliwych ulegnie zmianie!', + u'Ustawa o ochronie danych osobowych z dnia 29 sierpnia 1997 roku szczegóÅowo okreÅla jakie dane zalicza siÄ do danych wrażliwych. SÄ to informacje dotyczÄ ce pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglÄ dów politycznych, przekonaÅ religijnych lub filozoficznych, przynależnoÅci wyznaniowej, partyjnej lub zwiÄ zkowej, stanu zdrowia, kodu genetycznego, naÅogów lub życia seksualnego, skazaÅ, orzeczeÅ o ukaraniu i mandatów karnych, orzeczeÅ wydanych w postÄpowaniu sÄ dowych lub administracyjnym. Co ważne od maja 2018 definicja danych wrażliwych ulegnie zmianie! Jednak numer PESEL nie należy, ani nie bÄdzie należaÅ do kategorii danych wrażliwych.', + ), ( - u"Samo podjÄcie czynnoÅci kontrolnych przez prokuraturÄ nie musi oznaczaÄ, że umowy podpisywane " - u"z wykonawcami budżetu obywatelskiego odbyÅy siÄ z naruszeniem prawa. Każdy z nas może paÅÄ ofiarÄ " - u"niesÅusznych oskarżeÅ, dlatego powinno unikaÄ siÄ ocen dotyczÄ cych ewentualnej winy. Dopóki zarzuty " - u"postawione przez prokuraturÄ (jeÅli w ogóle zostanÄ postawione) nie zostanÄ uprawomocnione wyrokiem " - u"sÄ dowym, obowiÄ zuje tzw. domniemanie niewinnoÅci. TytuÅ zastosowanego newsa jest akceptowalny, ponieważ " - u"nie rozstrzyga ewentualnej winy wykonawców budżetu obywatelskiego. Niestety, z drugiej strony " - u"sformuÅowanie âniejasne umowyâ sugeruje pewnego rodzaju nieprawidÅowoÅci. Dziennikarze tworzÄ cy newsy " - u"powinni dziaÅaÄ zgodnie z etykÄ zawodowÄ . SÄ oni zobowiÄ zani do rzetelnego informowania o faktach " - u"i unikaniu prasowych przekÅamaÅ, nie tylko w treÅci newsów, ale również w ich tytuÅach. Bywa jednak tak, " - u"że dziennikarze tworzÄ cy tytuÅy wiadomoÅci manipulujÄ nami, aby podstÄpnie zmusiÄ nas do zaznajomienia " - u"siÄ z ich treÅciÄ . RobiÄ to najczÄÅciej w celu wygenerowania dodatkowych zysków z reklam, które " - u"pojawiajÄ siÄ obok treÅci wiadomoÅci. To zjawisko nosi nazwÄ âclickbaitâ.\n" - u"\n" - u"JeÅli chcesz dowiedzieÄ siÄ czym jest dokÅadnie âclickbaitâ posÅuchaj audycji pt. âClickbait w sieci, " - u"czyli kto chce ciÄ oszukaÄâ: " - u"http://www.polskieradio.pl/9/3850/Artykul/1665036,Clickbait-w-sieci-czyli-kto-chce-cie-oszukac.\n" - u"\n" - u"W celu zapoznania siÄ ze standardami pracy dziennikarskiej warto przeczytaÄ:\n" - u"KartÄ EtycznÄ Mediów: http://www.dziennikarzerp.pl/wp-content/uploads/2010/06/karta_dziennikarzy.pdf.\n" - u"Kodeks etyki dziennikarskiej Stowarzyszenia Dziennikarzy Polskich: " - u"http://sdp.pl/s/kodeks-etyki-dziennikarskiej-sdp.\n" - u"Dziennikarski kodeks obyczajowy Stowarzyszenia Dziennikarzy RP: " - u"http://www.dziennikarzerp.pl/wp-content/uploads/2010/06/kodeks.pdf.", - - u"Zastosowanie takiego tytuÅu jest najlepsze, ponieważ stwierdza tylko pewien fakt, a jednoczeÅnie " - u"nie przesÄ dza o rezultatach dziaÅaÅ kontrolnych prokuratury. Samo podjÄcie czynnoÅci kontrolnych " - u"przez prokuraturÄ nie musi oznaczaÄ, że umowy podpisywane z wykonawcami budżetu obywatelskiego odbyÅy " - u"siÄ z naruszeniem prawa. Każdy z nas może paÅÄ ofiarÄ niesÅusznych oskarżeÅ, dlatego powinno unikaÄ siÄ " - u"skrajnych ocen dotyczÄ cych ewentualnej winy. Dopóki zarzuty postawione przez prokuraturÄ (jeÅli w ogóle " - u"zostanÄ postawione) nie zostanÄ uprawomocnione wyrokiem sÄ dowym obowiÄ zuje tzw. domniemanie niewinnoÅci. " - u"TytuÅ zastosowanego newsa jest poprawny i zgodny z etykÄ zawodowÄ dziennikarza. PamiÄtajmy, " - u"że dziennikarze zobowiÄ zani sÄ do rzetelnego informowania o faktach i unikaniu prasowych przekÅamaÅ, " - u"nie tylko w treÅci newsów, ale również w ich tytuÅach.\n" - u"\n" - u"W celu zapoznania siÄ ze standardami pracy dziennikarskiej warto przeczytaÄ:\n" - u"KartÄ EtycznÄ Mediów: http://www.dziennikarzerp.pl/wp-content/uploads/2010/06/karta_dziennikarzy.pdf.\n" - u"Kodeks etyki dziennikarskiej Stowarzyszenia Dziennikarzy Polskich: " - u"http://sdp.pl/s/kodeks-etyki-dziennikarskiej-sdp.\n" - u"Dziennikarski kodeks obyczajowy Stowarzyszenia Dziennikarzy RP: " - u"http://www.dziennikarzerp.pl/wp-content/uploads/2010/06/kodeks.pdf.", - - u"Zastosowanie takiego tytuÅu wprowadza tylko niepotrzebny zamÄt i nosi znamiona manipulacji skierowanej " - u"wobec czytelników. Taki tytuÅ może byÄ krzywdzÄ cy dla wykonawców, ponieważ wprost sugeruje ich winÄ. " - u"Samo podjÄcie czynnoÅci kontrolnych przez prokuraturÄ nie musi oznaczaÄ, że umowy podpisywane " - u"z wykonawcami budżetu obywatelskiego odbyÅy siÄ z naruszeniem prawa. Każdy z nas może paÅÄ ofiarÄ " - u"niesÅusznych oskarżeÅ, dlatego powinno unikaÄ siÄ skrajnych ocen dotyczÄ cych ewentualnej winy. " - u"Dopóki zarzuty postawione przez prokuraturÄ (jeÅli w ogóle zostanÄ postawione) nie zostanÄ " - u"uprawomocnione wyrokiem sÄ dowym obowiÄ zuje tzw. domniemanie niewinnoÅci. TytuÅ zastosowanego newsa jest " - u"nieakceptowalny, ponieważ zakÅada winÄ, której nie udowodniono. Dziennikarze tworzÄ cy newsy powinni " - u"dziaÅaÄ zgodnie z etykÄ zawodowÄ . SÄ oni zobowiÄ zani do rzetelnego informowania o faktach i unikaniu " - u"prasowych przekÅamaÅ, nie tylko w treÅci newsów, ale również w ich tytuÅach. Bywa jednak tak, że " - u"dziennikarze tworzÄ cy tytuÅy wiadomoÅci manipulujÄ nami, aby podstÄpnie zmusiÄ nas do zaznajomienia siÄ " - u"z ich treÅciÄ . RobiÄ to najczÄÅciej w celu wygenerowania dodatkowych zysków z reklam, które pojawiajÄ " - u"siÄ obok treÅci wiadomoÅci. To zjawisko nosi nazwÄ âclickbaitâ.\n" - u"\n" - u"JeÅli chcesz dowiedzieÄ siÄ czym jest dokÅadnie âclickbaitâ posÅuchaj audycji pt. âClickbait w sieci, " - u"czyli kto chce ciÄ oszukaÄâ: " - u"http://www.polskieradio.pl/9/3850/Artykul/1665036,Clickbait-w-sieci-czyli-kto-chce-cie-oszukac.\n" - u"\n" - u"W celu zapoznania siÄ ze standardami pracy dziennikarskiej warto przeczytaÄ:\n" - u"KartÄ EtycznÄ Mediów: http://www.dziennikarzerp.pl/wp-content/uploads/2010/06/karta_dziennikarzy.pdf.\n" - u"Kodeks etyki dziennikarskiej Stowarzyszenia Dziennikarzy Polskich: " - u"http://sdp.pl/s/kodeks-etyki-dziennikarskiej-sdp.\n" - u"Dziennikarski kodeks obyczajowy Stowarzyszenia Dziennikarzy RP: " - u"http://www.dziennikarzerp.pl/wp-content/uploads/2010/06/kodeks.pdf."), + u'Zgodnie z treÅciÄ art. 36 Ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych majÄ tkowe prawa autorskie wygasajÄ z upÅywem lat siedemdziesiÄciu od: od Åmierci twórcy, a do utworów wspóÅautorskich - od Åmierci wspóÅtwórcy, który przeżyÅ pozostaÅych; w odniesieniu do utworu, którego twórca nie jest znany - od daty pierwszego rozpowszechnienia, chyba że pseudonim nie pozostawia wÄ tpliwoÅci co do tożsamoÅci autora lub jeżeli autor ujawniÅ swojÄ tożsamoÅÄ; w odniesieniu do utworu, do którego autorskie prawa majÄ tkowe przysÅugujÄ z mocy ustawy innej osobie niż twórca - od daty rozpowszechnienia utworu, a gdy utwór nie zostaÅ rozpowszechniony - od daty jego ustalenia; w odniesieniu do utworu audiowizualnego - od Åmierci najpóźniej zmarÅej z wymienionych osób: gÅównego reżysera, autora scenariusza, autora dialogów, kompozytora muzyki skomponowanej do utworu audiowizualnego; w odniesieniu do utworu sÅowno-muzycznego, jeżeli utwór sÅowny i utwór muzyczny zostaÅy stworzone specjalnie dla danego utworu sÅowno-muzycznego - od Åmierci później zmarÅej z wymienionych osób: autora utworu sÅownego albo kompozytora utworu muzycznego.', + u'Zgodnie z treÅciÄ art. 36 Ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych majÄ tkowe prawa autorskie wygasajÄ z upÅywem lat siedemdziesiÄciu od: od Åmierci twórcy, a do utworów wspóÅautorskich - od Åmierci wspóÅtwórcy, który przeżyÅ pozostaÅych; w odniesieniu do utworu, którego twórca nie jest znany - od daty pierwszego rozpowszechnienia, chyba że pseudonim nie pozostawia wÄ tpliwoÅci co do tożsamoÅci autora lub jeżeli autor ujawniÅ swojÄ tożsamoÅÄ; w odniesieniu do utworu, do którego autorskie prawa majÄ tkowe przysÅugujÄ z mocy ustawy innej osobie niż twórca - od daty rozpowszechnienia utworu, a gdy utwór nie zostaÅ rozpowszechniony - od daty jego ustalenia; w odniesieniu do utworu audiowizualnego - od Åmierci najpóźniej zmarÅej z wymienionych osób: gÅównego reżysera, autora scenariusza, autora dialogów, kompozytora muzyki skomponowanej do utworu audiowizualnego; w odniesieniu do utworu sÅowno-muzycznego, jeżeli utwór sÅowny i utwór muzyczny zostaÅy stworzone specjalnie dla danego utworu sÅowno-muzycznego - od Åmierci później zmarÅej z wymienionych osób: autora utworu sÅownego albo kompozytora utworu muzycznego.', + u'Zgodnie z treÅciÄ art. 36 Ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych majÄ tkowe prawa autorskie wygasajÄ z upÅywem lat siedemdziesiÄciu od: od Åmierci twórcy, a do utworów wspóÅautorskich - od Åmierci wspóÅtwórcy, który przeżyÅ pozostaÅych; w odniesieniu do utworu, którego twórca nie jest znany - od daty pierwszego rozpowszechnienia, chyba że pseudonim nie pozostawia wÄ tpliwoÅci co do tożsamoÅci autora lub jeżeli autor ujawniÅ swojÄ tożsamoÅÄ; w odniesieniu do utworu, do którego autorskie prawa majÄ tkowe przysÅugujÄ z mocy ustawy innej osobie niż twórca - od daty rozpowszechnienia utworu, a gdy utwór nie zostaÅ rozpowszechniony - od daty jego ustalenia; w odniesieniu do utworu audiowizualnego - od Åmierci najpóźniej zmarÅej z wymienionych osób: gÅównego reżysera, autora scenariusza, autora dialogów, kompozytora muzyki skomponowanej do utworu audiowizualnego; w odniesieniu do utworu sÅowno-muzycznego, jeżeli utwór sÅowny i utwór muzyczny zostaÅy stworzone specjalnie dla danego utworu sÅowno-muzycznego - od Åmierci później zmarÅej z wymienionych osób: autora utworu sÅownego albo kompozytora utworu muzycznego.', + u'Zgodnie z treÅciÄ art. 36 Ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych majÄ tkowe prawa autorskie wygasajÄ z upÅywem lat siedemdziesiÄciu od: od Åmierci twórcy, a do utworów wspóÅautorskich - od Åmierci wspóÅtwórcy, który przeżyÅ pozostaÅych; w odniesieniu do utworu, którego twórca nie jest znany - od daty pierwszego rozpowszechnienia, chyba że pseudonim nie pozostawia wÄ tpliwoÅci co do tożsamoÅci autora lub jeżeli autor ujawniÅ swojÄ tożsamoÅÄ; w odniesieniu do utworu, do którego autorskie prawa majÄ tkowe przysÅugujÄ z mocy ustawy innej osobie niż twórca - od daty rozpowszechnienia utworu, a gdy utwór nie zostaÅ rozpowszechniony - od daty jego ustalenia; w odniesieniu do utworu audiowizualnego - od Åmierci najpóźniej zmarÅej z wymienionych osób: gÅównego reżysera, autora scenariusza, autora dialogów, kompozytora muzyki skomponowanej do utworu audiowizualnego; w odniesieniu do utworu sÅowno-muzycznego, jeżeli utwór sÅowny i utwór muzyczny zostaÅy stworzone specjalnie dla danego utworu sÅowno-muzycznego - od Åmierci później zmarÅej z wymienionych osób: autora utworu sÅownego albo kompozytora utworu muzycznego.', + ), ( - u"Wymienione w odpowiedzi narzÄdzia sÅuÅ¼Ä raczej dystrybucji informacji i prezentowaniu wÅasnych wniosków " - u"/ przemyÅleÅ (Power Point lub podcast), a nie pracy w grupie. Stosowane przy realizacji projektu " - u"narzÄdzia muszÄ pozwalaÄ na komunikacjÄ zwrotnÄ , wymianÄ myÅli i ustalenia â a także wprowadzanie " - u"zmian w tworzonych treÅciach (muszÄ zatem pozwalaÄ na tworzenie treÅci w formie wspólnie realizowanego " - u"procesu, a nie prezentowaÄ je statycznie).\n" - u"\n" - u"Informacje o komunikacji w projektach znajdziesz tu:\n" - u"http://www.ptzp.org.pl/files/konferencje/kzz/artyk_pdf_2017/T1/t1_200.pdf.", - - u"Wymienione w odpowiedzi narzÄdzia sÅuÅ¼Ä wspólnej pracy nad projektem, mogÄ jednak nie pozwalaÄ " - u"na przykÅad na peÅne Åledzenie chronologii wypowiedzi i ustaleÅ (Coggle) lub też odnotowanie efektów " - u"i ustaleÅ (Skype). Stosowane przy realizacji Waszego projektu narzÄdzia muszÄ pozwalaÄ na komunikacjÄ " - u"zwrotnÄ , wymianÄ myÅli i ustalenia â a także wprowadzanie zmian w tworzonych treÅciach (muszÄ zatem " - u"pozwalaÄ na tworzenie treÅci w formie wspólnie realizowanego procesu, a nie prezentowaÄ je statycznie) " - u"i umożliwiaÄ Åledzenie historii dokonywanych ustaleÅ i wprowadzanych zmian.\n" - u"\n" - u"Informacje o komunikacji w projektach znajdziesz tu:\n" - u"http://www.ptzp.org.pl/files/konferencje/kzz/artyk_pdf_2017/T1/t1_200.pdf.", - - u"Wybrane narzÄdzia powinny doskonale odpowiedzieÄ na potrzeby wspóÅpracy przy realizacji projektu. " - u"PozwalajÄ zarówno na zarzÄ dzanie wewnÄ trz projektu (Wunderlist), jak i wspólne tworzenie koncepcji " - u"opracowywanego dzieÅa (OneNote, Google Docs). Szybka, grupowa komunikacja, uwzglÄdniajÄ ca wszystkich " - u"uczestników projektu, zachowujÄ ca historiÄ konwersacji, pozwala nie tylko na dokonywanie ustaleÅ, " - u"ale i odnoszenie siÄ do nich w przyszÅoÅci.\n" - u"\n" - u"Informacje o komunikacji w projektach znajdziesz tu:\n" - u"http://www.ptzp.org.pl/files/konferencje/kzz/artyk_pdf_2017/T1/t1_200.pdf."), + u'Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu.', + u'Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu.', + u'Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu.', + u'Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu. Do katalogu praw nie przynależy jednak prawo do wycofania utworu z obiegu.', + ), ( - u"Liczba edycji hasÅa na Wikipedii nie jest wskaźnikiem jego jakoÅci. Przy niektórych hasÅach, szczególnie " - u"spoÅecznie drażliwych i kontrowersyjnych, liczba edycji może wynikaÄ z braku zgody spoÅecznoÅci " - u"wikipedystów co do jednej neutralnej definicji. PrzyczynÄ dużej liczby edycji bywa również zamierzone " - u"i zÅoÅliwe dziaÅanie internautów, którzy stosujÄ c tzw. trolling zmieniajÄ znaczenie danego hasÅa, " - u"obniżajÄ c jego wartoÅÄ merytorycznÄ lub przedstawiajÄ c skrajny punkt widzenia. Liczba edycji może " - u"wynikaÄ też ze zmieniajÄ cej siÄ stale wiedzy na temat danego zjawiska.\n" - u"\n" - u"Na temat oceny jakoÅci haseÅ tworzonych na Wikipedii można przeczytaÄ tutaj: " - u"https://pl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Ocena_jakoÅci.", + u'Regulacje dotyczÄ ce zasad wyÅwietlania reklam w Polsce, zawarte zostaÅy w Ustawie o Radiofonii i Telewizji. Ustawa okreÅla m.in. to jak powinny byÄ wyÅwietlane reklamy, jakie reklamy sÄ zakazane, czy też okreÅlajÄ jakie zasady wyÅwietlania reklam obowiÄ zujÄ w telewizji publicznej.', + u'Regulacje dotyczÄ ce zasad wyÅwietlania reklam w Polsce, zawarte zostaÅy w Ustawie o Radiofonii I Telewizji. Ustawa okreÅla m.in. to jak powinny byÄ wyÅwietlane reklamy, jakie reklamy sÄ zakazane m.in. te które ukazujÄ ludzi niszczÄ cych Årodowisko w pozytywnym Åwietle, czy też okreÅlajÄ jakie zasady wyÅwietlania reklam obowiÄ zujÄ w telewizji publicznej. ', - u"DÅugoÅÄ hasÅa na Wikipedii może byÄ dobry miernikiem jego jakoÅci, ale też niewystarczajÄ cym. " - u"Podobnie z jego strukturÄ . Nawet jeÅli hasÅo zawiera odpowiedni wstÄp definicyjny oraz dalsze " - u"skonkretyzowanie omawianej problematyki, nie oznacza to automatycznie, że mamy do czynienia z hasÅem " - u"wysokiej jakoÅci. DÅugoÅÄ i odpowiednia struktura nie bÄdÄ niosÅy ze sobÄ wartoÅci, jeÅli hasÅo " - u"nie bÄdzie zawieraÅo odpowiednich przypisów i odnoÅników do innych rzetelnych źródeÅ, w których " - u"potwierdzone sÄ tezy i informacje zawarte w opisie hasÅa. Po zapoznaniu siÄ z interesujÄ cym hasÅem " - u"warto zawsze sprawdziÄ ÅºródÅa, do których siÄ ono odnosi. Sama obecnoÅÄ odnoÅników nie oznacza, że sÄ " - u"one aktualne i rzetelne.\n" - u"\n" - u"Na temat oceny jakoÅci haseÅ tworzonych na Wikipedii można przeczytaÄ tutaj: " - u"https://pl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Ocena_jakoÅci.", + u'Regulacje dotyczÄ ce zasad wyÅwietlania reklam w Polsce, zawarte zostaÅy w Ustawie o Radiofonii I Telewizji. Ustawa okreÅla m.in. to jak powinny byÄ wyÅwietlane reklamy, jakie reklamy sÄ zakazane, czy też okreÅlajÄ jakie zasady wyÅwietlania reklam obowiÄ zujÄ w telewizji publicznej. DziaÅania takie jak reklamowanie produktów w treÅci filmów, zwane potocznie lokowaniem produktu jest dozwolone prawnie. Jednak program powinien zawieraÄ stosownÄ adnotacjÄ, która informuje widza o tym, że audycja zawieraÅa lokowanie produktu. ', - u"Ani liczba edycji hasÅa, ani jego dÅugoÅÄ i struktura nie ma znaczenia dla jego jakoÅci, jeÅli w opisie " - u"hasÅa nie znajdziemy odpowiednich przypisów. To źródÅa, do których odnosi siÄ opis hasÅa, stanowiÄ " - u"przede wszystkim o jego wartoÅci merytorycznej. Należy jednak pamiÄtaÄ, że sama obecnoÅÄ odnoÅników " - u"jeszcze nic nie znaczy, warto samemu sprawdziÄ, czy sÄ one aktualne i odnoszÄ do rzetelnej wiedzy.\n" - u"Na temat oceny jakoÅci haseÅ tworzonych na Wikipedii można przeczytaÄ tutaj: " - u"https://pl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Ocena_jakoÅci."), + u'Regulacje dotyczÄ ce zasad wyÅwietlania reklam w Polsce, zawarte zostaÅy w Ustawie o Radiofonii I Telewizji. Ustawa okreÅla m.in. to jak powinny byÄ wyÅwietlane reklamy, jakie reklamy sÄ zakazane, czy też okreÅlajÄ jakie zasady wyÅwietlania reklam obowiÄ zujÄ w telewizji publicznej. Regulacje prawne uniemożliwiajÄ telewizji publicznej np. przerywanie filmów reklamami. ', + ), ( - u"Ochrona praw autorskich oraz przestrzeganie przepisów i norm zwiÄ zanych z tymi prawami jest szczególnie " - u"istotna w cyfrowym Åwiecie, w którym skopiowanie cudzego pomysÅu wymaga czÄsto jedynie zastosowanie " - u"funkcji âKopiuj â Wklejâ. Wykorzystanie podpisanej grafiki z podaniem jedynie adresu strony nie " - u"gwarantuje ochrony praw jej autora â grafika mogÅa znaleÅºÄ siÄ na stronie w sposób niezgodny z prawem, " - u"z naruszeniem praw jej autora, poza tym autor interesujÄ cej nas grafiki ma prawo do bycia docenionym " - u"poprzez podanie imienia i nazwiska lub pseudonimu. Dlatego, jeÅli masz wÄ tpliwoÅci, zrób co możesz, " - u"aby ustaliÄ jej pierwotne źródÅo i autora i sprawdziÄ, czy pozwoliÅ on na jej wykorzystywanie przez inne " - u"osoby.\n" - u"\n" - u"O tym, że nawet wielkie firmy popeÅniajÄ plagiaty przeczytasz tu:\n" - u"http://noizz.pl/lifestyle/" - u"zara-kopiuje-grafiki-artystki-my-jestesmy-znani-a-ty-nie-odpowiadaja-prawnicy-firmy/p9y17wp.\n" - u"\n" - u"O ochronie praw autorskich wiÄcej dowiesz siÄ tu: http://prawokultury.pl.", - - u"Ochrona praw autorskich oraz przestrzeganie przepisów i norm zwiÄ zanych z tymi prawami jest szczególnie " - u"istotna w cyfrowym Åwiecie, w którym skopiowanie cudzego pomysÅu wymaga czÄsto jedynie zastosowanie " - u"funkcji âKopiuj â Wklejâ. Wykorzystanie podpisanej grafiki z podaniem jedynie adresu strony " - u"nie gwarantuje ochrony praw jej autora â grafika mogÅa znaleÅºÄ siÄ na stronie w sposób niezgodny " - u"z prawem, z naruszeniem praw jej autora. Z takiego jednego naruszenia mogÄ rodziÄ siÄ kolejne â " - u"grafika może byÄ zamieszczana przez administratorów kolejnych stron. Dlatego, jeÅli masz wÄ tpliwoÅci, " - u"zrób co możesz, aby ustaliÄ jej pierwotne źródÅo i autora i sprawdziÄ, czy pozwoliÅ on na jej " - u"wykorzystywanie przez inne osoby.\n" - u"\n" - u"O ochronie praw autorskich wiÄcej dowiesz siÄ tu: http://prawokultury.pl.", - - u"Ochrona praw autorskich oraz przestrzeganie przepisów i norm zwiÄ zanych z tymi prawami jest szczególnie " - u"istotna w cyfrowym Åwiecie, w którym skopiowanie cudzego pomysÅu wymaga czÄsto jedynie zastosowanie " - u"funkcji âKopiuj â Wklejâ. Wykorzystanie podpisanej grafiki z podaniem jedynie adresu strony " - u"nie gwarantuje ochrony praw jej autora â grafika mogÅa znaleÅºÄ siÄ na stronie w sposób niezgodny " - u"z prawem, z naruszeniem praw jej autora. Zrobienie wszystkiego, co możliwe, aby ustaliÄ jej pierwotne " - u"źródÅo i autora i sprawdziÄ, czy pozwoliÅ on na jej wykorzystywanie przez inne osoby, sprawia, " - u"że zachowujemy siÄ nie tylko fair w stosunku do autora, ale także przestrzegamy obowiÄ zujÄ cych w tym " - u"zakresie przepisów.\n" - u"\n" - u"O ochronie praw autorskich wiÄcej dowiesz siÄ tu: http://prawokultury.pl."), + u'Rzecznik Praw Obywatelskich stoi na straży wolnoÅci, praw czÅowieka i obywatela, niezależnie od tego do jakiego obszaru życia odnoszÄ siÄ wspomniane prawa i wolnoÅci. Zatem również jeÅli w mediach cyfrowych Åamane sÄ zagwarantowane w Konstytucji i innych aktach prawnych prawa i wolnoÅci Rzecznik Praw Obywatelskich powinien zareagowaÄ.', + u'Minister Cyfryzacji i podlegajÄ ce mu ministerstwo wprowadzajÄ Â zmiany, które za zadanie majÄ pogÅÄbiaÄ rozwój cyfryzacji w Polsce. ChoÄ wprowadzane przez Ministerstwo rozwiÄ zania powinny byÄ zgodne z KonstytucjÄ i powinny chroniÄ praw obywateli to Minister nie jest organem, przed którym można dociekaÄ swoich praw w mediach cyfrowych.', + u'Rzecznik stoi na straży praw dziecka. Ponieważ osoby niepeÅnoletnie sÄ ogromnÄ grupÄ użytkowników internetu, również w mediach cyfrowych ich gwarantowane w Konstytucji i innych aktach prawnych prawa powinny byÄ respektowane. O co dba Rzecznik Praw Dziecka.', + u'GIODO bardzo szczegóÅowo okreÅla zasady zwiÄ zane z ochronÄ danych osobowych w ramach mediów cyfrowych. DbajÄ c w ten sposób o prawa obywateli w okreÅlonym zakresie.', + ), ( - u"Przedstawiona w kodzie funkcja zawiera niepeÅnÄ listÄ argumentów. Zadaniem funkcji f(a) jest " - u"wyÅwietlenie sumy argumentu âaâ oraz argumentu âbâ. Niestety, sama funkcja pozwala okreÅliÄ wyÅÄ cznie " - u"argument âaâ â z tego wzglÄdu jej zapis jest niezgodny z zadaniem, które ma zrealizowaÄ. GÅównÄ wadÄ " - u"tego kodu jest wiÄc przetwarzanie brakujÄ cego argumentu âbâ.", - - u"Przedstawiona w kodzie funkcja zawiera niepeÅnÄ listÄ argumentów. Zadaniem funkcji f(a) jest " - u"wyÅwietlenie sumy argumentu âaâ oraz argumentu âbâ. Niestety, sama funkcja pozwala okreÅliÄ wyÅÄ cznie " - u"argument âaâ â z tego wzglÄdu jej zapis jest niezgodny z zadaniem, które ma zrealizowaÄ. Odpowiedź ta " - u"jest niepoprawna, ponieważ funkcja nie okreÅla, czy argument zarówno âaâ jak i âbâ muszÄ mieÄ charakter " - u"liczbowy. MogÄ mieÄ również charakter ÅaÅcuchowy (tj. tekstowy).", - - u"Jest to bÅÄdna odpowiedź, ponieważ litera âfâ w podanym kodzie nie oznacza argumentów funkcji. Argument " - u"funkcji oznaczony jest literÄ âaâ i znajduje siÄ w nawiasie. Litera âfâ oznacza funkcje, która w tym " - u"przypadku przetwarza argument âaâ. Ponadto przedstawiona w kodzie funkcja zawiera niepeÅnÄ listÄ " - u"argumentów. Zadaniem przedstawione funkcji f(a) jest wyÅwietlenie sumy argumentu âaâ oraz argumentu âbâ. " - u"Niestety, sama funkcja pozwala okreÅliÄ wyÅÄ cznie argument âaâ â z tego wzglÄdu jej zapis jest niezgodny " - u"z zadaniem, które ma zrealizowaÄ.\n" - u"\n" - u"O definicji funkcji na przykÅadzie jÄzyka programowania C można przeczytaÄ tutaj: " - u"https://pl.wikibooks.org/wiki/C/Funkcje#cite_note-1."), + u'Mówi siÄ, że internet nie zapomina. A jednak w ramach ochrony danych osobowych, w prawodawstwie funkcjonuje pojÄcie takie jak Prawo do zapomnienia. Pozwala ono na zaÅ¼Ä danie usuniÄcia imienia i nazwiska konkretnej osoby z wyszukiwarki internetowej. W maju 2016 roku Europejski TrybunaÅ Praw CzÅowieka zmusiÅ Google do respektowania tego prawa. Jednak nie każdy z wniosków, które wpÅywajÄ do Google jest rozpatrywany pozytywnie, ponieważ samo Google kieruje siÄ prawem do informacji i wolnoÅci sÅowa. Przez co prawo do zapomnienia, choÄ jest rozpatrywane, nie zawsze musi zakoÅczyÄ siÄ po myÅli osoby skÅadajÄ cej Å¼Ä danie.', + u'Mówi siÄ, że internet nie zapomina. A jednak w ramach ochrony danych osobowych, w prawodawstwie funkcjonuje pojÄcie takie jak Prawo do zapomnienia. Pozwala ono na zaÅ¼Ä danie usuniÄcia imienia i nazwiska konkretnej osoby z wyszukiwarki internetowej. W maju 2016 roku Europejski TrybunaÅ Praw CzÅowieka zmusiÅ Google do respektowania tego prawa. Jednak nie każdy z wniosków, które wpÅywajÄ do Google jest rozpatrywany pozytywnie, ponieważ samo Google kieruje siÄ prawem do informacji i wolnoÅci sÅowa. Przez co prawo do zapomnienia, choÄ jest rozpatrywane, nie zawsze musi zakoÅczyÄ siÄ po myÅli osoby skÅadajÄ cej Å¼Ä danie.', + u'Mówi siÄ, że internet nie zapomina. A jednak w ramach ochrony danych osobowych, w prawodawstwie funkcjonuje pojÄcie takie jak Prawo do zapomnienia. Pozwala ono na zaÅ¼Ä danie usuniÄcia imienia i nazwiska konkretnej osoby z wyszukiwarki internetowej. W maju 2016 roku Europejski TrybunaÅ Praw CzÅowieka zmusiÅ Google do respektowania tego prawa. Jednak nie każdy z wniosków, które wpÅywajÄ do Google jest rozpatrywany pozytywnie, ponieważ samo Google kieruje siÄ prawem do informacji i wolnoÅci sÅowa. Przez co prawo do zapomnienia, choÄ jest rozpatrywane, nie zawsze musi zakoÅczyÄ siÄ po myÅli osoby skÅadajÄ cej Å¼Ä danie.', + u'Mówi siÄ, że internet nie zapomina. A jednak w ramach ochrony danych osobowych, w prawodawstwie funkcjonuje pojÄcie takie jak Prawo do zapomnienia. Pozwala ono na zaÅ¼Ä danie usuniÄcia imienia i nazwiska konkretnej osoby z wyszukiwarki internetowej. W maju 2016 roku Europejski TrybunaÅ Praw CzÅowieka zmusiÅ Google do respektowania tego prawa. Jednak nie każdy z wniosków, które wpÅywajÄ do Google jest rozpatrywany pozytywnie, ponieważ samo Google kieruje siÄ prawem do informacji i wolnoÅci sÅowa. Przez co prawo do zapomnienia, choÄ jest rozpatrywane, nie zawsze musi zakoÅczyÄ siÄ po myÅli osoby skÅadajÄ cej Å¼Ä danie.', + u'Mówi siÄ, że internet nie zapomina. A jednak w ramach ochrony danych osobowych, w prawodawstwie funkcjonuje pojÄcie takie jak Prawo do zapomnienia. Pozwala ono na zaÅ¼Ä danie usuniÄcia imienia i nazwiska konkretnej osoby z wyszukiwarki internetowej. W maju 2016 roku Europejski TrybunaÅ Praw CzÅowieka zmusiÅ Google do respektowania tego prawa. Jednak nie każdy z wniosków, które wpÅywajÄ do Google jest rozpatrywany pozytywnie, ponieważ samo Google kieruje siÄ prawem do informacji i wolnoÅci sÅowa. Przez co prawo do zapomnienia, choÄ jest rozpatrywane nie zawsze musi zakoÅczyÄ siÄ po myÅli osoby skÅadajÄ cej Å¼Ä danie.', + ), ( - u"Licencje Creative Commons pozwalajÄ zastÄ piÄ tradycyjny model ochrony praw autorskich âWszystkie prawa " - u"zastrzeżoneâ zasadÄ âPewne prawa zastrzeżoneâ â przy jednoczesnym poszanowaniu zasad prawa autorskiego " - u"(http://creativecommons.pl/poznaj-licencje-creative-commons/). Licencja CC-BY-SA pozwala na kopiowanie, " - u"zmienianie, rozprowadzanie, przedstawianie i wykonywanie utworu oraz utworów zależnych, które muszÄ byÄ " - u"opublikowane na tej samej licencji. Musisz jednak zwróciÄ uwagÄ na to, jaka licencja obowiÄ zuje " - u"dla materiaÅów ÅciÄ gniÄtych z serwisu The Noun Project, aby nie naruszyÄ praw ich autorów.", - - u"Licencje Creative Commons pozwalajÄ zastÄ piÄ tradycyjny model ochrony praw autorskich âWszystkie prawa " - u"zastrzeżoneâ zasadÄ âPewne prawa zastrzeżoneâ â przy jednoczesnym poszanowaniu zasad prawa autorskiego " - u"(http://creativecommons.pl/poznaj-licencje-creative-commons/). Licencja CC-BY pozwala na kopiowanie, " - u"zmienianie, rozprowadzanie, przedstawianie i wykonywanie utworu jedynie pod warunkiem oznaczenia " - u"autorstwa i gwarantuje najszersze swobody licencjobiorcy. MateriaÅy z serwisu NASA naleÅ¼Ä natomiast â " - u"jak wszystkie dzieÅa stworzone przez rzÄ d federalny USA â do domeny publicznej, która daje wszystkim " - u"nieograniczone prawo do dzieÅ, których wykorzystanie nie podlega restrykcjom i ograniczeniom, ponieważ " - u"prawa majÄ tkowe do twórczoÅci wygasÅy lub twórczoÅÄ ta nigdy nie byÅa lub nie jest przedmiotem prawa " - u"autorskiego (http://domenapubliczna.org/co-to-jest-domena-publiczna/).", - - u"Wykorzystanie materiaÅów ÅciÄ gniÄtych z wyszukiwarki grafiki Google, bez sprawdzenia ich pochodzenia, " - u"udzielonej przez twórcÄ licencji oraz bez znajomoÅci praw, jakie przysÅugujÄ przy ich użyciu, w znacznej " - u"wiÄkszoÅci mogÄ naraziÄ CiÄ na zarzut nieuprawnionego wykorzystania cudzej twórczoÅci, a zatem " - u"naruszenia praw autorskich. Wyszukiwarka Google umożliwia filtrowanie wyników m.in. na podstawie " - u"licencji, na jakiej zostaÅy udostÄpnione materiaÅy. OpcjÄ tÄ znajdziesz w zakÅadce NarzÄdzia â Prawa do " - u"użytkowania."), + u'Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu.', + u'ArtykuÅ 29 ustawy o prawie autorskim mówi, że wolno korzystaÄ z utworów na potrzeby parodii, pastiszu lub karykatury, w zakresie uzasadnionym prawami tych gatunków twórczoÅci. Zatem prawo nie chroni autorów przed parodiowaniem ich dzieÅ.', + u'Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu. ', + u'Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu. Do katalogu praw nie przynależy jednak prawo do wycofania utworu z obiegu. ', + u'Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu. ', + u'Autorskie prawa osobiste nie obejmujÄ zakazu kopiowania utworu bez zgody twórcy. Dlatego też ta odpowiedź jest bÅÄdna. Zgodnie z treÅciÄ artykuÅu 16 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych katalog autorskich praw to miÄdzy innymi uprawnienia do autorstwa utworu, oznaczenia go swoim imieniem i nazwiskiem, pod pseudonimem lub anonimowo, nienaruszalnoÅci treÅci utworu, integralnoÅci, decyzji o pierwszym udostÄpnieniu utworu publicznoÅci czy też nadzoru nad sposobem korzystania z utworu. ', + ), ( - u"Podczas wyszukiwaniu w Internecie obiektów takich jak zdjÄcia lub grafiki istotna jest nie tyle liczba " - u"sÅów kluczowych, co ich trafnoÅÄ. Wybrane przez Ciebie sÅowa kluczowe zawierajÄ odniesienie do " - u"wydarzenia historycznego, miejsca, formy przekazu â sÄ wiÄc one wyczerpujÄ ce i pozwolÄ otrzymaÄ " - u"najlepsze rezultaty odnoszÄ ce siÄ do poszukiwanego przez nas obiektu.", - - u"Podczas wyszukiwaniu w Internecie obiektów takich jak zdjÄcia lub grafiki istotna jest nie tyle liczba " - u"sÅów kluczowych, co ich trafnoÅÄ. Wybrane przez Ciebie sÅowa kluczowe zawierajÄ odniesienia wyÅÄ cznie " - u"do miejsca zwiÄ zanego z wydarzeniem oraz jego zawartoÅci wizualnej â sÄ wiÄc one niewyczerpujÄ ce i " - u"nie pozwolÄ uzyskaÄ najlepszych rezultatów odnoszÄ cych siÄ do poszukiwanego przez nas obiektu. Brakuje " - u"przede wszystkim odniesienia do samego wydarzenia, czyli angielskiej wojny domowej w latach 1642-1651.", - - u"Podczas wyszukiwaniu w Internecie obiektów takich jak zdjÄcia lub grafiki istotna jest nie tyle liczba " - u"sÅów kluczowych, co ich trafnoÅÄ. Wybrane przez Ciebie sÅowa kluczowe zawierajÄ odniesienia do miejsca " - u"zwiÄ zanego z wydarzeniem, okresu oraz jego formy â sÄ one trafne, a co za tym idzie powinniÅmy uzyskaÄ " - u"rezultat odnoszÄ cy siÄ do poszukiwanego przez nas obiektu. Warto jednak poszerzyÄ zakres sÅów kluczowych " - u"o dodatkowe informacje, na przykÅad użyÄ hasÅa âkarykaturaâ. Dodatkowe sÅowa mogÄ zwiÄkszyÄ skutecznoÅÄ " - u"naszych poszukiwaÅ."), + u'Remiks to stworzenie nowego utworu wykorzystujÄ c przy tym już istniejÄ ce dzieÅa. Poprzez zestawienie wybranych elementów, tworzeniu kolaży czy zmienianie uporzÄ dkowanych czÄÅci. Fragmenty innych utworów wykorzystywaÄ można, a nastÄpnie rozpowszechniaÄ pod wieloma warunkami m.in. wówczas gdy posiada siÄ zgodÄ autora/autorki oryginalnego utworu, zezwala na to licencja, wygasÅy majÄ tkowe prawa autorskie, czyli minÄÅo 70 lat od Åmierci autora, przez co utwory sÄ dostÄpne w domenie publicznej.', + u'Remiks to stworzenie nowego utworu wykorzystujÄ c przy tym już istniejÄ ce dzieÅa. Poprzez zestawienie wybranych elementów, tworzeniu kolaży czy zmienianie uporzÄ dkowanych czÄÅci. Fragmenty innych utworów wykorzystywaÄ można, a nastÄpnie rozpowszechniaÄ pod wieloma warunkami m.in. wówczas gdy posiada siÄ zgodÄ autora/autorki oryginalnego utworu, zezwala na to licencja, wygasÅy majÄ tkowe prawa autorskie, czyli minÄÅo 70 lat od Åmierci autora, przez co utwory sÄ dostÄpne w domenie publicznej. ÅciÄ gniÄcie materiaÅów z serwisu do przechowywania plików nie daje prawa do ich rozpowszechniania. ', + u'Remiks to stworzenie nowego utworu wykorzystujÄ c przy tym już istniejÄ ce dzieÅa. Poprzez zestawienie wybranych elementów, tworzeniu kolaży czy zmienianie uporzÄ dkowanych czÄÅci. Fragmenty innych utworów wykorzystywaÄ można, a nastÄpnie rozpowszechniaÄ pod wieloma warunkami m.in. wówczas gdy posiada siÄ zgodÄ autora/autorki oryginalnego utworu, zezwala na to licencja, wygasÅy majÄ tkowe prawa autorskie, czyli minÄÅo 70 lat od Åmierci autora, przez co utwory sÄ dostÄpne w domenie publicznej. DostÄp do utworu poprzez media spoÅecznoÅciowe nie daje gwarancji, że można z niego korzystaÄ i go rozpowszechniaÄ.', + u'Remiks to stworzenie nowego utworu wykorzystujÄ c przy tym już istniejÄ ce dzieÅa. Poprzez zestawienie wybranych elementów, tworzeniu kolaży czy zmienianie uporzÄ dkowanych czÄÅci. Fragmenty innych utworów wykorzystywaÄ można, a nastÄpnie rozpowszechniaÄ pod wieloma warunkami m.in. wówczas gdy posiada siÄ zgodÄ autora/autorki oryginalnego utworu, zezwala na to licencja, wygasÅy majÄ tkowe prawa autorskie, czyli minÄÅo 70 lat od Åmierci autora, przez co utwory sÄ dostÄpne w domenie publicznej.', + u'Remiks to stworzenie nowego utworu wykorzystujÄ c przy tym już istniejÄ ce dzieÅa. Poprzez zestawienie wybranych elementów, tworzeniu kolaży czy zmienianie uporzÄ dkowanych czÄÅci. Fragmenty innych utworów wykorzystywaÄ można, a nastÄpnie rozpowszechniaÄ pod wieloma warunkami m.in. wówczas gdy posiada siÄ zgodÄ autora/autorki oryginalnego utworu, zezwala na to licencja, wygasÅy majÄ tkowe prawa autorskie, czyli minÄÅo 70 lat od Åmierci autora, przez co utwory sÄ dostÄpne w domenie publicznej.', + u'Remiks to stworzenie nowego utworu wykorzystujÄ c przy tym już istniejÄ ce dzieÅa. Poprzez zestawienie wybranych elementów, tworzeniu kolaży czy zmienianie uporzÄ dkowanych czÄÅci. Fragmenty innych utworów wykorzystywaÄ można, a nastÄpnie rozpowszechniaÄ pod wieloma warunkami m.in. wówczas gdy posiada siÄ zgodÄ autora/autorki oryginalnego utworu, zezwala na to licencja, wygasÅy majÄ tkowe prawa autorskie, czyli minÄÅo 70 lat od Åmierci autora, przez co utwory sÄ dostÄpne w domenie publicznej. UdostÄpnienie plików MP3, nawet przez twórców nie uprawnia do rozpowszechniania zremiksowanego utworu.', + ), ( - u"Ochrona praw jednostki w Internecie dotyczy różnych aspektów naszego funkcjonowania w przestrzeni " - u"cyfrowej. JednÄ z nich jest ochrona naszych praw do stworzonego dzieÅa, a zatem naszych praw autorskich. " - u"Nie można zatem wykorzystywaÄ bez pozwolenia niczyich zdjÄÄ do tworzenia wÅasnej relacji z wydarzeÅ, " - u"nawet organizowanych i przeżytych wspólnie.\n" - u"\n" - u"Co wiÄcej, ludzie majÄ prawo do samodzielnego decydowania o tym, w jaki sposób ich wizerunek bÄdzie " - u"upubliczniony. Dlatego zanim zamieÅcisz zdjÄcie innej osoby, nawet wspólne selfie, upewnij siÄ, " - u"że sfotografowana osoba wyraża zgodÄ na zamieszczenie zdjÄcia w Internecie.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o ochronie wizerunku dowiesz siÄ tu:\n" - u"https://portal.uw.edu.pl/web/ado/ochrona-wizerunku.", - - u"Ochrona praw jednostki w Internecie dotyczy różnych aspektów naszego funkcjonowania w przestrzeni " - u"cyfrowej. JednÄ z nich jest ochrona naszych praw do stworzonego dzieÅa, a zatem naszych praw autorskich. " - u"Nie można zatem wykorzystywaÄ bez pozwolenia niczyich zdjÄÄ do tworzenia wÅasnej relacji z wydarzeÅ, " - u"nawet organizowanych i przeżytych wspólnie. Zanim wykorzystasz czyjeÅ zdjÄcie â nawet takie, na którym " - u"jesteÅ â zapytaj o zgodÄ jego autorkÄ / autora o możliwoÅÄ jego wykorzystania.", - - u"Ochrona praw jednostki w Internecie dotyczy różnych aspektów naszego funkcjonowania w przestrzeni " - u"cyfrowej. JednÄ z nich jest ochrona naszych praw do stworzonego dzieÅa, a zatem naszych praw autorskich. " - u"Nie można zatem wykorzystywaÄ bez pozwolenia niczyich zdjÄÄ do tworzenia wÅasnej relacji z wydarzeÅ, " - u"nawet organizowanych i przeżytych wspólnie. JeÅli jednak uzyskaÅeÅ zgodÄ autorki / autora na " - u"publikowanie zdjÄÄ, możesz to bez wahania zrobiÄ. Co wiÄcej, ludzie majÄ prawo do samodzielnego " - u"decydowania o tym, w jaki sposób ich wizerunek bÄdzie upubliczniony. JeÅli jednak przed publikacjÄ " - u"zdjÄcia upewniÅeÅ siÄ, że sfotografowana osoba wyraża na zamieszczenie zdjÄcia w Internecie zgodÄ, " - u"również możesz bez wÄ tpliwoÅci zamieÅciÄ zdjÄcie.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o ochronie wizerunku dowiesz siÄ tu:\n" - u"https://portal.uw.edu.pl/web/ado/ochrona-wizerunku."), + u'Dane osobowe sÄ Â chronione i istniejÄ specjalne przepisy normujÄ ce to w jakim zakresie można pobieraÄ i przetwarzaÄ dane osobowe. Ze wzglÄdu na to każdy sklep internetowy musi udostÄpniaÄ informacje o tym co robi z danymi swoich użytkowników. Takie informacje znajdujÄ siÄ w ramach tzw. polityki prywatnoÅci. ', + u'Dane osobowe sÄ Â chronione i istniejÄ specjalne przepisy normujÄ ce to w jakim zakresie można pobieraÄ i przetwarzaÄ dane osobowe. Ze wzglÄdu na to każdy sklep internetowy musi udostÄpniaÄ informacje o tym co robi z danymi swoich użytkowników. Takie informacje znajdujÄ siÄ w ramach tzw. polityki prywatnoÅci. ', + u'Dane osobowe sÄ Â chronione i istniejÄ specjalne przepisy normujÄ ce to w jakim zakresie można pobieraÄ i przetwarzaÄ dane osobowe. Ze wzglÄdu na to każdy sklep internetowy musi udostÄpniaÄ informacje o tym co robi z danymi swoich użytkowników. Takie informacje znajdujÄ siÄ w ramach tzw. polityki prywatnoÅci. ', + u'Dane osobowe sÄ Â chronione i istniejÄ specjalne przepisy normujÄ ce to w jakim zakresie można pobieraÄ i przetwarzaÄ dane osobowe. Ze wzglÄdu na to każdy sklep internetowy musi udostÄpniaÄ informacje o tym co robi z danymi swoich użytkowników. Takie informacje znajdujÄ siÄ w ramach tzw. polityki prywatnoÅci. Nie każdy sklep musi natomiast posiadaÄ regulamin. ChoÄ jest to poÅ¼Ä dane przez klientów i zwiÄksza wiarygodnoÅÄ e-sklepu.', + ), ( - u"Internet to niemal nieskoÅczone źródÅo informacji, edukacji, rozrywki. CzÄsto trudno jest zapanowaÄ nad " - u"otwieraniem kolejnych, coraz bardziej interesujÄ cych (jak siÄ może zdawaÄ), stron. Zachowanie dyscypliny " - u"i ÅwiadomoÅci wÅasnych dziaÅaÅ â oraz ÅwiadomoÅci upÅywajÄ cego czasu â pozwala na zarzÄ dzanie wÅasnym " - u"czasem i efektywne wykorzystanie narzÄdzia, jakim jest Åwiatowa sieÄ. Warto pamiÄtaÄ, że taka dyscyplina " - u"bywa trudna, szczególnie jeÅli bez żadnego zastanowienia bÄdziesz pozwalaÄ na to, aby kolejne bodźce " - u"odrywaÅy CiÄ od realizowania zaplanowanych dziaÅaÅ.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o zarzÄ dzaniu czasem dowiesz siÄ tu:\n" - u"http://michalpasterski.pl/2012/06/zarzadzanie-czasem-w-5-cwiczeniach/.\n" - u"\n" - u"Co nas denerwuje i rozprasza i jak sobie z tym radziÄ? Zajrzyj tu:\n" - u"http://gazetapraca.pl/gazetapraca/1,95288,13425980,Co_nas_denerwuje__co_nas_rozprasza.html.\n" - u"\n" - u"Pomidor pomoże? Prosty sposób na zarzÄ dzanie czasem znajdziesz tu:\n" - u"http://projektantczasu.pl/technika-pomodoro-pommodoro-pomidora/.", - - u"Internet to niemal nieskoÅczone źródÅo informacji, edukacji, rozrywki. CzÄsto trudno jest zapanowaÄ nad " - u"otwieraniem kolejnych, coraz bardziej interesujÄ cych (jak siÄ może zdawaÄ), stron. Zachowanie dyscypliny " - u"i ÅwiadomoÅci wÅasnych dziaÅaÅ â oraz ÅwiadomoÅci upÅywajÄ cego czasu â pozwala na zarzÄ dzanie wÅasnym " - u"czasem i efektywne wykorzystanie narzÄdzia, jakim jest Åwiatowa sieÄ. JeÅli nie narzucisz sam sobie " - u"granic i nie bÄdziesz Åwiadomie panowaÅ nad podejmowanymi dziaÅaniami, Twój plan nigdy siÄ nie ziÅci.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o zarzÄ dzaniu czasem dowiesz siÄ tu:\n" - u"http://michalpasterski.pl/2012/06/zarzadzanie-czasem-w-5-cwiczeniach/.\n" - u"\n" - u"Co nas denerwuje i rozprasza i jak sobie z tym radziÄ? Zajrzyj tu:\n" - u"http://gazetapraca.pl/gazetapraca/1,95288,13425980,Co_nas_denerwuje__co_nas_rozprasza.html.\n" - u"\n" - u"Pomidor pomoże? Prosty sposób na zarzÄ dzanie czasem znajdziesz tu:\n" - u"http://projektantczasu.pl/technika-pomodoro-pommodoro-pomidora/.", - - u"Internet to niemal nieskoÅczone źródÅo informacji, edukacji, rozrywki. CzÄsto trudno jest zapanowaÄ nad " - u"otwieraniem kolejnych, coraz bardziej interesujÄ cych (jak siÄ może zdawaÄ), stron. Zachowanie dyscypliny " - u"i ÅwiadomoÅci wÅasnych dziaÅaÅ â oraz ÅwiadomoÅci upÅywajÄ cego czasu â pozwala na zarzÄ dzanie wÅasnym " - u"czasem i efektywne wykorzystanie narzÄdzia, jakim jest Åwiatowa sieÄ. Wykorzystanie zewnÄtrznych " - u"narzÄdzi, które pozwalajÄ nam obiektywnie oceniaÄ wÅasne zachowania i dokonywaÄ ich stosownej korekty â " - u"jeÅli to niezbÄdne â to sposób nie tylko na efektywne dziaÅanie, ale i na zwiÄkszenie prawdopodobieÅstwa " - u"osiÄ gniÄcia sukcesu w podejmowanych przedsiÄwziÄciach.\n" - u"\n" - u"WiÄcej o zarzÄ dzaniu czasem dowiesz siÄ tu:\n" - u"http://michalpasterski.pl/2012/06/zarzadzanie-czasem-w-5-cwiczeniach/.\n" - u"\n" - u"Co nas denerwuje i rozprasza i jak sobie z tym radziÄ? Zajrzyj tu:\n" - u"http://gazetapraca.pl/gazetapraca/1,95288,13425980,Co_nas_denerwuje__co_nas_rozprasza.html.\n" - u"\n" - u"Pomidor pomoże? Prosty sposób na zarzÄ dzanie czasem znajdziesz tu:\n" - u"http://projektantczasu.pl/technika-pomodoro-pommodoro-pomidora/."), + u'Wiersze z biblioteki Wolne Lektury znajdujÄ siÄ w domenie publicznej albo publikowane sÄ na licencji CC BY-SA 3.0, która umożliwia takÄ publikacjÄ. Wspomniana licencja Creative Commons zezwala na dzielenie siÄ, tj. kopiowanie i rozpowszechnianie utworów na tej licencji w dowolnym medium i formacie oraz adaptacje, czyli remiksy na bazie utworu dla dowolnego celu, także komercyjnego. W domenie publicznej znajdujÄ siÄ zaÅ utwory, co do których majÄ tkowe prawa autorskie albo wygasÅy albo nie byÅy nigdy objÄte prawem autorskim. Z tego też wzglÄdu bez problemu można publikowaÄ niekomercyjnie remiks wspomnianych w pytaniu wierszy.', + u'Wiersze z biblioteki Wolne Lektury znajdujÄ siÄ w domenie publicznej albo publikowane sÄ na licencji CC BY-SA 3.0, która umożliwia takÄ publikacjÄ. Wspomniana licencja Creative Commons zezwala na dzielenie siÄ, tj. kopiowanie i rozpowszechnianie utworów na tej licencji w dowolnym medium i formacie oraz adaptacje, czyli remiksy na bazie utworu dla dowolnego celu, także komercyjnego. W domenie publicznej znajdujÄ siÄ zaÅ utwory, co do których majÄ tkowe prawa autorskie albo wygasÅy albo nie byÅy nigdy objÄte prawem autorskim. Z tego też wzglÄdu bez problemu można publikowaÄ niekomercyjnie remiks wspomnianych w pytaniu wierszy. ', + u'Wiersze z biblioteki Wolne Lektury znajdujÄ siÄ w domenie publicznej albo publikowane sÄ na licencji CC BY-SA 3.0, która umożliwia takÄ publikacjÄ. Wspomniana licencja Creative Commons zezwala na dzielenie siÄ, tj. kopiowanie i rozpowszechnianie utworów na tej licencji w dowolnym medium i formacie oraz adaptacje, czyli remiksy na bazie utworu dla dowolnego celu, także komercyjnego. W domenie publicznej znajdujÄ siÄ zaÅ utwory, co do których majÄ tkowe prawa autorskie albo wygasÅy albo nie byÅy nigdy objÄte prawem autorskim. Z tego też wzglÄdu bez problemu można publikowaÄ niekomercyjnie remiks wspomnianych w pytaniu wierszy. Nie jest do tego potrzebne wnoszenie żadnych dodatkowych opÅat.', + u'Wiersze z biblioteki Wolne Lektury znajdujÄ siÄ w domenie publicznej albo publikowane sÄ na licencji CC BY-SA 3.0, która umożliwia takÄ publikacjÄ. Wspomniana licencja Creative Commons zezwala na dzielenie siÄ, tj. kopiowanie i rozpowszechnianie utworów na tej licencji w dowolnym medium i formacie oraz adaptacje, czyli remiksy na bazie utworu dla dowolnego celu, także komercyjnego. W domenie publicznej znajdujÄ siÄ zaÅ utwory, co do których majÄ tkowe prawa autorskie albo wygasÅy albo nie byÅy nigdy objÄte prawem autorskim. Z tego też wzglÄdu bez problemu można publikowaÄ niekomercyjnie remiks wspomnianych w pytaniu wierszy.', + ), ( - u"Wtyczki do przeglÄ darek, których zadaniem jest blokowanie reklam, nie analizujÄ treÅci zawartych " - u"na stronach internetowych. JeÅli posiadaÅyby takÄ funkcjonalnoÅÄ, to zapewne odczulibyÅmy spowolnienie " - u"w dziaÅaniu przeglÄ darki internetowej. Wtyczki blokujÄ ce reklamy dziaÅajÄ w oparciu o listÄ plików " - u"graficznych, animacji i wyskakujÄ cych okien. To przede wszystkim sam użytkownik decyduje, jakie elementy " - u"strony majÄ podlegaÄ zablokowaniu w oparciu o zdefiniowane obiekty.\n" - u"\n" - u"O mechanizmie blokowania reklam można przeczytaÄ na stronie producenta najpopularniejszej wtyczki " - u"Adblock Plus: https://adblockplus.org/en/about.", - - u"Faktycznie, korzystajÄ c z wtyczki blokujÄ cej reklamy zauważymy, że reklamy te nie wyÅwietlajÄ siÄ nam " - u"podczas użytkowania przeglÄ darki. Co wiÄcej nasza przeglÄ darka nie tylko nie wyÅwietla nam zablokowanych " - u"reklam, ale wczeÅniej przerywa komunikacjÄ z serwerami, które odpowiadajÄ za ich publikacje. Za to, jaki " - u"serwer powinien byÄ niedopuszczony do komunikacji z przeglÄ darkÄ , odpowiada sam użytkownik. Wtyczki " - u"blokujÄ ce reklamy dziaÅajÄ bowiem w oparciu o listÄ plików graficznych, animacji i wyskakujÄ cych okien. " - u"To przede wszystkim sam użytkownik decyduje, jakie elementy strony majÄ znaleÅºÄ siÄ na stronie i " - u"podlegaÄ zablokowaniu.\n" - u"\n" - u"O mechanizmie blokowania reklam można przeczytaÄ na stronie producenta najpopularniejszej wtyczki " - u"Adblock Plus: https://adblockplus.org/en/about.", - - u"PrzeglÄ darka internetowa z zainstalowanÄ wtyczkÄ nie tylko nie wyÅwietla nam zablokowane reklamy, " - u"ale przede wszystkim blokujÄ komunikacjÄ z serwerami, które odpowiadajÄ za ich publikacje. Za to, " - u"jaki serwer powinien byÄ niedopuszczony do komunikacji z przeglÄ darkÄ , odpowiada sam użytkownik. Wtyczki " - u"blokujÄ ce reklamy dziaÅajÄ bowiem w oparciu o listÄ plików graficznych, animacji i wyskakujÄ cych okien. " - u"To przede wszystkim sam użytkownik decyduje, jakie elementy strony majÄ znaleÅºÄ siÄ na stronie " - u"i podlegaÄ zablokowaniu. Wtyczka nie tylko zablokuje te elementy, ale również nie dopuÅci do komunikacji " - u"z serwerami odpowiedzialnymi za ich treÅÄ.\n" - u"\n" - u"O mechanizmie blokowania reklam można przeczytaÄ na stronie producenta najpopularniejszej wtyczki " - u"Adblock Plus: https://adblockplus.org/en/about."), + u'Dozwolony użytek to okreÅlenie w polskim prawie autorskim na ustawowe ograniczenie treÅci wyÅÄ cznych praw autorskich, które to okreÅla ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Prawo rozgranicza dozwolony użytek na ten realizowany w zakresie prywatnym oraz publicznym. W ramach dozwolonego użytku prywatnego w wiÄkszoÅci przypadków nie można wnosiÄ roszczeÅ finansowych zwiÄ zanych z majÄ tkowym prawem autorskim. Użytkownik może bez zgody twórcy nieodpÅatnie korzystaÄ z już rozpowszechnionego utworu, a także udostÄpniaÄ go nieodpÅatnie okreÅlonej grupie osób. Zatem sprzedaż kopii pÅyt z muzykÄ jest wedÅug prawa zwiÄ zanego z dozwolonym użytkiem zabronione. ', + u'Dozwolony użytek to okreÅlenie w polskim prawie autorskim na ustawowe ograniczenie treÅci wyÅÄ cznych praw autorskich, które to okreÅla ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Prawo rozgranicza dozwolony użytek na ten realizowany w zakresie prywatnym oraz publicznym. W ramach dozwolonego użytku prywatnego w wiÄkszoÅci przypadków nie można wnosiÄ roszczeÅ finansowych zwiÄ zanych z majÄ tkowym prawem autorskim. Użytkownik może bez zgody twórcy nieodpÅatnie korzystaÄ z już rozpowszechnionego utworu, a także udostÄpniaÄ go nieodpÅatnie okreÅlonej grupie osób. Nawet w sytuacji gdy film zostaÅ pobrany z nielegalnego internetowego źródÅa, oglÄ danie go nie jest zabronione wÅaÅnie ze wzglÄdu na dozwolony użytek prywatny.', + u'Dozwolony użytek to okreÅlenie w polskim prawie autorskim na ustawowe ograniczenie treÅci wyÅÄ cznych praw autorskich, które to okreÅla ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Prawo rozgranicza dozwolony użytek na ten realizowany w zakresie prywatnym oraz publicznym. W ramach dozwolonego użytku prywatnego w wiÄkszoÅci przypadków nie można wnosiÄ roszczeÅ finansowych zwiÄ zanych z majÄ tkowym prawem autorskim. Użytkownik może bez zgody twórcy nieodpÅatnie korzystaÄ z już rozpowszechnionego utworu, a także udostÄpniaÄ go nieodpÅatnie okreÅlonej grupie osób â w tym także rodzinie.', + u'Dozwolony użytek to okreÅlenie w polskim prawie autorskim na ustawowe ograniczenie treÅci wyÅÄ cznych praw autorskich, które to okreÅla ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Prawo rozgranicza dozwolony użytek na ten realizowany w zakresie prywatnym oraz publicznym. W ramach dozwolonego użytku prywatnego w wiÄkszoÅci przypadków nie można wnosiÄ roszczeÅ finansowych zwiÄ zanych z majÄ tkowym prawem autorskim. Użytkownik może bez zgody twórcy nieodpÅatnie korzystaÄ z już rozpowszechnionego utworu, a także udostÄpniaÄ go nieodpÅatnie okreÅlonej grupie osób.', + ) ]